Vizinhança global ou proximidade imposta? Impactos da comunicação intercultural mediada por computador sobre o papel da cultura no ensino de língua inglesa

Muitas práticas educacionais no ensino e aprendizagem de línguas parecem ainda dominadas por uma visão de cultura essencialista, na qual os alunos, suas habilidades e atitudes de aprendizagem são caracterizadas por estereótipos problemáticos e/ou imaginários de suas culturas religiosas, étnicas e nacionais. As novas ferramentas e aplicativos para comunicação trazidos pela internet têm contribuído para o aumento de práticas comunicativas entre indivíduos de diferentes culturas e o uso da língua inglesa entre falantes não nativos, o que também tende a trazer impactos sobre a maneira como entendemos e ensinamos cultura na aprendizagem de tal língua. Este artigo pretende explicitar a visão de cultura presente nos conceitos de competência comunicativa e competência intercultural, e discutir a necessidade de reformulação do componente cultural no ensino e aprendizagem de línguas, para que ele objetive a exploração da complexidade advinda do pragmatismo dos encontros interculturais na contemporaneidade.

Desarrollo de un Sistema de Información Integral de de Salud Intercultural (SIISI): Rakin Mongen Filu Lawen Pu che

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Temas relevantes para el diálogo intercultural

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Educación intercultural y bilingüe en Chile en el marco de las políticas de atención a la diversidad cultural

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Conceito como signo: Elemento semiótico para análise e mediação da informação

Knowledge organization promotes advances in theoretical and applied study of concepts. This paper explores the question of semiotic backgrounds of knowledge organization, informational mediation and communication, focusing on the pragmatic-semiotic meaning of concepts. We conclude that organizing information and knowledge approaches that seek to emphasize the meaning of language used by a community must to recognize the semiotic characteristics of concepts.

Efeito do L-triptofano na mediação do estresse de transporte e social do matrinxã (Brycon amazonicus)

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Crítica periodística: a mediação das artes visuais na Folha de São Paulo e no Estado de São Paulo durante a 29a. Bienal de São Paulo (25/09 a 12/12 de 2010

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Processos avaliativos em mediação cultural: a postura reflexiva das ações educativas

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Olhares que pensam e sentem: arte e mediação cultural na aula de geometria

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Show da fé e de sentido(s): o universo eclesial como mediação sociocultural

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TV, Lobato e o ato da leitura: a mediação dos sentidos através da narrativa ficcional da TV brasileira

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A mediação do sabor: estudo comparativo da mediação de informação culinária na mídia impressa e na mídia televisiva

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Ler e escrever: mediação entre crianças pequenas

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Estratégias de mediação em atividade de reconto de histórias com alunos com paralisia cerebral sem oralidade

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A inserção da criança pré-escolar no universo da cultura escrita pela mediação do desenho

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