Educating...for what?: Inquiry and Reflection

Higgins School of the Humanities/Difficult Dialogues: Video Recording from 11/16/2011 event featuring Cynthia Enloe and Frederick Luis Aldama titled "Inquiry and Reflection" Event Description: Freedom of inquiry (and the possibilities for discovery, insight and expanding knowledge that can flow from it) is fundamental to the experience of learning. Yet rarely do we pause to ask about inquiry itself, and to consider its practices. How do we best encourage authentic inquiry, in ourselves and in our students? To what do we give our attention, and why? What promotes the possibility of new discoveries and insights? Our guests for a conversation on inquiry are Frederick Luis Aldama of Ohio State University, a prolific scholar of wide-ranging interests, and Cynthia Enloe, research professor at Clark University, whose work is characterized by her subtle and provocative curiosity, and the asking of good questions.

The New Concept of Universal Service in a Digital Networked Communications Environment

Digitization, sophisticated fiber-optic networks and the resultant convergence of the media, communications and information technology industries have completely transformed the communications ecosystem in the last couple of decades. New contingent business and social models were created that have been mirrored in the amended communications regimes. Yet, despite an overhaul of the communications regulation paradigm, the status of and the rules on universal service have remained surprisingly intact, both during and after the liberalization exercise. The present paper looks into this paradox and examines the sustainability of the existing concept of universal service. It suggests that there is a need for a novel concept of universal service in the digital networked communications environment, whose objectives go beyond the conventional internalizing and redistributional rationales and concentrate on communication and information networks as a public good, where not only access to infrastructure but also access to content may be essential.

Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 591 - Korrespondenzen mit Friedrich (Frederick) Pollock (p. VI 38, 283-496)

4 Briefe zwischen Max Horkheimer und Nicholas Jory; 3 Briefe zwischen Nicholas Jory und Frederick Pollock, 1956; 1 Brief von Frederick Pollock an die First National City Bank (New York), 27.04.1956; 1 Brief von dem Grand Hotel & Kurhaus (Bad Tarasp) an den "Gast", März 1956; 1 Brief von Franz Ollig an Frederick Pollock, 31.01.1956; 1 Brief von Erna Schroeter an Emmy Henne, 14.01.1956; 1 Brief von The State Bar of California (San Francisco) an Leo Salon, 21.11.1956; 1 Brief von Frederick Pollock an Hans Moeller, 16.10.1956; 2 Briefe zwischen Frederick Pollock und Frederick J. Wild, 1956; 1 Brief von Frederick Pollock an Alice H. Maier, 19.06.1956; 1 Brief von Frederick Pollock an Leo Löwenthal, 16.06.1956; 1 Brief von dem Hotel "Zum Schützen" (München) an Frederick Pollock, 28.05.1956;

Two Obstetrical Heresies

Dr. Silas F. Starley deplores what he considered errors generally taught and accepted in the late 19th century in Two Obstetrical Heresies . “The first is the part that membranes containing the amniotic fluid and the foetus play in effecting dilation of the os uteri in the first stage of labor.The second is the supposed necessity for waiting for their rupture and the escape of the waters before applying the forceps, in every case, without exception.” Silas F. Starley (1823-1887) was born in Alabama and moved to Texas with his family in 1837. He graduated from the University of Louisville School of Medicine in 1854 and spent his professional career in Texas, ending his career in Corsicana. He was President of the State Medical Association of Texas (Texas Medical Association) in 1883 and wrote articles in Texas medical journals on various topics including obstetrics, vascular tumor, and pneumonia. Texas State Historical Association, http://www.tshaonline.org/handbook/online/articles/sat05 , accessed 10/16/2012. Texas Physicians Historical Biographical Database, http://www4.utsouthwestern.edu/library/doctors/doctors.cfm?DoctorID=16809 , accessed 10/16/12.

MEDICINE MAN IN TEXAS

The author George (Georgia?) Plunkett Red was the wife of Samuel Clark Red (1861-1940). Dr. Red was the son of Texas pioneer physician Dr. George Clark Red. Dr. Samuel Clark Red was “the county physician of Harris County, one of the organizers of the Harris County Medical Society, a fellow of the American College of Surgeons, and president of the Texas Medical Association.” Not much is known about the author, but given her husband’s position and family history, it can be surmised that she was interested in history and had access to some of the children of other pioneer medical families. There is a brief bibliography for each of the chapters. Part Two of the book consists of biographies of physicians from Texas Counties. Merle Weir, "RED, SAMUEL CLARK," Handbook of Texas Online (http://www.tshaonline.org/handbook/online/articles/fre09), accessed December 10, 2012. Published by the Texas State Historical Association.

Memorias perturbadoras/memorias autocríticas : Revisión de la izquierda revolucionaria en la narrativa de Horacio Castellanos Moya

Si los trabajos en torno a la memoria se han focalizado en gran medida en las "víctimas" de dictaduras, genocidios o diversos sistemas de dominio y sometimiento que en América Central se vinculan con la extensa presencia de gobiernos militares o con el denominado "genocidio guatemalteco", así como en el Cono sur se centran en las dictaduras de la historia reciente, en cambio aquí proponemos indagar las "memorias perturbadoras" (Alessandro Portelli 2013) como una vía para explorar el universo de los movimientos revolucionarios, la entraña de los "buenos", de los "idealistas", de los "progresistas", de los que se convirtieron en "víctimas": de allí su carácter "perturbador". Se trata de una perspectiva que desde la posición de alguien vinculado a los movimientos de izquierda o que compartió las propuestas revolucionarias, ahora lleva a cabo una autocrítica desde el interior del universo de la izquierda. Abordamos algunos textos de la narrativa de Horacio Castellanos Moya para analizar las "memorias perturbadoras" de la izquierda revolucionaria centroamericana, lo que supone revisar desde una mirada autocrítica aquellos acontecimientos, ideales, valores, hábitos y mitos, así como ciertas figuras y perfiles subjetivos que caracterizaron sus propuestas y sus prácticas durante las últimas décadas del pasado siglo

Las tramas de la memoria. Introducción

Fil: Basile, Teresa. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.

Memorias perturbadoras/memorias autocríticas : Revisión de la izquierda revolucionaria en la narrativa de Horacio Castellanos Moya

Si los trabajos en torno a la memoria se han focalizado en gran medida en las "víctimas" de dictaduras, genocidios o diversos sistemas de dominio y sometimiento que en América Central se vinculan con la extensa presencia de gobiernos militares o con el denominado "genocidio guatemalteco", así como en el Cono sur se centran en las dictaduras de la historia reciente, en cambio aquí proponemos indagar las "memorias perturbadoras" (Alessandro Portelli 2013) como una vía para explorar el universo de los movimientos revolucionarios, la entraña de los "buenos", de los "idealistas", de los "progresistas", de los que se convirtieron en "víctimas": de allí su carácter "perturbador". Se trata de una perspectiva que desde la posición de alguien vinculado a los movimientos de izquierda o que compartió las propuestas revolucionarias, ahora lleva a cabo una autocrítica desde el interior del universo de la izquierda. Abordamos algunos textos de la narrativa de Horacio Castellanos Moya para analizar las "memorias perturbadoras" de la izquierda revolucionaria centroamericana, lo que supone revisar desde una mirada autocrítica aquellos acontecimientos, ideales, valores, hábitos y mitos, así como ciertas figuras y perfiles subjetivos que caracterizaron sus propuestas y sus prácticas durante las últimas décadas del pasado siglo

Las tramas de la memoria. Introducción

Fil: Basile, Teresa. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.