O conceito de competência e o ensino de administração: um estudo multicasos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O relativismo do pensamento pós-moderno como legitimação para o ensino religioso na escola pública brasileira

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Tempo e saberes: a constituição do professor experiente em matemática

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Impacto da avaliação externa (ENC 1996-2003) sobre o habitus de docentes do ensino superior: estudo de uma fundação municipal no interior do estado de S. Paulo

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Gestão municipal, qualidade de ensino e a avaliação do rendimento escolar: um estudo do município de Cosmorama

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Educação, relações capitalistas, estratégias e táticas: um ensaio a partir de algumas escolas de ensino superior de Maringa (PR)

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Construção de signos matemáticos: uma proposta metodológica para séries iniciais do ensino fundamental

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Formação continuada de professores de matemática em contexto de reforma curricular: contribuições da teoria da ação comunicativa

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Inteligência e ensino de ciências: um estudo fundamentado na epistemologia genética de Piaget

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História da ciência e ensino de saúde na área de ciências naturais: um estudo sobre a hanseníase como conteúdo de ensino

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Dificuldades e possibilidades da utilização da história da ciência no ensino de química: um estudo de caso com professores em formação inicial

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Um estudo sobre a estruturação e aplicação de uma estratégia de ensino de física inspirada em Lakatos com a Reconstrução Racional Didática para auxiliar a preparar os estudantes para debates racionais entre teorias e/ou concepções rivais

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As contribuições do pró-letramento em matemática na visão de um grupo de professores/cursistas da cidade de Araraquara

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Educação matemática e educação ambiental: uma abordagem sobre o tema depredação do patrimônio escolar em uma instituição de ensino público de Bauru - SP

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Sistemas apostilados de ensino e trabalho docente: estudo de caso com professores de ciências e gestores de uma rede escolar pública municipal

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