Joan Fuster : la nostra pàtria és la nostra llengua. 'Joan Fuster : nuestra patria es nuestra lengua'.

Resumen basado en el del autor

Sense pèls a la llengua : ficar. 'Sin pelos en la lengua : meter'.

Trata sobre la confusión que se da en el lenguaje coloquial entre meter (ficar) y poner (posar).

Sense pèls a la llengua : pillar. 'Sin pelos en la lengua : pillar'.

Trata sobre el uso que se da al verbo pillar, que a parte de su significado genuino, se utiliza como sinónimo de atrapar, lo que constituye un castellanismo, y como falso sustituto de coger.

Guía Didáctica para el laboratorio de micología

material didáctico sobre la descripción de las enfermedades producidas por hongos y su identificación mediante técnicas de laboratorio, dirigido a los alumnos de la cátedra de Microbiología Médica que cursan cuarto semestre de Medicina

Guía Didáctica sobre lógica del discurso jurídico

instrumento de aprendizaje que busca llenar el vacío que existe en la correcta y lógica redacción, presentación y elaboración de providencias, de manera que se facilite el entendimiento del que hacer diario en la administración de justicia

Sense pèls a la llengua : no ens deixem enganyar...!. 'Sin pelos en la lengua : ­no nos dejemos engañar...!'.

Trata sobre dos expresiones, 'si us plau' (por favor) y 'és clar' (claro), que a pesar de que su forma ortográficamente correcta es esta, cada vez se ven más escritas como 'sisplau' y 'esclar', incluso en los libros de texto.

Cap a una gramàtica pedagògica. 'Hacia una gramática pedagógica'.

Resumen en catalán del autor

L'aspecte verbal en les narracions de ficció : una reflexió interlingüística. 'El aspecto verbal en las narraciones de ficción : una reflexión interlingüística'.

Resumen en catalán de los autores

Els pronoms fòrics : problemes en els usos textuals dels escrits dels aprenents. 'Los pronombres fóricos : problemas en los usos textuales de los escritos de los aprendices'.

Resumen en catalán de los autores

De la frase al discurs : ruptura i continuïtat. 'De la frase al discurso : ruptura y continuidad'.

Resumen en catalán de los autores

Sense pèls a la llengua : les casuals com i com que. 'Sin pelos en la lengua : las casuales com y com que'.

El artículo habla sobre la frecuencia con la que últimamente se utilizan la conjunción casual com (como) y la locución conjuntiva que se deriva: com que. Parece que se está produciendo un cambio en la tendencia, ya que muchos hablantes sólo utilizan 'com' sin el 'que' debido a interferencias con el castellano, efecto además reforzado porque la forma 'com' a secas también es posible en catalán, pero con valor adverbial, no conjuntivo.

Sense pèls a la llengua : fer no és donar. 'Sin pelos en la lengua : hacer no es dar'.

El artículo habla sobre uno de los calcos más frecuentes de los que se oyen en catalán, que es el uso indiscriminado del verbo dar en expresiones en las que el catalán ha utilizado el verbo hacer.

La formació lingüística d'adults avui. 'La formación lingüística de adultos hoy'.

Este artículo forma parte de la monografía 'Noves necessitats de formació lingüística en els adults'

Habilitats comunicatives per l'aprenentatge en l'entorn virtual. 'Habilidades comunicativas para el aprendizaje en el entorno virtual'.

Este artículo forma parte de la monografía 'Noves necessitats de formació lingüística en els adults'

El discurs dels docents a les aules : una proposta de formació per al professorat universitari. 'El discurso de los docentes en las aulas : una propuesta de formación para el profesorado universitario'.

Resumen en catalán de las autoras. Este artículo forma parte de la monografía 'Noves necessitats de formació lingüística en els adults'