A experiência universitária norte-americana na formação de empreendedores: contribuições das universidades de Saint Louis, Indiana e Babson College

Nosso objetivo nesta tese foi investigar a expenencia universitária norte-americana - graduação em Administração e MBA - na formação de empreendedores. As Escolas de Negócios da Universidade Norte-americana incorporaram conceitos e pressupostos sobre o empreendedor e o processo de empreender originados da literatura econômica e das ciências sociais e do management, bem como estabeleceram diretrizes em termos pedagógicos para configurar as disciplinas de empreendedorismo nos cursos de graduação em Administração e Master in Business Administrarion - MBAs • foi definida como hipótese central do nosso trabalho. Algumas linhas de implicação decorrentes desta hipótese norteadora foram estabelecidas e se referiram à organização didático-pedagógica das disciplinas, às recomendações para a atuação dos docentes, à constituição de estrutura universitária de apoio ao empreendedórismo e às estratégias utilizadas pelos gestores universitários para ampliação da rede de relações entre a universidade e a comunidade. Vários elementos nos motivaram a investigar a experiência norte-americana na formação de empreendedores, tais como o aumento nas publicações tanto da mídia popular quanto publicações de cunho mais acadêmico enaltecendo a carreira empreendedora, ressaltando a importância das pequenas empresas e dos novos negócios na geração de emprego e no desenvolvimento econômico e salientando a exigência de formação de um perfil profissional cujas características de inovação e criatividade se sobressaíssem. Essas mesmas publicações, no entanto, sublinhavam o alto índice de mortalidade das novas empresas. Paralelamente, nossa experiência na coordenação de curso de graduação em administração da PUC Minas e a constatação do aumento no interesse dos alunos por realizarem trabalho de fim de curso relacionado à elaboração de um projeto de negócios, bem como a redução na oferta de empregos por parte das grandes corporações serviram de estímulo definitivo para que buscássemos compreender a estrutura e as estratégias para formação empreendedora desenvolvidas nos cursos de graduação e MBAs das universidades norte-americanas. Nossa pesquisa foi realizada em compêndios que disponibilizam planos de ensino de disciplinas de empreendedorismo e em três universidades: Universidade de Saint Louis, localizada no Estado de Missouri; Universidade de Indiana - campus de Bloomington e Babson College, instituição localizada no Estado de Massachussets e considerada referência em ensino e pesquisa em empreendedorismo. Concluímos que, a despeito das diferenças em termos de investimento universitário e densidade curricular, é possível visualizar um modelo padrão de formação empreendedora que se sustenta, principalmente, nas ações desenvolvidas pelo Centro de Empreendedorismo com objetivos de estreitar relações com a comunidade empresarial e na atuação docente, que, da mesma forma, busca desenvolver e fortalecer relações extramuros de forma a enriquecer sua atuação didático-pedagógica. Dentre outras constatações, concluímos ainda que as Escolas de Negócios não acompanham a trajetória dos egressos das disciplinas de empreendedorismo e não dispõem de incubadoras de empresas em suas instalações. Adicionalmente, constatamos que a implantação de disciplinas de empreendedorismo na grade curricular facilita, de maneira significativa, a adoção de estratégias para captação de recursos para financiar projetos da Universidade

Affirmative action in college admission and the proficiency of high school students

Economic theory suggests that a¢ rmative action can either reduce or enhance incentives to invest in human capital. Empirical evidence on this matter, however, is still lacking. Using di¤erence in di¤er- ence estimates, this paper evaluates the e¤ects of the quota system in the admission to Brazilian public universities on the pro ciency of high school students. Our ndings show that favored groups attained lower scores, suggesting a negative link between a¢ rmative action and incentives for e¤ort and skill acquisition.

Strategic adoption in a two-sided market : a study of college applications in Brazil

This paper measures the importance of indirect network effects in the adoption by colleges and students of ENEM, a standardized exam for high-school students in Brazil that can be used in college application processes. We estimate network effects and find that they are economically significant. Students are more likely to take ENEM the larger the number of colleges adopting it. Similarly, colleges are more likely to adopt it the larger the number of students taking the exam. Moreover, we find evidence that colleges play strategically and that heterogeneity determines their decisions. A college is less likely to adopt ENEM the larger the number of competitors adopting it. Colleges’ characteristics such as ownership and organization affect adoption decisions. In a counterfactual exercise we compare colleges’ adoption decisions under competition and under joint colleges’ payoffs maximization. Adoption rates are significantly reduced when colleges internalize the competitive effect, i.e., the effect of their decisions on other colleges’ payoffs. On the other hand, they increase when indirect network effects - the effect of students’ response to their decisions on other colleges’ payoffs - are also internalized. Competitive adoption rates are found to exceed joint optimum rates by a small difference. These results suggest that, without considering students’ welfare, adoption rates are excessive, but close to the joint optimum.

The effects of a centralized college admission mechanism on migration and college enrollment: evidence from Brazil

No Brasil, a recente reformulação do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) e a criação do Sistema de Seleção Unificada (SISU), um mecanismo de admissão centralizado que aloca os alunos às instituições, promoveram mudanças relevantes no Ensino Superior. Neste artigo, investigamos os efeitos da introdução do SISU na migração e evasão dos alunos ingressantes a partir dos dados do Censo de Educação Superior. Para tal, exploramos a variação temporal na adesão das instituições ao SISU e encontramos que a adoção do SISU está associada a um aumento da mobilidade entre municípios e entre estados dos alunos ingressantes em 3.8 pontos percentuais (p.p) e 1.6 p.p., respectivamente. Além disso, encontramos um aumento da evasão em 4.5 p.p. Nossos resultados indicam que custos associados à migração e comportamento estratégico são importantes determinantes da evasão dos alunos.

Limestone and oyster shell for brown layers in their second egg production cycle

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Impacts of limestone and nitrogen top dressing application on the potassium content in the soil profile and marandu-grass leaf concentration

Objetivou-se avaliar os efeitos de nitrogênio (0, 100, 200, 300 e 400 kg/ha.ano), com ou sem aplicação de calcário dolomítico em cobertura, sobre o teor de potássio (K) do solo nas profundidades de 0 a 5; 5 a 10; e 10 a 20 cm e a concentração de potássio na planta. O experimento foi realizado em Latossolo Vermelho distroférrico de relevo suavemente ondulado, disposto em esquema fatorial 5 × 2, em blocos casualizados, com quatro repetições. A adubação nitrogenada promoveu aumento linear na concentração de potássio na planta e no teor desse mineral na camada de 0 a 5 cm do solo. Ocorreu efeito de inibição competitiva entre a absorção de potássio e cálcio e entre potássio e magnésio. Embora uma fração significativa de potássio retorne à camada superficial do solo pelo resíduo de forragem, em decorrência da maior produção de massa, o aumento da concentração de potássio na planta nas mais altas doses de nitrogênio comprova a importância do suprimento de potássio para a planta, por intensificar a massa de forragem.

Performance of japanese quails fed feeds containing different corn and limestone particle sizes

This study aimed at evaluating performance and egg quality of Japanese quails fed feeds containing different corn and limestone particle sizes. A total number of 648 birds in the peak of production was distributed in a random complete block experimental design, using a 2x3 factorial arrangement (2 corn particle sizes and 3 limestone particle sizes). Birds were designated to one of two blocks, with six replicates of 18 birds each. Mean geometric diameter (MGD) values used were 0.617mm and 0.723mm (corn fine and coarse particle sizes, respectively), and 0.361mm, 0.721mm, and 0.947mm (limestone fine, intermediate and coarse particle sizes, respectively). The following treatments were applied: T1: fine corn feed, with 100% fine limestone; T2: fine corn feed, with 50% fine limestone and 50% intermediate limestone; T3: fine corn feed, with 50% fine limestone and 50% coarse limestone; T4: coarse corn feed, with 100% fine limestone; T5: coarse corn feed, with 50% fine limestone and 50% intermediate limestone; T6: coarse corn feed, with 50% fine limestone and 50% coarse limestone. The experiment lasted 112 days, consisting of 4 cycles of 28 days. No significant interaction was observed among corn and limestone particle sizes for any of the analyzed parameters. There were no significant effects (p>0.05) of the tested corn particle sizes on quail performance or egg quality. There were significant (p<0.05) isolated effects of limestone particle size only on the percentage of cracked eggs, which was reduced when birds fed 50% coarse limestone (0.947mm) and 50% fine limestone (0.361mm) as compared to those fed 100% fine limestone. Therefore, the inclusion of 50% coarse limestone (0.947mm) is recommended for quail egg production.

Effects of dietary calcium levels and limestone particicle size on the performance, tibia and blood of laying hens

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Calcium levels and limestone particle size in the diet of commercial layers at the end of the first production cycle

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Effect of the calcium level and limestone particle size on the performance of semi-heavy layers in the second cycle of egg production

An experiment was carried out at the Research and Development Unit of Brotas aiming at evaluating dietary calcium level and limestone particle size on the production performance of commercial (Hy-Line Brown) layers in the second lay cycle. Experiment duration was 112 days. A total number of 288 hens, with 83 weeks of age in the beginning of the experiment, were used in a completely randomized experimental design in a factorial arrangement of 2x3, with two calcium levels (3.5 and 4.0%) and three limestone particle size compositions: 100% fine limestone (FL), 30% coarse limestone (CL) + 70% fine limestone (FL), and 50% (CL) + 50% (FL), with six replicates of eight birds each. Egg weight (g), egg production (%), egg mass (%), feed intake (g), feed conversion ratio (kg/dz and kg/kg), mortality (%), and egg loss (%) were evaluated. The analysis of variance did not detect significant differences (p>0.05) among treatments on any of the evaluated performance parameters. It was concluded that the tested calcium levels and limestone particle composition did not influence the performance of semi-heavy layers in second production cycle.

Effect of the levels of calcium and particle size of limestone on laying hens

O experimento foi realizado para avaliar o efeito dos níveis de cálcio (Ca) e da granulometria do calcário (GC) para poedeiras comerciais. Foram utilizadas 216 poedeiras da linhagem Dekalb White de 25 a 49 semanas de idade em um delineamento inteiramente casualizado, em esquema fatorial 3 × 2, composto de três níveis de cálcio (3,92; 4,02 e 4,12%) e duas granulometrias do calcário (fina - 0,60 mm; e grossa - 1,00 mm), que resultaram em seis tratamentos, com seis repetições de seis aves. Não houve efeito significativo dos níveis de cálcio e da granulometria do calcário nem da interação nível de cálcio × granulometria do calcário para o consumo de ração, o peso dos ovos, a gravidade específica, a espessura da casca, a porcentagem de casca, a unidade Haugh, a digestibilidade de cálcio e fósforo e a porcentagem do trato digestório. A produção, massa, conversão por massa e conversão por dúzia de ovos tiveram seus melhores resultados com 4,12% de cálcio na dieta. A porcentagem de moela e o consumo de ração observado às 15 h melhoraram com o aumento na granulometria do calcário de 0,60 para 1,00 mm. Houve efeito da interação entre nível de cálcio e granulometria do calcário para a resistência à quebra da tíbia, a densidade óssea, o comprimento do intestino delgado e o consumo de ração às 6, 9, 12, 18 e 21 h, respectivamente. Recomenda-se a adição de 4,12% de cálcio e calcário na granulometria grossa (1,00 mm) para melhor desempenho de poedeiras comerciais. Mais estudos são necessários para elucidar os mecanismos envolvidos na alteração do comportamento alimentar das poedeiras em resposta às mudanças nos níveis de cálcio e na granulometria do calcário das rações.

The Pediatric Rheumatology International Trials Organization American-College-of-Rheumatology provisional criteria for the evaluation of response to therapy in juvenile systemic lupus erythematosus: Prospective validation of the definition of improvement

Objective. To use the Pediatric Rheumatology International Trials Organization (PRINTO) core set of outcome measures to develop a validated definition of improvement for the evaluation of response to therapy in juvenile systemic lupus erythematosus (SLE).Methods. Thirty-seven experienced pediatric rheumatologists from 27 countries, each of whom had specific experience in the assessment of juvenile SLE patients, achieved consensus on 128 patient profiles as being clinically improved or not improved. Using the physicians' consensus ratings as the gold standard measure, the chi-square, sensitivity, specificity, false-positive and false-negative rates, area under the receiver operating characteristic curve, and kappa level of agreement for 597 candidate definitions of improvement were calculated. Only definitions with a kappa value greater than 0.7 were retained. The top definitions were selected based on the product of the content validity score multiplied by its kappa statistic.Results. The definition of improvement with the highest final score was at least 50% improvement from baseline in any 2 of the 5 core set measures, with no more than 1 of the remaining worsening by more than 30%.Conclusion. PRINTO proposes a valid and reproducible definition of improvement that reflects well the consensus rating of experienced clinicians and that incorporates clinically meaningful change in core set measures in a composite end point for the evaluation of global response to therapy in patients with juvenile SLE. The definition is now proposed for use in juvenile SLE clinical trials and may help physicians to decide whether a child with SLE responded adequately to therapy.