Acessibilidade na Universidade Estadual de Londrina: o ponto de vista do estudante com deficiência

Pós-graduação em Educação - FFC

Necessidades formativas dos professores do ciclo I do Ensino Fundamental de Presidente Prudente - SP

Pós-graduação em Educação - FCT

Vila Alta: concentração da pobreza urbana em um espaço periférico de Paranavaí

Pós-graduação em Geografia - FCT

Gestão de recursos humanos: análise das melhores práticas adotadas pelas universidades estaduais paulistas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Guardiãs do saber: a memória das normalistas de Franca nas décadas de 60 e 80 do século XX

Pós-graduação em História - FCHS

Representação das necessidades de informação na organização da informação: uma análise de modelos teóricos de busca

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A articulação língua-cultura na coconstrução da competência intercultural em uma parceria de Teletandem (Português/Espanhol)

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Falar ou não falar?: eis a questão

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

O maravilhoso em Apuleio e o frenético em Nodier: estilos e poéticas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A evocação de sonoridades instrumentais na escrita para piano no ciclo Winterreise de Franz Schubert

Pós-graduação em Música - IA

A disciplina lazer nos currículos de educação física: um estudo sobre os saberes dos professores nas universidades públicas do estado de São Paulo

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

As diferentes tendências pedagógicas da educação física escolar e os concursos para professores da rede pública estadual de ensino nas regiões sul e sudeste do Brasil

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

A Aderência às atividades físicas de aventura na natureza, no âmbito do lazer

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

Educação musical na infância: um estudo com educadoras infantis de uma escola pública de Dracena/SP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Concepções de médicos/as e enfermeiros/as sobre questões de gênero na saúde

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)