998 resultados para FONDO NACIONAL DEL AHORRO. FNA - ESTUDIO DE CASOS
Resumo:
Incluye Bibliografa
Resumo:
Add.1: Anexo estadstico
Resumo:
Presentado en el Seminario Tcnico Institucionalidad Pblica y Envejecimiento. Santiago, Chile, 30 de Junio 2016
Resumo:
En este proyecto proponemos un anlisis interpretativo del proceso de elaboracin y desarrollo curricular de contenidos estadsticos para la EGB3 en la provincia de Misiones. Para ese anlisis curricular, adoptamos una perspectiva procesual del currculum, que destaca la relacin entre las intenciones educativas y las realidades curriculares que tienen lugar en las escuelas. Considerando que en ese proceso intervienen prcticas y actores diversos en el marco de diferentes mbitos de decisin (nacional, provincial, institucional y ulico), partiremos del proyecto macrocurricular y, atravesando las diferentes concreciones del currculum, nos proponemos esclarecer las proximidades o distanciamientos que se dan, tanto entre las expectativas curriculares planteadas en los distintos niveles de formulacin, como entre stas y las prcticas de desarrollo del currculum. Simultneamente, con el propsito de comprender las prcticas curriculares, buscaremos develar los supuestos y valores que las sustentan, esclareciendo las condiciones materiales y socio-histricas que les dan sentido. Adoptando un enfoque interpretativo, realizaremos un estudio de casos (escuelas de la provincia), usando anlisis de documentos curriculares (nacionales, provinciales, institucionales y planificaciones docentes) as como entrevistas a docentes, observacin y anlisis de clases y/o material didctico.
Resumo:
Esta publicacin se encuadra dentro de la investigacin Anlisis del desarrollo vocal de los alumnos de Arte Dramtico", efectuada durante cuatro aos a los alumnos de la Licenciatura en Arte Dramtico y Profesorado de Teatro de la Facultad de Artes y Diseo de la UnCuyo. Consisti en el seguimiento de las actividades de aprendizaje en las materias Corporales, Vocales y Actuacin con la finalidad de encontrar las relaciones intrincadas entre el cuerpo y la voz en el actor para la elaboracin de un marco terico referente. El diseo de investigacin se inscribe en el estudio de casos mltiples dentro de la metodologa cualitativa. Los mtodos de recoleccin de informacin fueron la observacin no participante de videos de procesos y exmenes de los alumnos y las entrevistas a profesores y personas clave. Se efectu una triangulacin en el proceso de anlisis entre los profesores de Vocales y Corporales logrando determinar una serie de indicadores que se consideran fundamentales para la integracin cuerpo- voz en el actor.
Resumo:
El propsito es presentar las principales estrategias de ordenamiento territorial urbano puestas en prctica en los ltimos quince aos en el Gran La Plata, que han incidido en el paisaje cultural. Se observan tanto polticas de enfoques integrales como sectoriales, las que incorporan innovaciones en OT y proponen nuevos y/o renovados paisajes culturales y las polticas centrales" desde las gestiones municipales. Se reflexiona sobre aportes y debilidades, incompatibilidades entre ellas, en el marco del desarrollo sustentable. La estrategia metodolgica utilizada tiene un perfil cualitativo y de tipo exploratoria, con un diseo de naturaleza flexible. En el estudio de caso se identifican las modalidades de intervencin en funcin de las transformaciones del paisaje resultante y su gestin. Tiene una fuerte orientacin interpretativa y la estrategia general est orientada a conseguir una familiarizacin con hechos aun no suficientemente comprendidos para generar nuevas ideas que permitan realizar nuevas preguntas e hiptesis. En este marco, las polticas se tornan contradictorias, si bien han logrado modificar algunos microespacios. Se entienden ms como el recorte y congelamiento/ restauracin del paisaje previo que como la creacin de otros renovados, nuevos y/o mejores y con valores sociales aggiornados. En lo ambiental, no han sido acompaadas por estrategias estructurantes como el arbolado urbano y disposicin de los residuos slidos urbanos.
Resumo:
El sector riego representa en Argentina el 70% de todas las extracciones para uso del agua y tiene una eficiencia promedio del 40%, que resulta baja. Entre otros motivos, esto se debe principalmente al predominio de los mtodos de riego por escurrimiento superficial sobre aquellos ms modernos. Un sntoma de esta ineficiencia generalizada se manifiesta en el hecho de que de los 1,6 millones de hectreas bajo riego que hay en el pas, un tercio tiene problemas de salinizacin de suelo y/o de drenaje. El rea regada del ro Mendoza es -sin dudas- la ms importante de la provincia y sobre ella est asentada gran parte de la poblacin provincial. Cuenta con un gran desarrollo industrial y con actividades que involucran a los distintos usos del agua. La reciente construccin sobre el ro Mendoza, del dique Potrerillos, permitir la regulacin del mismo posibilitando una entrega programada a los usuarios a travs de las 6 zonas de riego que la operan. El objetivo general del estudio es conocer el grado de aprovechamiento del agua de riego en el interior de las propiedades agrcolas pertenecientes al rea de influencia del ro Mendoza y estimar las eficiencias potenciales factibles de alcanzar considerando los posibles cambios operativos y el balance salino asegurando as un adecuado nivel productivo. Se plantean como objetivos especficos: conocer las lminas de riego, las eficiencias actuales y potenciales, la salinidad del suelo en la rizsfera y del agua de riego superficial, conocer los parmetros fsicos (velocidad de infiltracin, ecuaciones de avance del frente de agua y caracterizar la geometra de los surcos de la zona) y operativos (caudal de manejo y unitario). La unidad de anlisis es la propiedad o finca. El tamao de la muestra fue de 101 propiedades. La seleccin de las fincas fue realizada teniendo en cuenta principalmente dos criterios: primero, que las mismas se distribuyeran aproximadamente en igual cantidad en las 6 zonas de riego y sobre los canales ms representativos de cada una de ellas para que las comparaciones fueran equivalentes y segundo, evaluar aquella propiedad, con derecho de riego superficial, que estuviera recibiendo el turno de riego habitual. Dentro de estos grupos las propiedades se seleccionaron en forma aleatoria. Para el estudio de la eficiencia de riego se ha utilizado la metodologa de Chambouleyron y Morbito (1982) al tratar los casos de riego sin desage al pie y la metodologa de Walker & Skogerboe (1987) para los casos de riego con desage al pie. El equipamiento utilizado comprendi aforadores porttiles, minimolinetes, anillos infiltrmetros, cintas mtricas, nivel ptico, etc. Para conocer la salinidad de los suelos se extrajeron en cada propiedad evaluada seis muestras de suelo en los surcos o melgas (cabeza, medio y pie) a dos profundidades por cada ubicacin (cultivos perennes: 0 a 50 y 50 a 100 cm y cultivos hortcolas: 0 a 25 y 25 a 50 cm) y en laboratorio se midi la conductividad elctrica del extracto de saturacin (CEes) expresndola en dS m-1 a 25C. Tambin se realizaron los anlisis de salinidad del agua en muestras tomadas en la bocatoma de la propiedad, expresada en dS m-1 a 25C. Se evalu la respuesta de la salinidad del suelo a diferentes factores mediante un anlisis de varianza unifactorial. Se consideraron los siguientes factores: zona de riego, cultivo, ubicacin dentro de la parcela (cabeza, medio y pie), estrato de suelo (primero y segundo) y mtodo de riego (surcos con/sin desage y melgas sin desage). La comparacin de medias de los niveles de cada uno de los factores se realiz utilizando la prueba de Scheff. Como la produccin est vinculada a la disponibilidad de agua y al nivel de salinidad del suelo, se analiz tambin la relacin que existe entre la salinidad del suelo (CEes) y las eficiencias de riego, para ello se consider el coeficiente de variacin (CV) de la CEes de los dos estratos de suelo (primer y segundo) y las tres ubicaciones dentro de cada parcela respecto de las eficiencias de distribucin (EDI) y de almacenaje (EAL), segn cultivos y mtodo de riego. Para la relacin EAL y CEes del perfil del suelo se realiz una discriminacin de datos en tres estratos: EAL = 100%, 80% < EAL < 100% y EAL < 80%. Se analiz adems la variacin de la salinidad del agua de riego superficial en las distintas zonas. El estudio incluy la estimacin del valor de la Eficiencia de riego potencial (EAPp) utilizando dos metodologas: (a) una segn el manejo del mtodo de riego (EAPM) definida como aquella factible de alcanzar cuando se han optimizado las variables de riego (caudal unitario, tiempo de aplicacin, pendiente, oportunidad de riego, etc.) y que indica el grado de eficiencia que puede alcanzar el mtodo si el manejo es ptimo. Los valores EAPM fueron obtenidos con el modelo matemtico SIRMOD (Walker, 1993); (b) otra considerando el balance salino del suelo (EAPS) y la relacin entre la lmina media infiltrada y almacenada en la zona radical y la lmina media aplicada en el riego, considerando el requerimiento de lixiviacin. Los componentes del balance salino que afectan la eficiencia de aplicacin potencial utilizados fueron: evapotranspiracin de los cultivos; probabilidad de ocurrencia de Etr; zona de riego y textura del suelo. Se realiz tambin un anlisis de sensibilidad de las variables mencionadas, a fin de ordenarlas por su importancia. En todos los casos se calcularon las medidas de posicin y dispersin de los parmetros sobre todas las combinaciones posibles entre niveles de todas las variables. La lmina percolada que asegure la EAPS se calcul con la ecuacin de van der Molen (1983). Se utilizaron tres niveles diferentes del factor conductividad elctrica del extracto de saturacin final CEesf" (despus de un ciclo de riego), que fueron combinados con todos los dems niveles de los otros factores. Los resultados muestran que las lminas brutas de riego aplicadas con surcos s/D (76 mm) son significativamente menores ( = 0,05) que las registradas con surcos c/D (152 mm) y que ambas lminas anteriores no difieren significativamente de las aplicadas con melgas (117 mm). Con respecto a las lminas infiltradas (dinf) el resultado indica que hay diferencias significativas ( = 0,05) en las lminas infiltradas con los diferentes mtodos: surcos c/D (36 mm), surcos s/D (76 mm) y melgas (113 mm) y que las melgas producen las mayores lminas percoladas: 47 mm respecto a 34 mm en los surcos s/D y a 8 mm en los surcos c/D, solo hay diferencias significativas ( = 0,05) entre melgas y surcos c/D. Con respecto a las velocidades de infiltracin representativas de las series de suelos del ro Mendoza se observa que son bajas con valores extremos de infiltracin bsica de 1,3 y 7,3 mm/h. Se han obtenido ecuaciones de avance del frente de agua que caracterizan los tres mtodos de riego evaluados, ya sea en funcin del tiempo como en funcin del tiempo y el caudal unitario. Se ha caracterizado la geometra de los distintos tamaos o categoras de surcos locales disponiendo de informacin para mejorar el diseo. Hay diferencias significativas ( = 0,05) entre los caudales de manejo de surcos c/D (19 L s-1) y melgas (114 L s-1). Este ltimo valor resulta alto -pero dentro de valores razonables- no obstante ello debera reducirse la variabilidad observada para mejorar las eficiencias. Con respecto a los caudales unitarios hay diferencias significativas ( = 0,05) entre surcos c/D (0,50 L s-1) respecto de surcos s/D (2,22 L s-1) y melgas (1,99 L s-1 m-1). La eficiencia de aplicacin (EAP) media del rea es de 59% correspondindole la calificacin de desempeo Mala". Dicho valor no es significativamente diferente en las distintas zonas de riego ni en las distintos estaciones del ao. Hay diferencias significativas ( = 0,05) cuando se comparan: los mtodos de riego s/D (surcos: 67% y melgas: 69%) respecto a aquellos mtodos c/D (39%) y los cultivos: frutales (62%) y hortalizas (47%). Con respecto a EAL hay diferencias significativas ( = 0,05) de la zona 4 respecto a las zonas 1, 2 y 3; tambin son significativamente diferentes ( =0,05) los valores de EAL entre surcos c/D (71%) respecto a los mtodos sin desage (86%). Para la eficiencia de distribucin (EDI) resultan diferencias significativas ( = 0,05) entre melgas s/D (79%) y los surcos que presentan valores ms altos (88 y 96%). Se observa que para el tamao de muestra utilizado (n =101) corresponde una precisin en porcentaje respecto a la media para EAP = 10%, EAL = 6% y EDI = 5 %, para una confiabilidad del 95%. En cuanto a la salinidad del suelo en la rizsfera, la 4ta. zona de riego presenta los valores ms altos (3,8 dS m-1), con diferencias significativas (=0,05) del resto. Si bien la zona 3 tiene una salinidad media (2,1 dS m-1) ms alta que el resto, las diferencias no son significativas. Tambin se observa -slo en el caso de los mtodos de riego s/D- mayor salinidad (=0,05) en la cabecera de la unidad de riego respecto al medio y al pie por alteracin del patrn de infiltracin y mayor cantidad de sales acumuladas (=0,05) en el estrato superior (primero) que en el estrato inferior (segundo). La precisin del muestreo realizado para determinar la salinidad del suelo alcanza un valor de 6% del valor de la media para el tamao de muestra utilizado (n = 537) y para una confiabilidad del 95%. El agua de riego posee un nivel de sales significativamente mayor en las zonas 4 ( = 0,05) y 5 ( = 0,1), resultando la zona 4 con una conductividad elctrica 75% mayor (1,624 dS.m-1) y la zona 5 con una CE 25% mayor (1,161 dS.m-1) que la zona 2 (0,926 dS.m-1). Se observa que para el tamao de muestra utilizado (n = 20 en zona 1 y n = 16 en zona 4) corresponde una precisin para CEagua menor al 5% del valor de la media (zona 1) y menor al 13% del valor de la media (zona 4) para una confiabilidad del 95%. El factor que ms influye en la variacin de la EAPS es la zona de riego" definida por las variables salinidad del suelo" y salinidad del agua". Para el oasis del ro Mendoza la eficiencia de aplicacin factible de alcanzar en la parcela (considerando la salinidad medida en el agua de riego) si se propone como objetivo mantener el nivel salino actual del suelo, es del 61%. Este valor resulta muy prximo al medido a campo (59%) y al que asegura obtener el mximo rendimiento de los cultivos (segn Maas-Hoffman) del 58%. Si -en cambio- se planteara como objetivo un 90% de la produccin mxima debida a la salinidad del suelo, sera factible aumentar la eficiencia de aplicacin al 71%, mientras que aquella factible de alcanzar optimizando los factores de manejo del riego sera del 79%. Las recomendaciones para mejorar las actuales eficiencias de riego se presentan en funcin del mtodo de riego. Para el caso de riego con desage -cuya causa de ineficiencia es consecuencia de las excesivas prdidas por escurrimiento al pie- se aconseja disminuir el volumen de agua escurrido al pie y asegurar el mojado del suelo en la rizsfera. Con respecto a los mtodos de riego sin desage, las causas de ineficiencia ms importantes son la excesiva percolacin y los problemas de pendiente longitudinal que afecta la uniformidad de distribucin del agua. Por ello, la estrategia deber ser reducir las lminas de riego y corregir la pendiente de la unidad de riego.
Resumo:
Esta tesina de grado ha sido abordada bajo el objetivo de determinar la conveniencia del uso de combustible alternativo, en comparacin con la quema de lea tradicional, en la actividad ladrillera que se lleva a cabo en el distrito El Algarrobal, de Las Heras, Mendoza. Se compararon para ello tres escenarios de quema de combustible en la etapa de coccin: uno con uso de lea (sistema vigente) y dos hipotticos, utilizando gas natural y biogs. Dado que se trata de una actividad de importancia regional y que trae aparejadas problemticas ambientales y sociales, se realiz un anlisis desde estos dos puntos de vista. El estudio se enmarc dentro del Pensamiento de Ciclo de Vida", concepto que tiene en cuenta todas las etapas del ciclo de vida de un producto, proceso o servicio para la evaluacin de los impactos ambientales, sociales y econmicos asociados. Su objetivo principal es reducir el uso de recursos y las emisiones al ambiente, as como tambin mejorar el rendimiento socio-econmico del objeto de estudio, a lo largo de todo su ciclo de vida. Entre el abanico de metodologas que este enfoque ofrece, se seleccion el Anlisis de Ciclo de Vida (ACV) para el estudio de los aspectos ambientales, y el Anlisis Social del Ciclo de Vida (ASCV) para los sociales. En el ACV, se utilizaron dos tipos de enfoque para evaluar las consecuencias ambientales de la actividad ladrillera: el enfoque midpoint, con el que se identificaron los impactos potenciales sobre diferentes categoras de impacto; y el enfoque endpoint, a fin de determinar los daos potenciales1 en las reas de proteccin correspondientes a los recursos naturales, la calidad de los ecosistemas y la salud humana. ste ltimo, constituye un anlisis indito en el mbito cientfico local dedicado a la actividad ladrillera. En el ASCV, se defini un indicador que sirva para evaluar los impactos sociales de la actividad ladrillera, as como la evolucin de stos tras incorporar los cambios propuestos en los escenarios hipotticos. Se alcanz el objetivo propuesto y se logr demostrar parcialmente la hiptesis de trabajo, dando lugar a futuros estudios que profundicen los conocimientos sobre el tema abordado. Los resultados evidenciaron que, si en la etapa de coccin de la fabricacin de ladrillos artesanales se reemplaza el uso tradicional de lea por un combustible alternativo, se reduce el impacto potencial producido por la actividad ladrillera, no as los daos ocasionados. Ello determin: la necesidad de efectuar investigaciones ms exhaustivas para definir los cambios necesarios que reduzcan las nocivas consecuencias ambientales y sociales del caso de estudio; la importancia de tomar en cuenta los resultados de los dos tipos de enfoques aqu aplicados (midpoint y endpoint) a la hora de tomar decisiones; y que stas deben estar basadas sobre una visin amplia de la realidad, en una ponderacin de los efectos positivos y negativos que cada cambio pudiera producir, y en el planteamiento de objetivos claros y prioridades consensuadas.
Resumo:
Este artculo se centra en el anlisis de redes personales digitales de un grupo de adolescentes del ltimo ao de una escuela secundaria de gestin privada en Mendoza, Argentina. Se escogi Facebook porque es la red ms difundida entre ellos. El objetivo de este estudio fue analizar las redes de Facebook de adolescentes de una escuela con una fuerte implementacin de las TIC y comprender las percepciones que tienen sobre sus vinculaciones digitales. La recoleccin de los datos fueron tres momentos (administracin de TouchGraph sobre Facebook, entrevista individual y Focus Group). El anlisis de los datos fue cuantitativo, de anlisis de grafos y cualitativo. Con respecto a los resultados se observaron que los varones tuvieron redes con mayor dispersin en cuanto al nmero de miembros y las mujeres mayor homogeneidad (menor nmero de subgrupos). En los grafos se observ que la familia tuvo una baja importancia (est aislada, es pequea y con baja relacin o no est). El anlisis cualitativo, revel un acercamiento crtico a Facebook y que la proteccin de la privacidad obstaculiza la relacin a travs de esta red con la escuela y los padres. Finalmente las redes personales digitales brindan apoyo afectivo, informacional, tangible y axiolgico.
Resumo:
En las ltimas dcadas del Siglo XX, el impacto de los nuevos paradigmas epistemolgicos y el surgimiento de nuevos campos disciplinares y teoras literarias produjeron la desestructuracin de los sistemas jerrquicos que en la teora y prctica de la literatura comparada haban privilegiado la produccin literaria de las culturas centrales. El nuevo comparatismo fue entendido entonces como dilogo de culturas y factor de conocimiento y convivialidad. Entrado el Siglo XXI, quiero detenerme en tres direcciones del comparatismo. Una que apunta a la profundizacin del enfoque interdisciplinario, una segunda que muestra un renovado retorno a la crtica temtica para explorar comparativamente la construccin dialgica de conceptos centrales en el marco de una globalizacin hegemnica y tambin contrahegemnica, y, por ltimo, una aproximacin a los relatos de sujetos migrantes/cosmopolitas que desafan los criterios geopolticos, culturales y hasta lingsticos para definir las identidades literarias. Como ejemplo de la primera tendencia, har referencia a estudios en literatura comparada sobre la conexin de la literatura con las ciencias duras. Ejemplificar la segunda direccin -instancia tambin del nfasis actual en lo multidisciplinario- con un estudio de casos a propsito de la construccin dialgica del concepto de justicia en el discurso social y en las artes contemporneas. Finalmente, con respecto a los relatos de sujetos migrantes, me detendr en la obra Incendies (2003) de Wajdi Mouawad y en beatrice y virgil (2010) de Yann Martel, ambos residentes actualmente en Canad
Resumo:
Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), los nios deberan acumular diariamente al menos 60 min. de AF para garantizar un desarrollo saludable. El objetivo es indagar sobre el tiempo dedicado a la AF (escolar y extra-escolar) y su relacin con el EN. Poblacin y Mtodos: 302 nios de 9 a 13 aos. Estudio transversal, descriptivo y analtico, llevado a cabo en 3 escuelas de La Plata. Se evalu el EN calculando en Indice de Masa Corporal. Los datos se obtuvieron a travs de una encuesta ad hoc, annima, autoadministrada con acompaamiento y fueron procesados con el SPSS. Resultados: El 49 por ciento de los nios tiene normopeso (N), el 25 por ciento Sobrepeso (S) y el 26 por ciento obesidad (O). El 84 por ciento participa "Siempre" de las clases de EF, y el 16 por ciento lo hace "A veces". El 91 por ciento de los N y el 77 por ciento de los nios con S y O participan siempre (p=0,006). El 26 por ciento y el 18 por ciento de los nios con S y O respectivamente alegan razones negativas a al grado de participacin en la clase de EF. Respecto de la AFEE, el 42 por ciento de los nios no acumula el tiempo de AF recomendado por la OMS. Al sumar la clase de EF a la AFEE este porcentaje decrece un 10 por ciento. Conclusiones: El S y O en nios es muy alto. Los nios con exceso de peso participan con menos frecuencia de las clases de EF y alegan en mayor proporcin, motivos negativos para fundamentar tal participacin. La clase de EF incide en un incremento del 10 por ciento de casos que cumplen con el tiempo recomendado de actividad fsica
Resumo:
Esta investigacin parte de asumir el papel preponderante del lenguaje en la construccin de conocimiento y con l las dificultades que su uso acarrea. Los estudios previos dan cuenta de que la interpretacin de enunciados (aseverativos, directivos, interrogativos, etc.) puede ser uno de los obstculos para el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza. Los modos de intercambio de significados que imperan en las clases de Fsica no siempre promueven espacios de discusin o de negociacin de significados lo ms prximos posible a los cientficamente consensuados. Con las consideraciones anteriores se propuso identificar y describir los modos de intercambio de significados en clases de Fsica del nivel secundario. La idea subyacente es que, si se conocen esos modos, se estar en mejores condiciones de comunicarse en clases y negociar significados que se aproximen a los consensuados por la comunidad cientfica. Los referenciales tericos que sustentan esta investigacin recuperan los aportes de los enfoques socioculturales de la enseanza y del aprendizaje, la concepcin del error como un medio para aprender y algunos principios del Anlisis Conversacional. El encuadre metodolgico se inscribe en el campo de la etnografa. Se realiz un estudio de casos instrumental, donde cada caso, las aulas donde se ensea Fsica, es el instrumento para analizar y caracterizar los modos de intercambio de significados y los procesos de negociacin. Se analizaron fundamentalmente, los discursos sostenidos por el docente y los estudiantes en cuatro instituciones escolares de la ciudad de Tandil, mientras se estudia el tema Energa. Para la identificacin de los procesos de negociacin se construyeron un conjunto de indicadores que se relacionan con las acciones de los docentes, con las de los estudiantes y con el contenido que involucra el discurso. En funcin de catalogar el nivel de negociacin de significados, se transit un recorrido de sucesivas transformaciones de los datos, para ponderar cada clase a travs de una nica cualidad. Los resultados obtenidos ponen en evidencia que la participacin en situaciones que invitan a debatir promueve la negociacin de significados. stos se ven condicionados por los modos de intercambio que emplea el docente y el contexto institucional en que se desenvuelven. En los discursos explicativos prevalece el empleo de recursos tales como la definicin, la explicacin por la causa/consecuencia, y la ejemplificacin. Lo antes comentado orienta a proponer la importancia de desarrollar propuestas didcticas que incorporen actividades que promuevan el debate, la discusin y la fundamentacin de puntos de vista. El trabajo en conjunto entre los profesores e investigadores podra ser una alternativa vlida para comenzar a planear intervenciones en las aulas
Resumo:
Las sociedades en su afn de aprovechar los recursos naturales que la tierra le provee, han ido transformando permanentemente el medio que habitamos, generando una crisis ambiental que es tema de preocupacin y permanente discusin en organismos, foros y conferencias relacionados con el cuidado y proteccin del medio ambiente. En las regiones ridas y semiridas uno de los problemas ambientales ms comunes es la degradacin de tierras por efecto del sobrepastoreo. La tercera parte de la superficie terrestre del planeta es rida y semirida y en ella los procesos de desertizacin se han intensificado en los ltimos decenios. Segn la Convencin de las Naciones Unidas de lucha contra la Desertificacin (CNULD), este problema amenaza al 40 por ciento aproximadamente, de la masa terrestre de nuestro planeta. Ms de 1000 millones de personas en alrededor de 100 pases estn afectadas directamente por la desertificacin o corren peligro de estarlo (CNULD, 2003), estimndose que "la prdida de ingresos en las reas afectadas alcanza a unos 42.000 millones de dlares". Argentina en general y la Patagonia en particular, no son ajenas a esta situacin. La Secretara de Recursos Naturales y Medio Ambiente Humano (1996), calcula que aproximadamente el 75 por ciento de nuestro territorio nacional se encuentra afectado por crecientes condiciones de aridez y en la Patagonia, el 90 por ciento de la superficie (unos 780.000 km2) presenta signos de degradacin. De esta superficie, un 30 por ciento, est bajo procesos erosivos elicos e hdricos severos o graves con tendencia a agravarse. Teniendo en cuenta esta situacin, esta tesis tiene como propsito aplicar las concepciones metodolgicas de la geoecologa de los paisajes en el Departamento Minas (Provincia de Neuqun), con vistas a estudiar la estructura y funcionamiento de los paisajes, herramienta fundamental para comprender el fenmeno de la degradacin de la tierra. El objetivo central de este trabajo consiste en estudiar la degradacin de los paisajes de este lugar a partir de los preceptos de la geoecologa, con apoyo de los Sistemas de Informacin Geogrfica y la teledeteccin, estableciendo ndices diagnsticos que reflejen la interaccin e interdependencia entre los componentes naturales y sociales del paisaje. El estudio de los paisajes brinda la posibilidad de integrar transdisciplinariamente los conocimientos y percepciones de la diversidad geoecolgica y socioeconmica desde una perspectiva dinmica. Mediante este anlisis se puede arribar al conocimiento de las formas de ocupacin y conservacin de los recursos naturales procurando la proteccin de la oferta ecolgica a largo plazo. El paisaje geogrfico o geosistema se concibe como "un sistema espacio-temporal, complejo y abierto, que se origina y evoluciona justamente en la interfase naturaleza-sociedad, en un constante estado de intercambio de energa, materia e informacin, donde su estructura, funcionamiento, dinmica y evolucin reflejan la interaccin entre los componentes naturales (abiticos y biticos), tcnico-econmicos y socio-culturales (Mateo, J. 1991; Salinas. E. 1991y 1997). Se trata de una formacin socio-natural que constituye una categora cientfica y como tal, ser adoptada en este trabajo.
Resumo:
Las Bibliotecas Populares argentinas son creadas, gestionadas y mantenidas por los propios ciudadanos y ocupan el lugar que les correspondera a las Bibliotecas pblicas en otros pases. En algunos casos cuentan con el apoyo de los Gobiernos Provinciales, Municipales y del Gobiernos Nacional a travs de la CONABIP. Desde la autonoma en su gestin y su imbricacin con la comunidad, adaptan sus servicios a las necesidades de sus usuarios. Este trabajo presenta un breve repaso por el contexto sociopoltico en el que se crean y desarrollan estas Bibliotecas y algunas pinceladas de su historia, muestra cmo se gestionan y financian, qu organizaciones e instituciones les dan soporte y qu leyes las regulan.Por ltimo, y como objetivo principal, se realiza un estudio cuantitativo, en el que han participado 140 Bibliotecas, que se complementa con un estudio de casos concretos, que nos aporta informacin para analizar qu servicios prestan y qu actividades realizan en la actualidad las Bibliotecas populares para contribuir a transformar la sociedad en una ms justa, igualitaria e inclusiva
Resumo:
Este artculo es producto de los avances de una investigacin enmarcada en el proyecto "Territorio, Actividad Industrial y Mercado de Trabajo. Estudio de casos en el Gran La Plata", que tiene como principales objetivos analizar las relaciones entre territorio, polticas pblicas, sector industrial y empleo del Gran La Plata en el ciclo de la posconvertibilidad. Dicha investigacin atiende especficamente a las relaciones entre Estado, actores y territorio y parte de considerar a este ltimo en toda su complejidad. En el presente trabajo pretendemos mostrar cmo las continuidades y rupturas que se dan en el sector industrial argentino a partir de la posconvertibilidad pueden observarse en el Gran La Plata y en la dinmica de las grandes industrias de la microrregin. En este territorio se expresa la puja de proyectos polticos estratgicos que identificamos a escala nacional, los cuales imponen diferentes lgicas y territorialidades, dando lugar a diversas situaciones en el sector industrial. Es decir, podemos observar una dualidad y un conjunto de contradicciones (que atraviesan al propio Estado) que producen en el territorio distintas configuraciones que se definen en cada situacin de acuerdo con las correlaciones de fuerzas existentes
