Projeto Pol��tico Pedag��gico: o espaço de participa����o efetiva e contextualizada dos atores da escola

Will be demonstrated here, the importance of preparing the Political-Pedagogical Project - PPP in a way that the school��s actors participate constantly. his participation is essential to promote both their production and the ongoing evaluation of activities, actions and educational purposes. Following the guidance of experienced researchers in this matter, we assume the defense of a school that favors the character of belonging for everyone: administrators, teachers, students and parents, the whole community. his study is conducted in two stages: a theoretical study, highlighting the main researches and thoughts at academic level, a documentary analysis of four schools and interviews with directors or vice directors and coordinators of schools. With this study and analysis, it is possible to realize the importance of their development and promote relection to guide those interested to a new vision or revision of structures already plastered. he school thus may undergo changes renovating their routine, making it fresh news and events, allowing the daily challenges foster contextualized strategies on concrete basis.

Tecnologias de Informa����o e Comunica����o em Bibliotecas Escolares: em busca de um espaço din��mico

The Information and Communication Technologies (ICT) can be combined with the acquisition of academic knowledge and cultural development of students, as they improve their information literacy, and why not say, also digital. Weaim in this research seek references and present experiences that encourage a new concept of school library with the use of ICT in teaching and learning in individual and collective development of the student community. To complement this study we prioritized the following objectives: to insert the technology into the routine of a school library; identify the informational and technological profile of adolescents; understand the needs and technological resources they use to obtain information in daily life and also analyze the importance the effective participation of the school library in the educational context of the school, through greater interaction between the librarian, teacher and pedagogical coordination seeking a cooperative and informal ICT teaching and learning for along with the students, sharing the search for information and knowledge, in a conscious and responsible way. Chosen as theoretical foundation the cognitive studies of Jean Piaget, witch explains how the stages of assimilation and accommodation of knowledge in cooperative practices work. As a methodology was developed a participatory-action research, to learn the behavioral state of young people and adolescents, based on the model of information search for the everyday life (Everyday Life Information Seeking) ��� ELIS, developed by Finnish researcher Savoleinen (2006), as well as identify the informational and technological profile of adolescents from two selected approaches in the scientific literature (HUGUES-HASSEL; AGOSTO, 2007; UCL, 2008). Thus, came up the initiative to create a Confraternity of the Library in a collaborative digital environment, providing the participants discussion and learning technologies as well as digital information literacy enhancement.

Varia����o espaço-temporal de atributos ecol��gicos da ictiofauna de um grande reservat��rio Neotropical

P��s-gradua����o em Aquicultura - FCAV

A queda da casa de Usher, de Edgar Allan Poe, e La chute de la Maison Usher, de Jean Epstein: um estudo do espaço na literatura e no cinema

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

O ensino de filosofia na proposta curricular do Estado de S��o Paulo: espaço para experi��ncias formativas?

P��s-gradua����o em Educa����o Escolar - FCLAR

Avalia����o espaço-temporal da distribui����o de f��sforo na ��gua e nos sedimentos de fundo das sub-bacias dos rios Cuiab�� e S��o Louren��o e em algumas baias do Pantanal Matogrossense

P��s-gradua����o em Qu��mica - IQ

Modelo din��mico bayesiano multivariado para an��lise espaço-temporal de dados de ��rea

P��s-gradua����o em Matematica Aplicada e Computacional - FCT

O caminho novo: o Vale Hist��rico da Serra da Bocaina - opul��ncia e decad��ncia da sub-regi��o paraibana paulista (reintegra����o de um espaço geogr��fico 'deprimido')

A pesquisa resgata o trecho paulista do ���Caminho Novo���, antiga estrada geral de S��o Paulo, liga����o terrestre com o Rio de Janeiro, a partir do s��culo XVIII. No chamado Vale Hist��rico da Serra da Bocaina, cujo relevo se apresenta muito movimentado, a cultura do caf�� penetrou em territ��rio paulista. Esta sub-regi��o do Vale do Para��ba tornou-se uma das mais pr��speras do pa��s. A fase posterior, de queda na produ����o cafeeira, transformou-a numa regi��o ���deprimida��� e estagnada. Atualmente, existem esfor��os para, atrav��s dos diversos ramos do turismo, reativar e dinamizar esta regi��o vale-paraibana paulista, de modo a reintegr��-la ao pujante sistema econ��mico de S��o Paulo.

Falling Man: A literatura em busca de poss��veis significados para um espaço vazio

September 11 has originated a wide range of artistic manifestations which have not only searched for plausible explanations for the tragedy, but also tried to review the events. In this sense, this paper aims at showing how a novel reevaluates this episode. The attacks made the United States experience a strong sense of vulnerability triggering reactions from the American government, whose quick action was translated into a new national security strategy associated with the war on terror. This paper analyzes the narrative strategies employed by the American author Don DeLillo in his novel Falling Man (2007) in order to reevaluate that tragedy. The debate of the topics is based on texts concerning the relationship between literature and history, postmodern fiction and issues on terrorism. This study contributes to enrich the discussion related to the events that led to the catastrophe and its aftermath, examining characters and groups linked to the September 11 terrorist attacks, revealing multiple truths subjected to social, ideological and historical conditions.

A (re) valoriza����o do espaço do distrito de Parelheiros-SP: moradia, preserva����o ambiental e pol��ticas p��blicas

A ocupa����o das ��reas de mananciais - especificamente no extremo da zona sul de S��o Paulo, desde algum tempo, tem tomado lugar nas pautas de discuss��es dos programas pol��ticos. Esses programas t��m por objetivo, aparentemente, melhorar a rela����o entre a moradia e a preserva����o ambiental. Estas regi��es consideradas estrat��gicas e de extrema import��ncia para S��o Paulo tem preocupado e exigido a����es do Estado cada vez mais r��pidas. Isso acontece pelo crescente aumento do n��mero de habitantes, pelo potencial h��drico e ecol��gico que representa aquele espaço e a constante press��o da popula����o de baixa renda reivindicando desde sempre seu direito a morar. O Trabalho procurou demonstrar como este problema estrutural est�� sendo tratado pelo poder p��blico dentro da Cidade de S��o Paulo, enfocando particularmente o Distrito de Parelheiros

Espaço de Civilidade: requalifica����o da ��rea do Centro C��vico de Mogi das Cruzes

N��o dispon��vel

A narrativa de Primo Levi: um espaço de mem��ria e testemunho

This monograph aims to analyze the work Se questo �� un uomo, in wich the author Primo Levi narrates his memories about the time when he used to be a prisoner of a concentration camp during World War II. The analysis will be done through theoretical interpretations upon Testimony Literature or Trauma Literature, that brings out a time of disaster, leading the reader to relive the Holocaust from questioning its relation with the commitment with the real

Pr��ticas reflexivas na forma����o inicial docente e seu espaço nos est��gios supervisionados de pr��tica de ensino

O trabalho realizado teve focalizou o potencial dos est��gios supervisionados de pr��tica de ensino enquanto dispositivo de forma����o, capaz de suscitar reflex��es por parte dos estudantes de licenciaturas. Buscou-se identificar as principais reflex��es apresentadas pelos estagi��rios (sobre o trabalho docente, sobre o ensino, sobre a escola, os alunos, etc.) ap��s a viv��ncia supervisionada no ambiente escolar. A pesquisa foi realizada sob uma abordagem qualitativa, por meio do estudo dos relat��rios de est��gio, focalizando-os em seu conte��do. Ao final da pesquisa, percebeu-se que a experi��ncia vivida no ambiente escolar, despertou nos estagi��rios importantes reflex��es sobre a pr��tica docente. Eles apontaram quest��es que os afligiram relacionando a teoria estudada na universidade com a experi��ncia vivida no ambiente escolar. Considera-se que esses pontos destacados nos relat��rios assumem destacada import��ncia para essa fase inicial de forma����o docente e podem favorecer o estabelecimento, no futuro profissional, de uma rela����o mais reflexiva com a doc��ncia

Bauru e S��o Jos�� dos Campos: Shopping Centers e Espaço Urbano

A monografia aqui apresentada tem como foco o estudo do processo de estrutura����o do espaço urbano, com aten����o para o papel dos shopping centers. Estes espaços de comercializa����o de bens e servi��os s��o muito importantes para compreender tal processo e se trata de algo extremamente recente considerando-se o longo processo de urbaniza����o, visto que sua expans��o, como fen��meno urbano no Brasil �� do inicio da d��cada de 1980. O estudo privilegiou a caracteriza����o e an��lise das cidades que apresentam popula����o na faixa de 100 a 600 mil habitantes e que na sua estrutura urbana apresentem este empreendimento como um elemento que agregue ou n��o o poder de constitui����o e/ou (re)defini����o de centralidades, din��mica esta bastante influenciada pela constru����o deste equipamento de lazer e consumo em uma cidade. Sendo assim, para o desenvolvimento deste estudo, procuramos nos nortear em quest��es que abarcassem qual a rela����o destes empreendimentos, quando existentes nas cidades, com a centralidade principal, para assim, tentarmos compreender se os mesmos desempenham a cria����o de novas centralidades, ou refor��am a centralidade principal j�� existente, concebida pela estrutura����o que o centro desempenha