975 resultados para ACUEDUCTOS-MADRID (CUNDINAMARCA)
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En la caja: Castillos de la Provincia de Madrid
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Trabajo galardonado con un primer premio en el V Certamen de Materiales Curriculares adaptados a la Comunidad de Madrid (1997). Se trata de un estudio sobre urbanismo madrileño que abarca el periodo que va desde 1975 hasta la actualidad. Se puede aplicar a distintos niveles, aunque está especialmente diseñado para el segundo ciclo de la ESO. Se estructura en seis partes: funtamentación teórica, actividades, evaluación, material para el profesorado y para el alumnado y la exposición del trabajo realizado..
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Incluye índices
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El objetivo es acercar al lector al arte de las iglesias de la Comunidad de Madrid. Se seleccionan 70 iglesias de las más de 280 que existen en esta Comunidad. Se ofrece una pequeña reseña de cada parroquia seleccionada destacando su valor hitórico, arquitectónico o artístico. Se estudia además la iconografía de las iglesias parroquiales de la Comunidad de Madrid y la iconografía de sus santos.
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Índices
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Guía de divulgación que pretende que los madrileños conozcan las setas de su región. La Comunidad de Madrid alberga entre 1000 y 2000 especies diferentes de hongos que al fructificar dan lugar a setas. Se citan aproximadamente 200 especies. Para cada seta descrita se da el nombre científico, nombre vulgar que existe en Madrid, sinónimo más conocido y las características fundamentales referidas al sombrero, himenóforo, pie, volva, esporas, carne, época y lugar de fructificación y observaciones. Se incluye un capítulo a la distribución de las especies por habitats, un glosario de términos y un índices de especies.
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La Comunidad de Madrid, a través de la Agencia de Medio Ambiente ha manifestado su preocuapción por las especies vetegeles, especialmente por los árboles, por lo que en 1992 promulgó un decreto en que se creó la categoría de árboles singulares. Se presenta un análisis de la relación que incluía el Catálogo del Decreto completándose notablemente. La información que se ofrece de cada especie, acompañada de fotografías y planos de situación es: denominación, término municipal, paraje, propietario, localización, acceso, historia, estado de conservación, medidas de protección y medidas del árbol.
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Índice general e índice florístico por familias
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Publicado por Repsol. -- Edición especial para la Consejería de Medio Ambiente y Desarrollo Regional de la Comunidad de Madrid
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Material didáctico dedicado al estudio y conocimiento de la Comunidad de Madrid. Se trata de una guía de recursos para centros escolares, no de una guía de conocimientos. Consta de una metodología general de trabajo, aplicable a cualquier lugar en la que, tras sucesivas actividades, se sugieren posibles enfoques para diversos estudios. Esta metodología incluye ejercicios de orientación, manejo de mapas y otros complementos materiales, así como literarios. Su contenido aborda desde aspectos generales de la Comunidad de Madrid, hasta sus árboles y animales, comarcas, historia y arte, y sus instituciones.
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Es una guía informativa que desarrolla los aspectos más relevantes de la Universidad Politécnica de Madrid. Recoge información general como normativas aplicables, representación y participación estudiantil, asociaciones universitarias, seguro escolar, becas y ayudas o becas colaboración. Ofrece, además, información sobre determinados servicios de esta universidad, las titulaciones que imparte y los centros que la componen con especial interés a los planes de estudios..
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Es un informe acerca del sistema universitario en la Comunidad de Madrid desde 1995 a 1998. Se ofrece información sobre los campus universitarios y las universidades madrileñas, las enseñanzas que se imparten, la evolución de estas universidades, institutos universitarios, centros autorizados a impartir enseñanzas de nivel superior, oferta de plazas, alunmos matriculados, personal y presupuestos y financiación..
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Tambi??n en biblioteca material no publicado R. 4702 y R.4703
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El Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Dirección Provincial de Madrid, y otras instituciones educativas de la región, han elaborado un programa de desarrollo de la convivencia en centros educativos. Este programa, Convivir es vivir, tiene dos objetivos generales; por un lado la prevención, para evitar la extensión de las conductas conflictivas; y por otro, la educación, para mejorar la conviviencia de los jóvenes y para impulsar, apoyar y potenciar actividades que difundan actitudes de convivencia en paz, de respeto y consideración con los demás. El programa está diseñado para su aplicación a medio y largo plazo. Se establecen dos etapas iniciales, el programa experimental y, según la evaluación de los resultados, la generalización-normalización en la segunda etapa.
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Las diferencias que se observan en estas dos publicaciones se deben a un cambio político en el Ayuntamiento y sólo afectan a la forma, habiéndose mantenido el contenido intacto
