Observatorio de las exportaciones: Bogotá y Cundinamarca, comportamiento de las exportaciones 2000-2006. N. 13. Mayo de 2007

Gestión del conocimiento

Annual Meeting September 1, 1892 and By-Law No.13

The meeting includes a written report of the Statement of Affairs (May 24, 1892), Profit and Loss. There is also another by-law included in the meeting notes, no.13, which focuses on an amount of $27,000 owed to creditor George Barnes.

Certificate that Joseph Kingsmill, sheriff, has sold 6 acres in Lot 13 in the 3rd Concession of Crowland to Walter H. Dickson

Certificate that Joseph Kingsmill, sheriff, has sold 6 acres in Lot 13 in the 3rd Concession of Crowland to Walter H. Dickson, May 23, 1857.

Parte de las operaciones ejecutadas por la Tercera Brigada de Infantería del Ejército Mexicano en los días 12 y 13 de Septiembre de 1847. Dirigido al Exmo. Sr. general en gefe del ejército, benemérito de la patria D. Antonio López de Santa Anna, el día 15 de mismo mes y año

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Cuenta de la percepción, distribución e inversión de los diez millones de pesos que produjo el tratado de la Mesilla, celebrado por el Gobierno supremo de la República con el de los Estados Unidos de América en 13 de diciembre de 1853. La ha formado y publica el Ministro de Hacienda M. Olasagarre.

UANL

Étude de situations de validation en algèbre vécues par des élèves de 13 et 14 ans à l’aide et sans l’aide d’un forum électronique

L’un des buts de l’apprentissage des mathématiques est le développement du raisonnement et celui-ci participe à la compréhension des mathématiques. Très liée au raisonnement, la notion de preuve est aussi fondamentale à l’apprentissage des mathématiques, car elle permet d’établir la validité d’arguments mathématiques et de conférer un sens à différents concepts à travers l’explication de l’organisation logique du travail effectué. Toutefois, malgré l’importance accordée au développement de différents types de raisonnements, plusieurs élèves éprouvent des difficultés lorsqu’ils sont appelés à concevoir ou à évaluer des preuves. Dans le cadre de cette recherche, nous avons étudié l’impact de l’utilisation d’un forum électronique sur le développement d’habiletés de validation algébrique ainsi que sur le développement d’habiletés en lien avec l’évaluation de preuves en algèbre chez des élèves de 13 et 14 ans du Nouveau-Brunswick et du Québec. Les résultats laissent supposer que l’utilisation du forum électronique encourage le passage des preuves pragmatiques aux preuves intellectuelles, en plus de favoriser une utilisation adéquate des règles du débat mathématique.