Captación de los ingresos de los negocios: experiencia de México

Incluye Bibliografía

La division social del trabajo: un ejemplo de estudio empirico. Chile 1970; primer informe parcial

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La división social del trabajo: un ejemplo de estudio empírico. Chile, 1970; primer informe anual

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Especificidad de la situacion social de los grupos indigenas

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Desarrollo sustentable en Bolivia: espejismo o realidad: estudio de casos

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Participación de la mujer en actividades comunitarias: estudio de casos

Relata la labor llevada a cabo con un grupo de mujeres de la comuna de Pudahuel. El documento resalta aspectos tales como la autovaloracion personal, desarrollo de capacidades de relacion social, el interes por el desarrollo de formas de organizacion de las mujeres, la exigencia por encontrar mecanismos para un mayor desarrollo personal y el despliegue de formas para asumir los problemas de la comunidad.

Transformación socio-ocupacional del Brasil, 1960-1980, y la crisis social de los '80

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Responsabilidad social de las empresas: ventaja competitiva para las compañías

En la presente edición del Boletín FAL se aborda el tema de la responsabilidad social de las empresas, nuevo enfoque de la actividad económica que ofrece ventajas competitivas para las compañías del sector del transporte y la logística.

The Digital Divide in the University: The Appropriation of ICT in Higher Education Students from Bogota, Colombia

The growth and integration of ICTs in the global economy have created conditions that profoundly affect our society, dividing communities between those who effectively appropriate these resources and those who do not, what is called the digital divide. This exploratory study seeks to propose and validate ways of assessing this phenomenon in higher education, from the construction of a model and a comprehensive methodology that value contextual conditions, in addition to measuring access factors and motivation for use, that have been employed in previous research. To obtain indications about the behavior of this phenomenon, we developed research with students from three universities in Bogota, administering 566 surveys in four phases that would test the variables proposed in the model. The results show that the variables of the model link causally, with the strongest relations between education, attitude towards ICTs and ICT application. Although students have good access to ICTs and high levels of education, no strong relationship was found in regards to perceived impact on production. This may be explained by a superficial appropriation of ICT, due to a context that is alien to its conditions of origin (industrialism, innovation), poor quality of education and economies not centered around R&D.