1000 resultados para Koski, Heli: Tieto
Resumo:
The main objective of the study was to find new approaches to the management of work in process in a rapidly changing power distribution network contracting environment in order to improve the efficiency of the management of capital and workload. The study describes the operating environment of a power distribution network contractor based in Eastern Finland and combines various activity indicators to create a general view. The literature review discusses scientific articles on project production, work in process and working capital management, analytical tools for projects as well as Lean criteria. The analysis of two case studies dealing with the characteristics of the power distribution network restructuring, focuses on how production management and management of work in process can potentially be improved in power distribution network contracting environments. The main results are the summary of the key figures of production, the data concerning the significance of different project types for work in process as well as the ways of improving the efficiency of production and business development in the present context.
Resumo:
Tutkielman aihe on esitetty Sotilaslketieteen Keskuksen esikunnasta, joka on nhnyt poikkeuksellisen laajasti hajasijoittuneen ja moniammmatillisen asiantuntijaorganisaation johtamistoiminnassa tehostettavaa. Esikuntajohtoisesti laadittujen toimintamallien jalkauttaminen hajasijoittuneessa organisaatiossa alayksikktasolle kytnnn toteutukseen asti koettiin organisaation esikunnan nkkulmasta akuutiksi kehittmisen kohteeksi. Tutkimuksen tieteenfilosofiset taustasitoumukset perustuivat konstruktuvismiin ja fenomenologishermeneuttiseen tutkimusperinteeseen, joiden kautta tieto nhtiin tss tutkimuksessa ihmisten vlisen ja subjektiivisena. Tutkimus on laadullinen tutkimus, ja tutkimusmenetelmn kytettiin teoriaohjaavaa sisllnanalyysi. Tutkimusaineisto kerttiin teemahaastattelulla. Tiedon kohteena olivat kohdeorganisaation yhden eniten maantieteellisesti hajasijoittuneen yksikn yhdeksn lhiesimiest, joilla todennkisesti olisi paras tietmys johtamistoiminnasta alayksikktasolla. Lhiesimiehet edustivat mys kolmea eri ammattiryhm; lkri (pllikklkri), hoitohenkilkuntaa (osastonhoitaja) ja sotilasta (hallintopllikk), jolloin kohdeorganisaation monikulttuurisuuden nkkulma otettiin mys huomioon tiedonkermiseen liittyen. Tutkimuksen tulosten kannalta keskeisin tekijin toimintamallien jalkauttamisen kannalta nousivat tiedottaminen ja yhtenisen toimintakulttuurin luominen. Tiedottamiseen liittyen keskeisen ongelmaalueena on tiedon runsaus ja tehtvkeskeinen johtaminen. Kaikki tieto, mukaan lukien uudet toiminatamallit vlitetn psntisesti alayksikihin shkisesti, intranetin tehtvt -sovelluksen kautta, mist johtuen oikeaa tietoa on vaikeaa lyt suuresta tietomrst, ja se j usein shkisess muodossa etiseksi. Lhiesimiehet toivoivatkin tilannetietoisuuden lismist ennakoivasti, ennen kuin asiakirjat lhetetn alayksikihin toteutettavaksi. Toinen keskeinen osa-alue tutkimuksen tulosten kannalta oli yhtenisen toimintakulttuurin ja me -hengen luominen, tll hetkell paikallinen toiminta alayksikiden sisll korvaa niden merkityst. Lhiesimiehet kokivat kuitenkin itsens etiseksi muuhun organisaation nhden, ja tavoitteita omalle toiminnalle johdon suunnasta odotettiin ennakoivasti enemmn. Mys palautekytnnt koettiin ontuviksi ja puutteellisiksi, palautteeseen ei ole aina reagoitu ylemp ja esimerkiksi toimintamallien jalkauttamiseen liittyen sit ei ollut psntisesti kysytty. Tutkimuksen tulosten kautta pystytn organisaation esikunnalle, ja sen henkilstlle vlittmn sek hajasijoittuneisuuden ett monikulttuurisuuden nkkulmasta moniulotteisesti organisaation johtamisympristn liittyvi erityispiirteit ja mahdollisia kehittmiskohteita.
Resumo:
Rajavartiomies voi rajavartiolaitokselle sdettyj virkatehtvi suorittaessaan joutua tilanteeseen, jossa hn on oikeutettu ja usein mys velvoitettu kyttmn voimaa. Tllin puhutaan voimankytst, joka tss tutkimuksessa nhdn ylksitteen. Voimankytt voidaan arvioida juridisesti tuomioistuimessa voimakeinojen kytksi (rajavartio- ja poliisilaki), htvarjeluksi (rikoslaki) tai lain vastaiseksi teoksi. Rajavartiomiehille koulutetaan voimankytt peruskoulutuksensa aikana ja myhemmin vuosittaisena tyyksikiss toteutettavana typaikkakoulutuksena. Tyyksikiss koulutuksen suunnittelevat ja toteuttavat voimankyttkouluttajiksi koulutetut rajavartiomiehet. Nm voimankyttkouluttajat tyskentelevt mys itse operatiivisessa kentttoiminnassa. Tss tutkimuksessa voimankytt rajavartiolaitoksessa tarkastellaan niden voimankyttkouluttajien nkkulmasta. Tmn tutkimuksen ptavoitteena oli tuottaa uutta tietoa ilmist nimelt voimankytt rajavartiolaitoksessa. Tyn toinen tavoite oli saatuun uuteen tietoon perustuen, esitt konkreettisia ehdotuksia voimankytn kehittmiseksi rajavartiolaitoksessa. Tutkimuksen ptavoitetta pyrin saavuttamaan kuvailemalla ensin voimankytt ilmin oikeustieteellisest ja ihmistieteellisist nkkulmista. Tll tavalla pyrin kuvailemaan ilmit mahdollisimman kokonaisvaltaisesti. Seuraavaksi hankin ilmist empiirist aineistoa verkkokyselyll, joka suunnattiin yhteens 62 voimankyttkouluttajalle kolmeen rajavartiolaitoksen hallintoyksikkn, jotka olivat Kaakkois-Suomen rajavartiosto, Pohjois- Karjalan rajavartiosto ja Suomenlahden merivartiosto. Ilmist tuotettu uusi tieto on kouluttajien ksityksist fenomenografisella menetelmll analysoidut yl- ja alakategoriat. Ylkategoriat kuvaavat johtamista, koulutusta, operatiivista kentttoimintaa, sek rajavartiomiehen tarvitsemia henkisi ja fyysisi ominaisuuksia. Tutkimuksen tuloksista voidaan havaita voimankytn rajavartiolaitoksessa olevan vhintn kohtuullisella tasolla, mutta kaikissa niss ylkategorioissa on mys kipesti kehityst kaipaavia kohteita. Tutkimuksen kehittmistavoitetta pyrin saavuttamaan tulkitsemalla saamaani uutta tietoa hankkimani esiymmrrykseni perusteella, noudattaen Gadamerilaisen filosofisen hermeneutiikan periaatteita. Tll tavoin muodostin 12 konkreettista kehitysehdotusta voimankytn kehittmiseksi rajavartiolaitoksessa.
Resumo:
Rajavartiolaitoksen hallintoyksikiss siirryttiin kaksiportaiseen organisaatiorakenteeseen vuoden 2011 alussa. Organisaatiomuutoksessa raja- ja merivartioalueet sek niiden johtopaikat lakkautettiin hallinnollisena tasona. Yksi osa organisaatiorakennemuutosta oli pienempien raja- ja merivartioasemien yhdistminen suuremmiksi ja toimintakykyisemmiksi yksikiksi, jolloin osa rajavartioasemista siirrettiin kuntakeskuksiin. Pohjois-Karjalan rajavartiostossa kolme rajavartioaluetta lakkautettiin ja alueilla olleet kahdesta kolmeen rajavartioasemaa yhdistettiin. Pohjois-Karjalan rajavartiostossa on tll hetkell kolme rajavartioasemaa, joiden pllikiden johdettavaksi tulivat resursseiltaan suuremmat rajavartioasemat sek vastuu rajaturvallisuuden yllpitmisest laajemmalla toiminta-alueella. Tmn tutkielman tavoitteena oli kuvailla rajavartioaseman johtamista Pohjois-Karjalan rajavartiostossa nykyisess kaksiportaisessa organisaatiossa ja tuottaa ilmist uutta tietoa. Ptutkimuskysymyksen oli: Millaista on rajavartioaseman johtaminen rajavartioaseman pllikn nkkulmasta? Tutkielman ptavoitteen pyrin saavuttamaan selvittmll ensin johtamisen nelikentn ksitteit ja kuvaamalla rajavartioaseman toimintaymprist. Seuraavaksi kersin empiirisen tutkimusaineiston haastattelemalla Pohjois-Karjalan rajavartioston rajavartioasemien pllikit ja varapllikit. Haastattelut toteutin teemahaastattelumenetelmll. Tutkittavasta ilmist tuotettu uusi tieto muodostui tutkimusaineistosta teoriaohjaavalla sisllnanalyysill muodostetuista alakategorioista. Ylkategoriat muodostivat haasteet, sek johtamisen nelikenttmallin ksitteet, jotka ohjasivat sisllnanalyysi muodostaen nkkulmat tarkastella tutkimusaineistoa. Keskeisen johtoptksen on, ett rajavartiolaitoksen organisaatiorakenteenmuutos on muuttanut rajavartioaseman pllikn tehtvi. Rajavartioaseman johtamisessa kokonaisuuden hallinta sek rajavartioston toiminnan suunnitteluun ja ymprivn yhteiskunnan toimintaan osallistuminen edustustehtvien muodossa ovat lisntyneet ja korostuneet. Rajavartioaseman pllikn tehtvt painottuvat asioiden johtamiseen organisaatiorakenteiden kautta. Tutkimustulosten mukaan keskeinen haaste rajavartioaseman johtamisessa on tasapainon lytminen asioiden johtamisen ja johtajuuden vlill. Muita johtamiseen kohdistuvia haasteita aiheuttavat valtion sstvelvoitteet ja siihen kiintesti liittyvt ilmit, kuten alaisten tyhyvinvoinnin ja motivaation heikkeneminen. Hyvn hengen yllpitmiseen tulisikin tulevaisuudessa kiinnitt erityist huomiota rajavartioasemalla.
Resumo:
Heli Kautonen's presentation in the LIBER Conference 27 June, 2013 in Munich, Germany.
Resumo:
Tmn tutkimuksen luonne on selittv ja kuvaileva. Pmrn on tuottaa tieto syvjohtamisen koulutuksen nykytilasta aliupseerikurssilla sek lyt syit onnistumisille ja eponnistumisille opetuksessa. Ptutkimusmenetelmn kytetn kvantitatiivista survey-tutkimusta. Tutkimuksessa on mys kvalitatiivisia piirteit. Tutkimusongelma on seuraava: onko syvjohtaminen tarpeeksi ymmrrettvss muodossa varusmiesten nkkulmasta tarkasteltuna? Vastauksia etsittiin kyselytutkimuksen avulla, joka toteutettiin saapumisern 1/05 aliupseerioppilaille. Otoksena oli valmiusyhtymien oppilaat, yhteens noin 550 henkil. Kyselyss kartoitettiin syvjohtamisen ulottuvuuksien ymmrtmist sek asenteen ja opetusmenetelmien vaikutusta ksitteiden oppimiseen. Kyselytutkimuksen mukaan syvjohtamisen nelj kulmakive ymmrrettiin huonommin kuin muut ulottuvuudet. Syyn thn saattaa olla vaikeus yhdist ksitteet kytntn. Ne saattavat olla mys termein vaikeampia kuin muut ulottuvuudet. Tutkimuksessa havaittiin yhteys positiivisen asenteen ja ksitteiden ymmrtmisen vlill. Mys opetusmenetelmill oli vaikutusta siihen, kuinka hyvin ksitteet ymmrrettiin. Tutkimusongelmaan ei saatu yksiselitteist vastausta. Kyselyn perusteella voitaisiin vitt syvjohtamisen olevan liian vaikeaselkoista opetettavaksi varusmiehille, koska kaikkia ksitteit ei ymmrretty kovinkaan hyvin. Toisaalta kouluttajalla on suuri vaikutus siihen, miten ksitteet opitaan. Voidaan todeta, ett opetusmateriaalin ja kouluttajien ohjeistuksen kehittmiseen tulisi panostaa. Tutkimuksen perusteella syvjohtamista on mahdollista opettaa varusmiehille selkell tavalla. Voidaan vitt, ett vaikka syvjohtaminen ei ole liian teoreettinen malli koulutettavaksi varusmiehille, niin siit saadaan tehty vaikeaa laiminlymll opetuksen suunnittelu.
Resumo:
Viime vuosina ilmavoimien kadettikurssien perusopinnoissa on kytetty useita eri opiskelumenetelmi. Opiskelumenetelmi vertailevia tutkimuksia on tehty korkeakouluissa, mutta ei tutkimusta, jossa aihetta peilataan ilmavoimien upseerikoulutukseen sek teorian ett kytnnn tasolla tavoitteena kadettien koulutuksen kehittminen. Tm tutkielma liittyy suoraan Pesikunnan koulutuksen kehittmisen hankkeeseen. Kyse on puolustusvoimien palkatun henkilstn osaamisen kehittmisen hankkeesta vuosina 20042017 ja sen Osaamisen keinovalikoimat -projektin Keinovalikoiman laajentamisen osaprojektista. Siin kartoitetaan ensin kytss olevat osaamisen kehittmisen keinot, etsitn teoriaan perustuen lis keinoja ja tutkitaan niiden soveltuvuutta organisaation (Puolustusvoimat) tarpeisiin sek sovelletaan sopiviksi katsottuja keinoja kyttn (Pesikunta, 2005, 111). Tst tutkielmasta saatava tieto auttaa siten puolustusvoimien koulutuksen kehittmist hankkeen kautta. Tss tutkimuksessa pyritn selvittmn kvalitatiivisen tapaustutkimuksen keinoin kirjallisuuskatsauksen kautta miten nm opiskelumenetelmt poikkeavat toisistaan ja mitk ovat niiden edut ja haitat kadettien koulutuksen kannalta. Ongelmia lhestytn tutkimalla eri opiskelumenetelmien teoreettista taustaa ja miten ne ovat toimineet kytnnss Ilmavoimien kadettikurssien matematiikan perusopetuksessa. Tutkimuksen kautta lydetyt ominaisuudet koostetaan SWOT-analyysin avulla. Aineistona kytetn julkista kirjallista materiaalia, shkist materiaalia ja tekijn omia kokemuksia. Tutkimus osoitti, ett tarkastelun alla olevat opiskelumenetelmt soveltuvat ilmavoimien upseerikoulutukseen. Tutkimuksen kautta saatiin esiin eri opiskelumenetelmien edut, haitat ja huomioitavat asiat opiskelumenetelm valitessa kadettien koulutukseen. Sivutuloksena syntyi puolustusvoimien ja siviilin oppimisksitysten vertailu jossa pohditaan teoriaa ja kytnt.
Resumo:
Tieto- ja viestintteknologian kehityksen myt informaatioympriststmme on tullut globaali ja verkottunut. Digitaalisessa muodossa oleva tieto voi levit sekunneissa ympri maailmaa kenen tahansa saataville. Mielikuvilla on usein suurempi merkitys kuin faktoilla. Internetill on kasvava rooli kansalaisten vuorovaikutuksessa ja tiedonhaussa; sielt saatu informaatio vaikuttaa mielipiteisiin ja kyttytymiseen. Internet on osa kybertoimintaymprist. Sen virtuaalisissa vkijoukoissa esiintyy samanlaisia joukkokyttytymisen ilmiit kuin fyysisess maailmassa: kollektiivista lykkyytt, massojen typeryytt, villityksi ja mellakoita. Tutkielman tavoitteena on selvitt kuinka internetiss ilmenev joukkokyttytymist voidaan hydynt psykologisissa operaatioissa. Nkkulma on psykologinen vaikuttaminen asevoimien kannalta kybertoimintaympristss ja sen vlityksell. Tutkielmassa tarkastellaan ensin psykologisen vaikuttamisen ja joukkokyttytymisen teoreettista taustaa. Toiseksi kuvaillaan internetin ominaisuuksia viestinnn ja vaikuttamisen vlineen sek joukkokyttytymisen toimintaympristn. Kolmanneksi havainnot sidotaan kytntn esimerkkien avulla. Neljnneksi johtoptksin pohditaan internetin joukkokyttytymist hydyntvien psykologisten operaatioiden heikkouksia, vahvuuksia, mahdollisuuksia ja uhkia sek arvioidaan operaatioiden toteuttamisen toimintamahdollisuuksia. Tutkielman aineisto koostuu kirjallisista dokumenteista: tutkimuksista, artikkeleista, doktriineista ja oppaista. Aineisto analysoitiin tulkintaa varten teoriaohjaavalla sisllnanalyysill. Teoreettinen tausta muodostuu viestinnn prosessimallien sek emergentin normin, sosiaalisen identiteetin ja sosiaalisen vertailun teorioista. Johtoptksin todetaan, ett psykologisilla operaatioilla voidaan vaikuttaa virtuaalisissa joukoissa syntyviin normeihin ja ryhmidentiteettiin joko tukemalla tai heikentmll haluttuja piirteit. Operaation sanoma voidaan joko aktiivisesti viesti kohdeyleislle tai passiivisemmin saattaa esille valittuun internetpalveluun kohdeyleisn lydettvksi. Joukkokyttytymist voidaan hydynt niin proaktiivisessa vaikuttamisessa kuin reaktiivisessa vastapropagandassa. Joukkokyttytyminen voi edist psykologisen operaation sanoman levimist, luoda kuvaa massojen mielipiteest, synnytt johtajattomia joukkoja tai toisaalta paljastaa psykologisen operaation. Internetin joukkokyttytymisen ilmit ovat usein spontaaneja, nopeita sek vaikeasti ennakoitavia. Psykologisilla operaatioilla aikaansaatava vaikutus arvioidaan lyhytkestoiseksi ja aikakriittiseksi.
Resumo:
Tutkielma ksittelee suomalaisen kuvataiteilijan, kirjailijan ja originellin kansallisromantikon Sigurd Wettenhovi-Aspan (18701946) nkemyksi suomen kielest ja suomalaisten historiasta. Wettenhovi-Aspan mukaan maailman kaikki kielet polveutuivat suomen kielest, joka nykymuodossaan oli kaikista kielist lhimpn raamatullista alkukielt. Tmn Wettenhovi-Aspa osoitti 19101930-luvulla julkaisemissaan tutkimuksissa mielikuvituksellisilla etymologioilla, joilla hn kykeni selittmn vaikkapa eurooppalaiset paikannimet suomen kielest polveutuviksi. Tutkielman pasiallisina lhtein ovat Wettenhovi-Aspan julkaistut kirjoitukset, kirjat ja artikkelit. Tutkielman lhdeaineistona on kytetty mys aikalaiskirjallisuutta, kirjeit ja pivkirjoja sek Turun yliopiston kirjaston ksikirjoituskokoelmiin kuuluvaa Sigurd Wettenhovi-Aspan ksikirjoituskokoelmaa. Wettenhovi-Aspan kielihistoriallisiin ksityksiin kytkeytyi hnen ksityksens Suomen kansan historiasta. Hnen mukaansa muun muassa muinaisen Egyptin korkeakulttuuri oli suomalainen. Wettenhovi-Aspan tavoitteena oli rakentaa suomalaisille suuri menneisyys. Tutkielmassa tarkastellaan mys hnen suhdettaan kirjailija August Strindbergiin (1849 1912), joka tahollaan etsi maailman alkukielt hepreasta. Strindberg ja hnen tutkimuksensa vaikuttivat suuresti Wettenhovi-Aspaan ja he kvivt 1910-luvulla keskustelua maailman kielten alkuperst sek kirjeitse ett lehtien palstoilla. Wettenhovi-Aspan tutkimukset liittyivt aatehistoriallisesti menneiden vuosisatojen tiedonksityksiin, esimerkiksi Ruotsin suurvaltakauden gttiliseen historiankirjoitukseen. Toisaalta historiallinen tieto oli hnelle mys vline esitt poliittisia vaatimuksia nykyhetkess. Hn perusteli suomalaisten suurella menneisyydell esimerkiksi suomenkielisen valtionyliopiston tarvetta. Samoilla argumenteilla hn hykksi pangermanistisia suomenruotsalaisia ylioppilaita vastaan 1915, kun nm korostivat suomenruotsalaisen kulttuurin ylivertaisuutta suomalaiseen nhden. Tutkielmassa ksitelln sek Wettenhovi- Aspan nkemysten historiallisia edeltji ett hnen historiapolitiikkaansa oman aikansa kontekstissa. Hnen nkemyksissn ilmeni mys yhteyksi teosofiaan ja 1930-luvulla hnet liitettiin julkisuudessa mys kansallissosialistisen Saksan arjalaista alkuper etsineeseen tutkimukseen. Tutkielmassa valaistaan niit keskusteluja, joihin Wettenhovi-Aspa teksteilln osallistui. Wettenhovi-Aspa toteutti renessanssiajalta periytyvi originellitaitelijan ja yleisneron myyttej, hn oli eksentrikko jolla oli oikeus toimia kummallisesti yksiln poliittisen, taiteellisen ja tieteellisen toiminnan kentss nit yhdisten. Wettenhovi-Aspaa voisi luonnehtia mikrohistorian termein tyypilliseksi poikkeukseksi, henkilksi, joka toimi aikansa yhteiskunnallisen rationaliteetin ulkopuolella, mutta kuitenkin monella tapaa saman yhteiskunnan ajatusmaailman tuottamana.
Resumo:
Kirjallisuusarvostelu
Resumo:
Kirjallisuusarvostelu
Resumo:
Teema: Maantieteen kansainvlinen unioni (IGU) kansainvlistymisen vyln.
Resumo:
Osa aliupseerin ammattitaidon kehittmisest on tyssoppimista. Hiljaisen tiedon jakaminen typaikalla nuoremmille kouluttajille on tiiviisti yhteydess tyssoppimiseen. Tm tutkielma tarkastelee tyssoppimista Karjalan Prikaatin Esikuntakomppaniassa ja tarkastelun keskiss ovat nuoret sotilaspoliisiammattialiupseerit. Tutkielman nkkulma on tyssoppimisessa ja hiljaisen tiedon siirtymisess eteenpin tyyhteisss. Tyssoppimista ja hiljaista tietoa tarkastellaan yleisell tasolla ksitteiden mrittelyss sek empiirisesti avoimella lomakekyselyll. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvitt, kuinka tyssoppiminen tapahtuu Karjalan Prikaatin Esikuntakomppaniassa. Samalla havainnoidaan, kuinka tyssoppiminen on jrjestetty Esikuntakomppaniassa ja kuinka sit voitaisiin kehitt. Kuinka hiljainen tieto vlittyy vanhemmalta kouluttajapolvelta nuoremmille sek kuinka tyssopitut tiedot ja taidot vlittyvt varusmieskoulutukseen. Tutkimusaineisto hankittiin kyselyll, joka toteutettiin komppanian plliklle, kahdelle sotilaspoliisialiupseerille sek yksikss olevalle nuorimmalle upseerille. Tutkittavaan ilmin perehdyttiin ja syvennyttiin lisksi tutustumalla Pesikunnan ohjeistukseen tyssoppimisen jrjestmisest sek tyssoppimista ja hiljaista tietoa ksitteleviin julkaisuihin. Tutkimuksessa ilmeni, ett tyssoppiminen ja sen kehittminen ovat tll hetkell hyvinkin riippuvaisia resursseista. Resurssien lismisell kyettisiin tehostamaan aliupseereiden ja nuorien upseereiden tyssoppimista sek parantamaan tyturvallisuutta. Toisaalta tyyhteisn ollessa avoin ovat kaikki halukkaita antamaan oman panoksensa nuorten kouluttajien osaamisen kehittmiselle. Hiljaista tietoa vlitetn yksikss niin vlillisesti kuin vlittmsti. Nuori kouluttaja saa mahdollisuuden seurata vanhemman kouluttajan tekemi suoritteita sek oppia lis kyselemll ja keskustelemalla. Kysymll nuori kouluttaja saa vastauksia moniin hnt askarruttaviin ongelmiin.
Resumo:
Suomen Ilmavoimien lentokalusto on muuttumassa voimakkaasti: Hawk-kalusto ky lpi mittavaa ohjaamopivityst nimeltn UG2, jossa siihen asennetaan nykyaikaiset avioniikkaja navigointijrjestelmt. Koko Ilmavoimien toimintakyky on tll hetkell laajenemassa F- 18 Hornet -kaluston MLU2-pivityksess, jossa kalusto saa kyvyn mm. ilmasta-maahan - toimintaan. Tm on yksi huomattavista tekijist nykyaikaisen suihkuharjoituskoneen vaatimuksia silmllpiten, sill Hawk-koulutuksen tavoitteena on antaa ohjaajalle Hawkvalmiusohjaajakelpuutus sek luoda edellytykset siirtymiselle Hornet-koulutukseen. Tutkimuksen tarkoituksena on tutkia ja kartoittaa UG2-pivityksen saaneen Hawk-kaluston tuomia muutoksia HW2 taktiseen lentokoulutusohjelmaan. Tutkimus pohjustetaan esittelemll tarpeet Hawkin ohjaamopivitykselle sek sen trkein sislt ja ominaisuudet ohjaajan kannalta. Tt seuraa varsinainen pluku, eli HW2-koulutusohjelman sislllliset muutokset UG2-pivityksen myt. Tutkielman aihetta tarkastellaan tutkimuksessa lentokoulutuksen kehittymisen nkkulmasta. Ksittely tapahtuu Hawkin ohjaamopivityksen ja HW2- lentokoulutusohjelman muutoksen funktiona. Tutkimuksen tutkimusotteeksi on valittu kvalitatiivinen tutkimus ja tutkimusmenetelmksi aineistolhtinen sisllnanalyysi. Pasiallisena tiedonkeruumenetelmn tutkimuksessa on kytetty dokumentteihin perustuvaa tietoa, joista trkeimpin lhtein kytettiin HW2- lentokoulutusohjelmia, aiempia tutkimuksia, yleist Hawk-kirjallisuutta sek oppituntimateriaaleja. Aiheen ainutlaatuisuudesta ja tuoreudesta johtuen saatavilla oleva dokumentoitu tieto on kuitenkin melko vhist. Tmn vuoksi toisena tiedonkeruumenetelmn on kytetty haastattelua, sill siten pystyttiin kermn faktapohjaista ja kirjoittamatontakin tietoa tutkijan oman analysoinnin lisksi ja tueksi. Tutkimuksessa ky ilmi, ett UG2-pivityksen ansiosta ohjaajan on mahdollista silytt hyv tilannetietoisuus entist helpommin. Tst johtuen ohjaajan kapasiteettia voidaan suunnata entist enemmn mys muihin trkeisiin osa-alueisiin. Lisksi pivityksen myt mahdollistuneet uudet toimintatavat ja taktiikat ovat madaltaneet Hawk- ja Hornet-koulutuksen vlist kynnyst, jolloin HW2-lentokoulutusohjelman lopputuote, eli Hornetjatkokoulutuskelpoinen ohjaaja, on entist parempi.
