1000 resultados para Brasil História Descobertas e explorações, Até 1549
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Cincias Biolgicas (Zoologia) - IBRC
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Ps-graduao em Cincias Biolgicas (Zoologia) - IBRC
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Este artigo reporta s anlises e concluses formuladas a partir de observaes feitas sobre violncia criminal no recente perodo democrtico da história nacional e que deram origem a dissertao de mestrado intitulada Cultura do Medo: Refl exes Sobre Violncia Criminal, Controle Social e Cidadania no Brasil. Essa pesquisa possibilitou refl exes pertinentes a respeito da opinio pblica relacionada segurana, servindo tambm para um questionamento tico sobre a importncia da participao cidad no processo de consolidao da democracia brasileira e sobre novas formas de dominao existentes em nossa sociedade. Ao destacar como o medo da violncia criminal interfere nas nossas relaes sociais contemporneas buscou-se identific-lo como um instrumento recente de dominao no universo da poltica.
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Este artigo tem por objetivo retomar um pouco da história do surgimento das Associaes de Pais e Mestres no Brasil e os ideais de participao que a elas estava vinculado. O estudo vai limitar-se, neste primeiro momento, a fazer algumas consideraes a respeito da preocupao em envolver, cada vez mais, a comunidade escolar nas questes referentes organizao e ao funcionamento das escolas.
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Com o objetivo de contribuir para a democratizao da memria escolar no Brasil, em especial, da história da formao de professores primrios nas dcadas finais do sculo XIX brasileiro (caso paulista) e francs, apresentam-se, resultados de pesquisas de doutorado, desenvolvidas mediante abordagem histrica centrada na anlise da configurao textual de trs documentos: 1. lista de livros da caixa n 1 adquirida por Paulo Bourroul, Diretor da Escola Normal de So Paulo (1882-1884), quando de sua viagem Paris em 1883; 2. lista de livros contidos no relatrio de Jos Estacio Corra de S e Benevides, Diretor interino da Escola Normal de So Paulo em 1884; 3. Catalogue des bibliothques des coles Normales (1887), publicados pelo Ministro da Instruo Pblica e de Belas Artes da Frana, Jules Ferry. Constatou-se importantes aspectos da cultura escolar relativos ao ensinar normalistas a ensinar leitura e escrita decorrentes das transferncias culturais e de modelos pedaggicos na relao/representao Brasil-Frana.
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Este trabalho aborda o discurso documental, trazendo elementos para sua anlise. Localiza-se esse tipo de discurso no interior da perspectiva da Anlise de Discurso e da História das Idias Lingsticas e mostra-se seu lugar nas cincias da linguagem, seu estatuto textual e sua ligao com a história. Depois, so abordadas as instncias do discurso documental: sua constituio, formulao e circulao. Em seguida, explicita-se como o esse discurso, enquanto prtica de arquivo, produz uma memria institucionalizada. Por fim, propem-se alguns direcionamentos para a anlise do discurso de documentao de dicionrios produzidos e ou utilizados no Brasil.
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Os Relatrios do Ministrio da Marinha, abrigados no acervo do CEDAP em forma de microfilme, constituem-se em relatos minuciosos de aspectos variados da Marinha brasileira, desde a sua fundao. Um levantamento inicial do material contido nos Relatrios d-nos conta da existncia de uma infinidade de temas tais como formao da fora de trabalho da Marinha brasileira, salrio, penso, assistencialismo, asilo, aposentadoria e carreira dos marinheiros, educao e fundao de escolas para marinheiros comuns e oficiais de mdias e altas patente, alm de disciplina, motins, prises, crimes e castigos. Neste artigo procuraremos, atravs dos relatrios, investigar o processo pelo qual a marinha brasileira procurou neutralizar o conflito de classe articulado ao poder, autoridade, trabalho e disciplina existente no interior do navio, investindo na formao de instituies que pudessem, de forma diferenciada, ministrar educao formativa aos marinheiros comuns e aos graduados.
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O intuito do presente texto analisar as possibilidades abertas pela anlise histrica para a renovao dos problemas, mtodos e fontes da História da Educao brasileira. Para tanto, destaca-se a influncia dos pensadores ligados ao movimento de renovao da educao conhecidos como escolanovistas na produo sobre educao no Brasil e as contribuies para a História da Educao advindas de pesquisadores abertos ao dilogo com as novas correntes historiogrficas.
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O artigo analisa o impacto das transformaes no Leste Europeu sobre o Partido Comunista do Brasil (PC do B), entre o 7a Congresso Partidario (maio de 1988) e o 8 Congresso (fevereiro de 1992). Esse impacto levou a mudanas no partido, as quais podem ser assim resumidas: crtica moderada a Stalin, mais importante por ser a primeira na história do PC do B (manteve-se, entretanto, a concepo de partido marxista-leninista de vanguarda); abandono da teoria das duas etapas da revoluo brasileira; realinhamento poltico no plano internacional, em apoio a partidos comunistas dentro e fora do poder; pndulo esquerda na poltica interna brasileira.
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Teoricamente, este artigo foi elaborado do ponto de vista do FEMINISMO, compreendido este enquanto uma nova perspectiva cientfico-politica. Por conseguinte, rejeita-se a posio do denominado feminismo radical, segundo a qual as relaes de gnero constituem o principio fundamental estruturador das sociedades capitalistas, assim como se refuta a posio daqueles que reduzem a textura complexa das sociedades de classes a lutas de classe. O feminismo como perspectiva cientificopoltica no apenas leva em considerao estes dois antagonismos, como tambm suas interrelaes. Da deriva a concepo deste tipo de sociedade em termos de capitalismo-patriarcado e no como capitalismo patriarcal. luz deste esquema terico de referncia examinada, ao longo da história, a desigual incorporao da mulher na fora de trabalho brasileira. Se durante o perodo 1872-1982 os dados a respeito deste fenmeno sofreram mudanas, houve, por outro lado, muita conservao de fenmenos discriminatrios contra a mulher, no interior das estatsticas. Ou seja, o grosso das trabalhadoras continua ocupando posies subalternas, recebendo salrios mais baixos pelo desempenho da mesma funo, exercendo duas jornadas de trabalho. Estes fenmenos como tambm os que deles decorrem, s podero ser eliminados pela luta contra o patriarcado-capitalismo, pela destruio desta simbiose, que propicia a dominao-explorao de quase todos por muitos e de mulheres por homens.
Resumo:
Ps-graduao em Educao Matemtica - IGCE
