Report on the Expert Group Meeting on the Comprehensive and Integral International Convention to Promote and Protect the Rights and Dignity of Persons with Disabilities

The main objective of the meeting was to present recommendations to the Ad Hoc Committee established by the United Nations to consider proposals and elements for inclusion in an international convention aimed at protecting and promoting the rights and dignity of persons with disabilities. Attending the meeting were key stakeholders from the human rights and disabled community, public and private sector, the academic community, and members of the United Nations system.

Escolarização de alunos com deficiência intelectual em classes comuns e em salas de recursos multifuncionais

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Do ensino especializado à educação de jovens e adultos: análise das trajetórias escolares na perspectiva dos alunos, familiares e professores

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Música por meio de sistemas de comunicação alternativa: inserção do aluno com deficiência na atividade pedagógica

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Elaboração de um protocolo para avaliação de acessibilidade física em escolas da educação infantil

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Inclusão de alunos com deficiência intelectual: considerações sobre avaliação da aprendizagem escolar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Concepção do professor de educação física sobre a inclusão do aluno com deficiência

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise do Projeto Político-Pedagógico: o movimento em direção a uma escola inclusiva

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Percepção de pais e professores acerca do desempenho de crianças com deficiência física em atividades do contexto escolar

Pós-graduação em Educação - FFC

Processo de prescrição e confecção de recursos de tecnologia assistiva para educação infantil

Pós-graduação em Educação - FFC

Acessibilidade na Universidade Estadual de Londrina: o ponto de vista do estudante com deficiência

Pós-graduação em Educação - FFC

Proposta para priorização de atividades de remediação no município de São Paulo através da técnica de tomada de decisão multicriterial

Pós-graduação em Geociências e Meio Ambiente - IGCE

Rochas basálticas da formação serra geral no município de Araçatuba, estado de São Paulo

Pós-graduação em Geologia Regional - IGCE

Rotulagem ambiental: estudo de critérios para a concessão do selo verde para produtos manufaturados de couro

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aplicação de meta-heurísticas na resolução do problema de balanceamento e designação de trabalhadores com deficiência em linha de produção

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)