Valère als Anna, Rollenbild, in: Carl Maria von Weber: Der Freischütz

Signatur des Originals: S 36/G04430

Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 693 - "German Economy, Politics and Culture, 1900-1933" (p. IX 168 1.a)-d))

"German Economy, Politics and Culture, 1900-1933. A Research Project of the International Institute of Social Research" (1940):; 1. Umriß des Forschungsprojekts, a) Fassung vom 29.7.1940, Typoskript, 55 Blatt, b)-d) Fassung vom 6.6.1940: b) Typoskript, 55 Blatt, c) Typoskript mit handschriftlichen Korrekturen, 60 Blatt, d) Typoskript, 60 Blatt;

Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 694 - "German Economy, Politics and Culture, 1900-1933", "The Collapse of German Democracy and the Expansion of National Socialism" (p. IX 168e - IX 169a)

"German Economy, Politics and Culture, 1900-1933. A Research Project of the International Institute of Social Research" (1940):; 1. Umriß des Forschungsprojekts: e)-g) Fassung vom 25.5.1940: e) Typoskript, 63 Blatt, f) Typoskript mit handschriftlichen Korrekturen, 61 Blatt, g) Typoskript, 61 Blatt, h)-k) "Introduction": h) Typoskript, 21 Blatt, i) Typoskript, 15 Blatt, k) D.V. Glass: Entwurf, Manuskript, 17 Blatt; 2. Kostenschätzung zum Forschungsprojekt. 1 Blatt; "The Collapse of German Democracy and the Expansion of National Socialism" (1940):; 1. Darstellung des Forschungsprojekts (15.9.1940), a) als Typoskript vervielfältigt, 70 Blatt;

Zum Gedächtnis an Dr. Meier Appel : Stadt- und Konferenzrabbiner in Karlsruhe, gest. 8. Februar 1919 und seine Gattin Anna Appel, geb. Willstätter, gest. 31. Dez. 1918

Digitalisiert in Kooperation mit dem YIVO Institute for Jewish Research am Center for Jewish History, NY

Deutsche Seesoldaten bei der Belagerung der Gesandtschaften in Peking im Sommer 1900

von Christian Rogge, Marine-Oberpfarrer in Kiel

Interview with Anna Steinberger

An oral interview with Dr. Anna Steinberger, who taught and conducted basic research in Reproductive Biology and served as Assistant Dean for Faculty Affairs at UT Medical School-Houston. Her research yielded over 250 scientific articles, books, and book chapters for which she received numerous awards and recognitions in the USA and abroad.

Clay minerals in bottom sediments of the St. Anna Trough

This paper is devoted to studies of clay minerals from two cores collected in the northern and central regions of the St. Anna Trough, the largest trough of the Kara Sea. Upper Quaternary glacial, glaciomarine, and marine deposits are characterized by various contents of kaolinite, chlorite, illite, and smectite. It is established that, from older to younger deposits, amounts of kaolinite and chlorite generally decrease, while those of illite and smectite, on the contrary, increase. A joint analysis of distributions of clay and heavy minerals over the section allowed us to refine position of sources for terrigenous matter and their temporal variability. It is shown changes in sources of supply were directly related to climate changes that occurred when passing from glacial to marine sedimentation environments.

Los pioneros de la cerámica mendocina moderna (1900-1950) : rescate y revalorización de técnicas, procedimientos y contribuciones

El artículo es un avance de la investigación que se está realizando en el marco de los proyectos de la Secretaría de Ciencia y Técnica SECyT. Intenta comprender y sistematizar los procesos de producción de la cerámica en Mendoza en la primera parte del siglo XX. Propone una cronología por etapas teniendo en cuenta la especificidad de los procesos de producción, lo que permite integrar la información fragmentaria existente con una serie de comentarios que articulan coherentemente esos fragmentos.

Fronteras transnacionales : la modernización literaria en dos momentos (1900-1920 y 1960)

En el presente trabajo nos hemos propuesto comparar dos momentos de la modernización cultural en América Latina, a principios del siglo XX y hacia los años 1960, durante el boom literario. El objetivo comparativo obedece a que es posible observar ciertos mecanismos similares en uno y otro momento. El campo literario español resulta elegido como el espacio de ciertas disputas y debates de la literatura latinoamericana. Las instancias de modernización literarias están acompañadas asimismo de discusiones sobre lo regional o lo universal de la literatura, la ubicación dentro de contextos mayores y la aspiración a pertenecer a una ‘república mundial de las letras’. Pese a todo, este reconocimiento no cierra el punto central de constitución de las literaturas nacionales, es decir, el vínculo de la lengua con un espacio nacional, sino que posibilita nuevas miradas y la formulación de otras problemáticas en el orden de la creación literaria, la comercialización y la distribución de las obras.

1900 y la exclusión en el corazón del discurso jurídico

Fil: Wolfzun, Nora.

La antorcha del progreso por los caminos del sur : los espacios positivistas en la Argentina y su proyección iberoamericana (1895 - 1900)

Fil: De Lucía, Daniel Omar.

Lértora Mendoza, Celina Ana: Bibliografía filosófica argentina (1900-1975). Buenos Aires, FECIC, 1983, 359 p.

Fil: Yerga de Ysaguirre, M. C..

Nuevas representaciones de infancia en las escuelas argentinas : un recorrido por los libros de lectura de principios del Siglo XX (1900-1945)

A mediados de la década del 30 en Buenos Aires se produce un quiebre: los libros de lectura para enseñanza primaria, que en los comienzos del siglo XX no habían tenido otra finalidad que la de instruir con textos moralizantes al “argentino del futuro", cambian su orientación meramente didáctica. El juego y el despliegue de la fantasía, tan negados en los años anteriores, comienzan a tener cabida en los textos y paratextos de los libros escolares. Las ilustraciones, la selección de lecturas y los nuevos motivos que se incorporan manifiestan un importante cambio en la enseñanza de la lengua y la literatura. A través de un estudio comparativo de los textos y paratextos de los libros publicados a principios de siglo con los publicados hacia los años 30 y 40, intentaremos demostrar la hipótesis de que ya en la década del 30 se percibe en las lecturas escolares un cambio radical.