998 resultados para Mifflin, Warner, 1745-1798.
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Collection : La France dramatique au dix-neuvième siècle
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Der Beitrag untersucht Handschriften mit weltlichen Texten, die sich aus der geistlichen Büchersammlung des Spiritualisten und Schwenckfeld-Anhängers Daniel Sudermann (1550-ca. 1631) erhalten haben oder für diese Sammlung erschlossen werden können. Anhand von Lektürenotizen Sudermanns in seinen Handschriften sowie einem kommentierten Bücherverzeichnis, aber auch anhand von inhaltlichen Bezügen der Texte untereinander werden mögliche Anziehungspunkte und konkrete Leseinteressen rekonstruiert, die Sudermann mit der Profanliteratur des Mittelalters verbunden haben könnte. Dabei erweist sich, daß Sudermann die weltliche Romanliteratur des Mittelalters entgegen der bisherigen Einschätzung durchaus gewürdigt hat. Allerdings las er sie nicht mit der Faszination an der Fiktion, die ihren mittelalterlichen Lesern zuzutrauen ist, sondern rezipierte sie im Sinne historischer Quellen, wobei zwei Interessenschwerpunkte zu identifizieren sind: Sudermann beschäftigte sich mit der fabulösen Frühgeschichte des Christentums in Indien, an die eine große Mehrzahl der aus seinem Besitz bekannten weltlichen Texte direkt oder indirekt anschließt. Daneben galt seine Aufmerksamkeit adelsgenealogischen Informationen, die er der mittelalterlichen Romanliteratur entnehmen zu können glaubte. Den Aufsatz begleitet ein Faksimileabdruck von Sudermanns Autograph des kommentierten Bücherverzeichnisses.
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Contient : Notes de naissances et décès de différents membres de la famille Lescot, descendants des Hennequins (1552-1745). — Blasons coloriés. — Au fol. 1, la mention : « A Jehan Lescot, sieur du Tronchet, contrerolleur ordinaire des guerres »
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Province d'Angoumois, seulement, comprenant les villes et élections de Saintes, Saint-Jean-d'Angély, Angoulême et Cognac. — En tête sont reliées plusieurs lettres de Hardion, Maurepas, le duc de Rochechouart (1739-1745), au sujet de ce livre. — Blasons peints.
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The purpose of this article is to analyse the conditions under which referendum campaigns have an impact on voting choices. Based on a model of opinion formation that integrates both campaign effects and partisan effects, we argue that campaign effects vary according to the context of the popular vote (size and type of conflict among the party elite and intensity and direction of the referendum campaign). We test our hypotheses with two-step estimations for hierarchical models on data covering 25 popular votes on foreign, European and immigration policy in Switzerland. Our results show strong campaign effects and they suggest that their strength and nature are indeed highly conditional on the context of the vote: the type of party coalition pre-structures the patterns of individual voting choices, campaign effects are higher when the campaign is highly intense and they are more symmetric when it is balanced.
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No mundo globalizado e competitivo de hoje, é cada vez mais importante ter a noção da qualidade dos produtos ou serviços que oferecemos aos nossos clientes, para se poder alcançar bons resultados e atingir plenamente os objectivos preconizados. Na Educação em geral e em particular na Escola Secundária Alfredo da Cruz Silva em Santa Cruz, a noção de qualidade é extremamente pertinente, por se tratar de uma organização que fornece serviços e produtos a mais diversas organizações em geral e em particular para toda a sociedade. O presente trabalho, intitulado “Avaliação de qualidade da Escola Secundária Alfredo da Cruz Silva”, (estudo de caso) enquadra-se no âmbito do curso de Gestão e Planeamento da Educação, vertente gestão e direcção escolar e, por ser o primeiro dessa natureza, todo o empenho e dedicação foram dispensados de modo a que o mesmo possa responder às exigências impostas. Após uma avaliação da situação actual, procura-se fornecer à Escola, ou seja, a Direcção, Conselho pedagógico, corpo docente e pais/encarregados de educação, informações que poderão contribuir na melhoria do processo de tomada de decisões e na reorientação de propostas e projectos pedagógicos que, implementados e acompanhados, poderão traduzir em melhorias significativas para a qualidade da Escola Secundária, Alfredo da Cruz Silva.
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[Loi. (Recueil)]