Professor David Firmage, Department of Biology and Environmental Studies

Professor Emeritus David Firmage, Department of Biology and Environmental Studies. Reading Looking for Alaska by Peter Jenkins

A Reading by David Wojhan

A Reading by David Wojhan on January 1, 1983.

A Reading by David Ray

A reading delivered at Colby College in 1976.

New York Trade School Graduates David J. Stevens and Ernest Fitzgerald

David J. Stevens and Ernest Fitzgerald were 1948 graduates of the Plumbing Department at the New York Trade School and are pictured with a truck from their successful D.H. Stevens Company in Washington, DC. Original caption reads, "David J. Stevens - Plumbing 1948, is shown here with Ernest Fitzgerald - Plumbing 1948, with two of their thirteen pieces of equipment necessary to satisfy 650 calls per month. David Stevens is the third generation to have graduated from Plumbing." Black and white photograph with caption adhered to reverse.

Graduate of the Sheet Metal Sheet Metal Department David Harning

David Harning graduated from the Sheet Metal Department in 1957 and is shown in his position as Sheet Metal Cutter at the Triangle Sheet Metal Works Inc. Original caption reads, "David Harning - Sheet Metal 1957, is shown at his bench where he lays out all types of Sheet Metal pieces. These pieces will be constructed by other Sheet Metal Workers." Black and white photograph with captioned adhered to reverse.

Point of View: The Lesson of David Kato

Gay activist from Uganda had applied for an Oak Fellowship at Colby; his murder should serve as a warning of the sometimes dangerous power of Americans abroad. Ellen Morris ’11 on “knowing” slain gay-rights activist David Kato.

Spring 2010: David vs. Goliath

http://digitalcommons.winthrop.edu/dacusfocus/1038/thumbnail.jpg

Colonos, agricultores familiares e pluriatividade : um estudo de caso no município de David Canabarro e na microrregião do Alto Taquari/RS

Este trabalho aborda as estratégias de reprodução da agricultura familiar do município de David Canabarro e da microrregião do Alto Taquari. O principio metodológico que o norteia está assentado na técnica do “estudo de caso”. O estudo de caso é recurso metodológico pelo qual procura-se estudar uma determinada realidade exaustivamente a fim de se obter o máximo de informações possíveis. Trata-se de um estudo empírico que investiga um fenômeno mediante a utilização de várias fontes de evidências, tanto qualitativas quanto quantitativas. A partir dessas técnicas procura-se verificar a origem da agricultura familiar no Alto Taquari. Os colonos italianos assentados na região Nordeste do Rio Grande do Sul estabeleceram um sistema produtivo e um modo de vida colonial, com um sistema produtivo semiautônomo e uma forma de sociabilidade caracterizada pela existência de relações de reciprocidade e solidariedade em nível de comunidade. Durante meio século, a reprodução desse sistema esteve relacionada às migrações dos filhos dos colonos para as zonas de fronteira agrícola, primeiro no norte do estado e, posteriormente, para o Oeste de Santa Catarina e Sudoeste do Paraná Na medida em que a fronteira de expansão foi se restringindo, o sistema produtivo colonial entrou em crise. Esta crise implica no aumento da pressão demográfica, intensificação do uso do solo e redirecionamento das migrações para os centros urbanos. Paralelamente, a partir de meados da década de 1960, os agricultores vão se inserindo em sistemas agrícolas cada vez mais intensivos na utilização de insumos industriais. Nesse período, a relativa autonomia dos agricultores vai perdendo espaço para sistemas produtivos crescentemente mercantilizados. Todavia, a partir de meados da década de 1980, o cultivo da soja entra em crise, tendo como principal causa a emergência de um cenário desfavorável à sua produção, devido à baixa valorização do produto e ao crescente aumento nos custos. A partir de então, muitos agricultores passam a se dedicar a diferentes atividades, tanto na agricultura como fora dela. A produção de frangos, fumo, suínos e leite, são as principais estratégias de reprodução ligadas à agricultura. A extração de basalto, a costura de bolas de futebol no próprio domicílio e o trabalho em fábricas de calçados são as principais estratégias não-agrícolas. O desenvolvimento das novas atividades leva os agricultores a uma diferenciação social, todavia, a mercantilização não implicou na proletarização dos agricultores, mas no aparecimento de novas estratégias sociais de reprodução. Nesse sentido, acredita-se que a principal contribuição desta dissertação ao estudo da agricultura familiar e da pluriatividade consista na revelação de novas atividades, como a extração do basalto e a confecção de bolas de futebol a domicílio, bem como do local em que estes processos estão se desenvolvendo.

David Copperfield e O apanhador no campo de centeio na perspectiva do romance de formação

O romance de formação é emblemático do Século das Luzes. Surgido na Europa do século XVIII, o subgênero teve seu apogeu neste e no século XIX, confundindo seu período de maturidade com boa parte da vida do romance moderno antes que o gênero começasse a ser desconstruído. Com o foco centrado no desenvolvimento da vida do protagonista e sua consciente adaptação ao mundo burguês, o Bildungsroman tomou formas semelhantes em vários países — inclusive na poderosa Inglaterra de então. Com seu legado de otimismo humanista, influencia (positiva ou negativamente) toda a literatura posterior. David Copperfield, de Charles Dickens, é um dos mais conhecidos clássicos romances de formação ingleses, surgindo como referência explícita no romance pós-Segunda Guerra Mundial O apanhador no campo de centeio, do norte-americano J.D. Salinger. Através da análise do desenvolvimento pessoal e da formação dos protagonistas desses dois romances buscaremos ver as mudanças sofridas, de meados do século XIX a meados do século XX, pelo processo de inserção do indivíduo na realidade coletiva. Deste modo pode-se lançar uma reflexão sobre de onde veio e como é o jeito de o ser humano ver a si mesmo como aprendiz.

Entrevista com David Malone

David Malone, presidente do International Development Research Center - IDRC/Canada.