Avalia����o de impactos ambientais na agropecu��ria.

2007

A gestão do conhecimento na educa����o ambiental

Information and knowledge are resources of environmental education (EE) that can be performed through knowledge management (KM). The aim of this paper is to propose measures of knowledge creation (KC) to improve performance of EE. This study is based on the research literature without empirical findings; therefore, the results are limited by the methodological resources of the theoretical essay. However, this limitation is the greatest motivation for future research which could investigate the proximity of EE with KM and KC in empirical investigations. Some suggestions for developing the requirements of KC programs to EE are presented as the results: possibility of the SECI process to better perform various aspects of environmental education such as social learning, interaction activities, dialogue, experience exchanging, information and knowledge, and of different ideas and ways of acting, done by EE and, finally, the possibility of Ba to develop a proper space for creation of new environmental knowledge. This article contains academic contributions to KM by providing greater discussion and understanding of KC; to EE when it allows a different view based on the work of information and knowledge about the processes of teaching, when contributing to social programs for EE, improving their practices and, consequently, contributing to an environmentally sustainable economic development.

Avalia����o multit��cnica em hidrogeologia ambiental e suas implica����es na gestão de recursos h��dricos subterr��neos

Mestrado em Engenharia Geot��cnica e Geoambiente

A gestão integrada de res��duos s��lidos urbanos - perspectiva ambiental e econ��mico-energ��tica

The importance of urban solid waste integrated systems is characterized by the several components of these systems, which are, basically, formed by physical, chemical and biological methods. This article, characterizes these methods and, which is also important, identifies the several and potential environmental impacts of those techniques. It's also extremely important to make a study of the economic rentability of those infrastructures and, also, characterize the quantitative energetic contributions of some components of these systems. This study was analysed and their results are presented in this article.

O contributo da Gestão de Recursos Humanos para a Sustentabilidade Ambiental das Empresas Portuguesas : uma reflex��o

Este estudo pretende investigar o contributo da gestão de recursos humanos para a sustentabilidade ambiental das empresas portuguesas. Pretendeu-se analisar a correla����o entre os constructos consci��n-cia, incentivos, motiva����o, confian��a dos stakeholders e comportamentos ambientalmente respons��-veis dos colaboradores. Adotou-se uma metodologia explorat��ria no processo de recolha de dados provenientes da revis��o da literatura e dados recolhidos pela aplica����o de um question��rio. Partiu-se de uma amostragem aleat��ria constitu��da por indiv��duos acima dos 18 anos, trabalhadores por conta de outrem. Nos 326 question��rios validados utilizou-se o coeficiente de Alpha de Cronbach e da t��cnica de an��lise factorial explorat��ria em componentes principais. Os resultados evidenciaram que os cons-tructos foram considerados estatisticamente significativos para explicar as varia����es nos comporta-mentos ambientalmente respons��veis. Considera-se este trabalho um contributo para o avan��o no esta-do da arte das investiga����es nesta tem��tica, pois foram estudados aspetos n��o inclu��dos em estudos anteriores.

Gestão da inova����o para a sustentabilidade ambiental: estudos de caso do desenvolvimento e difus��o de produtos de consumo industrializados com materiais de fontes renov��veis

O objetivo desta tese �� identificar como ocorre a gestão da inova����o de produto ambientalmente sustent��vel. Pelo m��todo de estudo de caso e sob a perspectiva de tr��s vertentes da teoria organizacional (estrutura do setor de neg��cios, vis��o baseada em recursos e vis��o relacional) foi realizada uma an��lise abrangente de como os condicionantes externos do ambiente competitivo, os condicionantes internos empresariais e os relacionamentos organizacionais impactaram no projeto de desenvolvimento e difus��o de duas inova����es de produto com atributos favor��veis �� sustentabilidade ambiental: uma esponja de banho com fibras amaz��nicas e PET reciclado e um lava-lou��as l��quido para o pronto-uso de fontes renov��veis. Os dois casos apresentam marcantes diferen��as em rela����o ao porte das empresas, ��s estruturas, compet��ncias e culturas organizacionais, �� maturidade das respectivas plataformas tecnol��gicas de fontes renov��veis e ��s abordagens utilizadas na gestão dos projetos de desenvolvimento de novo produto. Al��m disso, os dois casos s��o distintos na competitividade dos atributos de produto ambientais e funcionais em rela����o ao pre��o ante os produtos concorrentes. Apesar destas diferen��as, construtos da vis��o relacional foram utilizados para identificar similaridades entre os dois estudos de caso na gestão da inova����o. Redes informais internas realizaram uma inova����o organizacional ao criarem um departamento de sustentabilidade, o qual realizou diagn��sticos e recomenda����es para minimizar os riscos s��cio-ambientais e regulat��rios decorrentes do suprimento da fibra amaz��nica para a esponja de banho. E um relacionamento colaborativo complementou a inova����o de produto e realizou inova����es de marketing que proporcionaram o melhor desempenho na difus��o do lava-lou��as pronto-uso de fontes renov��veis no varejo. Portanto, apesar das diferen��as nos condicionantes internos e externos, a gestão da inova����o nos dois casos se utilizou de relacionamentos colaborativos a fim de gerar inova����es empresariais que solucionaram as restri����es ao processo de inova����o de produto ambientalmente sustent��vel.

Aspectos estrat��gicos da gestão de sa��de ambiental

O trabalho prop��e aos cursos de gradua����o em administra����o, de empresas e p��blica, um corpo incremental de conhecimento, objetivando capacitar seus alunos a gerir a fun����o Sa��de Ambiental, levando suas organiza����es a obter uma vantagem competitiva sustent��vel. Defende a relev��ncia do problema e procura esclarecer os conceitos envolvidos. Questiona as estat��sticas que tendem a evidenciar uma situa����o controlada ou equacionada. Discute o corpo de conhecimento atualmente dispon��vel ao administrador. Aborda a quest��o da responsabilidade no ��mbito do governo, trabalhadores e empresas. Discute a import��ncia de se obter uma vantagem competitiva sustent��vel num arcabou��o de planejamento estrat��gico

Governando os comuns ou para os comuns?: gestão de ��reas protegidas e os arranjos institucionais da pol��tica ambiental no Estado de S��o Paulo

Desde o s��culo XIX, quando foi institu��do o primeiro parque nacional, a gestão de ��reas protegidas foi evoluindo e se aprimorando, sendo um importante mecanismo para a conserva����o da biodiversidade e uma das a����es de maior interven����o estatal. Neste sentido, esta disserta����o apresenta uma an��lise dos arranjos institucionais da pol��tica ambiental que impactam o uso comum dos recursos naturais por popula����es residentes do Parque Estadual da Serra do Mar. Para esta discuss��o, s��o analisados: o embate te��rico entre ambientalismo e socioambientalismo; a problem��tica do uso de acesso comum, associada a necessidade, ou n��o, de interven����o governamental; os programas e a����es do Governo do Estado de S��o Paulo para a consolida����o das unidades de conserva����o de prote����o integral; e as vari��veis que comp��e os arranjos institucionais da pol��tica ambiental dos casos avaliados, na Cota 400 e ��gua Fria, no munic��pio de Cubat��o. Face aos arranjos institucionais da pol��tica ambiental para gestão de ��reas protegidas, esta disserta����o busca compreender qual a melhor situa����o para a conserva����o dos recursos naturais, com estudos aplicados a luz do modelo proposto por Elinor Ostrom. A an��lise dos casos permitiu verificar uma performance institucional fr��gil da comunidade para o uso sustent��vel dos recursos de acesso comum.

A tem��tica ambiental na educa����o superior : pol��ticas, gestão acad��mica e projetos de forma����o nos cursos da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico

Pol��ticas p��blicas de educa����o ambiental: a gestão do programa municipal de educa����o ambiental de Mossor��/RN

Study about environment education public policies, emphasizing the directress since the 1970 . It analyses the environment education administration of Mossor�� city, indentifying its articulation with the international directresses and the Environment Education National Policy (PNEA), established according the law number 9.795/99. The text takes as empiric reference the Environment Education National Policy (PNEA) of Mossor�� city, realized since 2006. In order to make the research, we employed as methodologic proceedings a bibliographical and documental revision from wich we developed a contextualization of the propolsals toward a environment Education policy and administration, the institution of the environment Education in Brazil, in the neoliberal context on the State reform ambit. We also employed a semi-structured interview, having as individuals two Environment Education Municipal Program Administration of Mossor�� city / RN state administrators and nine Municipal Education System educators. The analysis was done from the historic and dialetic perspective, trying to understand the facts in its totallity. The results revealed that the environment Education has become to be emphasize as an environment crises superation strategy since the 1970 s. In this context, the environment Education administration directress, in the United Nations (UN) initiative ambit, emphasizes the participation and the partnership as a way to share responsabilities between the State and society. In the neoliberalism affirmation context, in the 1990 s, these directresses were fortified, once, since the State reform, their functions were redimensioned and the State turns into a stronger planner an controller, inducing the society to act as a public polcies executor. Therewith, a deconcentration action process is consolidated, rather than an administrative and pedagocgic decentralization, historically revendicated on Education by the progressist sectors. Even though the administrators interviewed have revealed the wish that the schools become autonomous on the PMEA execution, through the NEAs, we notice that the methods employed do not contribute to that, because of the decisions concentration on the associated managership ambit and the few human and financial resources. In spite of the difficulties, the research showed that the Mossor�� municipality innovated on the environment Education field, by the institution of the NEAs, even though they demonstrate fragilities regarding their performance, revealed on the educators and adiminstration talk on the interviews. We verify that the main difficulties come from the politc culture installed on the municipality, ruled by a technocracy and power concentration wich brings difficulties to the implementation of a democratic and participative administration, even though it would not be totally impossible, even on the circumstances described

Zoneamento ambiental como subs��dio �� gestão dos recursos h��dricos na bacia hidrogr��fica do rio Capivari (SP)

P��s-gradua����o em Geoci��ncias e Meio Ambiente - IGCE