Patterns of geographic variation in allozymes of the Olympic salamander, Rhyacotriton Olympicus (Caudata: Dicamptodontidae) : a contribution in celebration of the distinguished scholarship of Robert F. Inger on the occasion of his sixty-fifth birthday / David A. Good, Gloria Z. Wurst [and] David B. Wake.

n.s. no.32(1987)

A new species of lungless salamander (genus Bolitoglossa) from Panama [by] David B. Wake and Arden H. Brame, Jr.

v.51:no.1(1966)

Systematics of moths in the genus Catocala (Lepidoptera: Noctuidae). Lawrence F. Gail [and] David C. Hawks.

n.s. no.59(1990)

Spatial and trophic interactions in wet and dry seasons between gambusia luma and Gambusia sexradiata (Pisces: Poecilidae) in Belize, Central America / David W. Greenfield, Chester F. Rakocinski, Teresa A. Greenfield.

n.s. no.14(1983)

A collection of amphibians and reptiles from the Cardamom Mountains, southwestern Cambodia / Bryan L. Stuart [and] David A. Emmett.

n.s. no.109(2006)

The birds of Sibuyan Island, Romblon Province, Philippines : with particular reference to elevational distribution and biogeographic affinities / Steven M. Goodman, David E. Willard, Pedro C. Gonzales.

n.s. no.82(1995)

The morphology and relationships of the Cretaceous teleost Apsopelix / Susan Teller-Marshall -- and David Bardack --.

v.41:no.1(1978)

World fishing fleets : an analysis of distant-water fleet operations, past, present, future. prepared by William B. Folsom, David J. Rovinsky, Dennis M. Weidner.

6

Fast and furious: a look at the death of animals on the highway MS-080, Southwestern Brazil

Several factors, such as hunting and the pet trade, are responsible for the worldwide decline of wildlife populations. In addition, fatal collisions with vehicles on highways have also taken one of the largest tolls. This study aimed to quantify the richness and abundance of vertebrate roadkill along highway MS-080 in Mato Grosso do Sul, Central-West Brazil. We compare the amount of roadkill to the distance between cities, moon phases and the flow of vehicles on the highway. Samples were collected weekly between March and September 2011, totaling 257 individuals, belonging to 32 families and 52 species, resulting in an index of 0.13 individuals hit/km. Birds were the most frequently hit taxa, followed by mammals. The most affected species was Cariama cristata (Cariamidae), followed by Cerdocyon thous (Canidae). The sections of highway closest to cities had the highest number of individual animals killed. Our observations indicate that the density of the vegetation next to the highway positively influences the amount of roadkill.

World fishing fleets : an analysis of distant-water fleet operations, past, present, future. prepared by U.S. Embassies overseas ; assembled by Frederick H. Beaudry, William B. Folsom, David J. Rovinsky.

2

Defining the criteria for the evaluation of self-study multimedia language learning materials: do they facilitate or inhibit learner autonomy?

Durant els darrers anys, s’han publicat un gran nombre de materials multimèdia destinats a l’aprenentatge de llengües, la major part dels quals son CD-ROM dissenyats com a cursos per l’autoaprenentatge. Amb aquests materials, els alumnes poden treballar independentment sense l’assessorament d’un professor, i per aquest motiu s’ha afirmat que promouen i faciliten l’aprenentatge autònom. Aquesta relació, però, no es certa, com Phil Benson i Peter Voller 1997:10) han manifestat encertadament:(…) Such claims are often dubious, however, because of the limited range of options and roles offered to the learner. Nevertheless, technologies of education in the broadest sense can be considered to be either more or less supportive of autonomy. The question is what kind of criteria do we apply in evaluating them? En aquest article presentem una investigació conjunta on es defineixen els criteris que poden ser utilitzats per avaluar materials multimèdia en relació a la seva facilitat per permetre l’aprenentatge autònom. Aquests criteris son la base d’un qüestionari que s’ha emprat per avaluar una selecció de CD-ROM destinats a l’autoaprenentatge de llengües. La estructura d’aquest article és la següent: - Una introducció de l’estudi - Els criteris que s’han utilitzar per la creació del qüestionari - Els resultats generals de l’avaluació - Les conclusions que s’han extret i la seva importància pel disseny instructiu multimèdia

Investigating independent language learning in classroom-based EFL Learners

La recerca efectuada sobre les estratègies d’aprenentatge de llengües ha demostrat que els aprenents que utilitzen estratègies metacognitives (planificació, revisió i avaluació) desenvolupen estratègies cognitives més eficaces (Anderson, 2002). Aquest article descriu les activitats que 43 estudiants de llengua estrangera de la Universitat de Vic van emprendre de forma independent i dedueix les estratègies metacognitives que van utilitzar sense cap formació prèvia en estratègies. Els estudiants van completar un dossier on expressaven les necessitats d’aprenentatge, la planificació i supervisió de les activitats i finalment l’avaluació de l’aprenentatge que havien portat a terme de manera independent fora de les hores lectives. La primera fase de l’anàlisi de les dades revela que, tot i que els estudiants foren capaços d’expressar les necessitats d’aprenentatge en general, la formulació d’objectius i la supervisió de les activitats fou escassa. La discussió gira entorn de la formació dels estudiants de llengües estrangeres en estratègies metacognitives i la integració de l’aprenentatge autònom dins el currículum docent.