Dise��o y desarrollo de un videojuego sobre plataforma m��vil

Vivimos rodeados de tecnolog��a. La irrupci��n de ordenadores, tablets y smartphones en la sociedad ha hecho que ��sta cambie y ha conseguido que sean posibles nuevos m��todos de ense��anza mediante el empleo de estos dispo sitivos. Entre los nuevos m��todos de ense��anza aparece el uso de los videojuegos como medio de aprendizaje. Son videojuegos, que a diferencia de los videojuegos tradicionales, no buscan el entretenimiento del jugador sino formarle dejando la diversi��n en un segundo plano. Estos juegos no est��n destinados exclusivamente al campo de la educaci��n. Instituciones como el ej��rcito tambi��n hacen uso de ellos para preparar a sus tropas, e incluso los hospitales los utilizan como m��todos de rehabilitaci��n. El desarrollo de videojuegos puede realizarse con un m��nimo de conocimiento en programaci��n tanto a nivel individual o como en grupos reducidos. Esto es posible gracias a las facilidades que ofrecen los motores gr��ficos de hoy en d��a. Con este proyecto se quiso realizar un tutorial que facilite el dise��o y desarrollo de videojuegos sobre una plataforma m��vil, como es Android , de cara a su uso posterior en la creaci��n de juegos serios. Para el desarrollo del tutorial se elabor�� un videojuego de plataformas en avance 2D. ABSTRACT: We are surounded by technologies. As computers, tablets and smartphones have arisen, our society has chaned, making use of these new technological devices in teaching area. Videogames use arises as a new way of learning, so it complements the traditional methods of teaching. The main aim of serious videogames, in contrast to videogames which people usually buy in any store, is training instead of entertaining. Recreation is on a secondary plane. Serious games aren���t only designed for education but also for other institutions such as the army (to train the troops) and hospitals (as a rehabilitation method). Videogames development can be done by an individual on group of people if they have a bascis knowledge of programming. This is posible due to graphic motors have a lot of aids in the present. This project tries to make a tutorial that makes the design and development of serious games easier. A platform videogame in advance 2D has been made for the development of this tutorial.

Interacci��n combinada t��ctil 3D para manejo de colecciones de documentos

Actualmente existen varios dispositivos que aceptan gestos sobre superficies t��ctiles, sean celulares, tabletas, computadores, etc. a los cuales las personas se acostumbran r��pidamente a su uso y los aceptan como herramientas necesarias en su vida. Del mismo modo existen algunas aplicaciones que manejan entornos en 3D, y permiten captar gestos realizados con las manos, cuerpo, cabeza. Estas t��cnicas se han desarrollado mucho por separado pero se ha podido evidenciar en base a los art��culos revisados que no existen muchos estudios que combinen las aplicaciones t��ctiles con las 3D manejadas por gestos en el aire. El presente trabajo muestra un prototipo que permite la comunicaci��n y coordinaci��n entre dos aplicaciones, una que muestra documentos representados por esferas en una aplicaci��n con interacci��n t��ctil desarrollada en Unity que funciona sobre Android, y una segunda aplicaci��n desarrollada tambi��n en Unity que maneja un entorno 3D con el que se interact��a mediante gestos realizados en el aire. Luego de algunos intentos la interacci��n entre ambas aplicaciones fue lograda implementando comunicaci��n por sockets entre la aplicaci��n en el dispositivo Android y la aplicaci��n 3D que se encuentra alojada en un computador con Windows 7. La captura de gestos en el aire se realiza mediante el sistema Tracking Tools desarrollado por la compa����a Optitrack que captura los movimientos con c��maras infrarrojas y marcadores en los dedos. Este sistema env��a los datos de los gestos a nuestra aplicaci��n 3D. Estos equipos son de propiedad del laboratorio Decoroso Crespo de la Universidad Polit��cnica de Madrid. Una vez lograda la implementaci��n e interacci��n entre las aplicaciones se han realizado pruebas de usabilidad con nueve estudiantes del M��ster Universitario en Software y Sistemas de la Universidad Polit��cnica de Madrid. Cada uno ha respondido una serie de encuestas para poder obtener resultados sobre cu��n usable es el prototipo, la experiencia del usuario y qu�� mejoras se podr��an realizar sobre ��ste. En la parte final de este documento se presentan los resultados de las encuestas y se muestran las conclusiones y trabajo futuro.---ABSTRACT---Currently there are several devices that accept gestures on touch surfaces like phones, tablets, computers, etc. to which people quickly become accustomed to their use and accept them as necessary tools in their life. Similarly there are some applications that handle 3D environments and like televisions, holograms and allow capture gestures made with hands, body, and head. These techniques have been developed on a separated way but based on some research we may say that the are not many studies that combine touch with 3D applications handled by gestures in the air. This paper presents a prototype of the interaction of two issues of a 2D showing documents represented by spheres on a touch application developed in Unity that works on Android and allows communicating with the second application also developed in Unity that handles a 3D environment interaction of gestures made in air. After some attempts interaction was achieved by implementing communication sockets between the application on the Android device and 3D application that is hosted on a computer with windows 7, and gestures capturing in the air is done by the system Tracking Tools developed by the Optitrack company it captures movements with infrared cameras and markers on the fingers, which sends data to this application gestures, these equipment are owned by the Decoroso Crespo laboratory of the Polytechnic University of Madrid. Once achieved the interaction of applications has been conducted performance tests with ten students of the university master of the Universidad Polit��cnica de Madrid, each has answered a series of surveys to get results on how usable is the prototype, the user experience and that improvements could be made on this.

Desarrollo de un sistema autom��tico de detecci��n de disgraf��as en ni��os de 4 a 5 a��os

La escritura es una actividad psicomotora muy importante en el desarrollo infantil. Tanto es as�� que su correcto aprendizaje condicionar�� el futuro de una persona, pues estar�� presente en todo tipo de situaciones cotidianas. La disgraf��a es el t��rmino utilizado para referirse a los problemas relacionados con la escritura, y se manifiesta cuando la escritura de un determinado sujeto es ilegible o lenta como resultado de un aprendizaje fallido de los procesos motores de la escritura. Estos problemas intentan resolverse durante el desarrollo infantil mediante diferentes pruebas que miden las capacidades visomotoras de los ni��os bas��ndose en criterios de forma (n��mero y posici��n correcta de trazos). Sin embargo, a lo largo de los a��os estos criterios han demostrado no ser totalmente precisos en la detecci��n prematura de posibles casos de disgraf��a. Por ello, en este proyecto se ha desarrollado una aplicaci��n que ayuda a ampliar la fiabilidad de los test actuales, utilizando un criterio cinem��tico. Esta aplicaci��n, desarrollada para una tableta Android, muestra al ni��o una serie de figuras que ��l debe copiar en la tableta haciendo uso de un l��piz ��ptico. Los trazos registrados por la aplicaci��n son analizados para valorar aspectos como la fluidez, continuidad y regularidad, ampliando as�� la fiabilidad de los test actuales, lo que permite desechar falsos positivos y detectar irregularidades que antes no pod��an ser detectadas. La aplicaci��n desarrollada ha sido validada con un total de ocho ni��os de cuatro a��os y siete meses de media de edad, confirmando que cumple con las expectativas planteadas. ABSTRACT. Writing is a very important psychomotor activity in child development because it will be present in all kinds of everyday situations; therefore its proper learning will determine the future of the individual. Dysgraphia is the term used to refer to the problems related to writing, and it takes place when a particular person���s writing is unreadable or slow-moving as a result of a failed learning of writing motor processes. These problems are usually detected by different tests that measure children���s visual motor abilities based on shape criteria (correct number and position of strikes). However, over the years these criteria haven���t proved to be completely accurate in the early detection of possible cases of dysgraphia. Therefore, in this project is presented an application that extends the reliability of current test, using a kinematic approach. This application, developed for an Android tablet, displays a series of figures that the child must copy to the tablet by using a stylus. Strokes recorded by the application are then analyzed to assess aspects such as fluidity, continuity and regularity, expanding the reliability of the current test, discarding false positives created by the conventional criteria and detecting irregularities that previously could not be detected. The developed application has been validated with a total of eight children about four years and seven months in average age, confirming that the application fulfills the initial expectations.

REFLEXOS INDIVIDUAIS DO USO PESSOAL E EXCESSIVO DE COMUNICADORES INSTANT��NEOS NO AMBIENTE DE TRABALHO

A Internet est�� inserida no cotidiano do indiv��duo, e torna-se cada vez mais acess��vel por meio de diferentes tipos de dispositivos. Com isto, diversos estudos foram realizados com o intuito de avaliar os reflexos do seu uso excessivo na vida pessoal, acad��mica e profissional. Esta disserta����o buscou identificar se a perda de concentra����o e o isolamento social s��o alguns dos reflexos individuais que o uso pessoal e excessivo de aplicativos de comunica����o instant��nea podem resultar no ambiente de trabalho. Entre as vari��veis selecionadas para avaliar os aspectos do uso excessivo de comunicadores instant��neos tem-se a distra����o digital, o controle reduzido de impulso, o conforto social e a solid��o. Atrav��s de uma abordagem de investiga����o quantitativa, utilizaram-se escalas aplicadas a uma amostra de 283 pessoas. Os dados foram analisados por meio de t��cnicas estat��sticas multivariadas como a An��lise Fatorial Explorat��ria e para auferir a rela����o entre as vari��veis, a Regress��o Linear M��ltipla. Os resultados deste estudo confirmam que o uso excessivo de comunicadores instant��neos est�� positivamente relacionado com a perda de concentra����o, e a vari��vel distra����o digital exerce uma influ��ncia maior do que o controle reduzido de impulso. De acordo com os resultados, n��o se podem afirmar que a solid��o e o conforto social exercem rela����es com aumento do isolamento social, devido �� aus��ncia do relacionamento entre os construtos.

O BOCA A BOCA ON-LINE: AS IMPLICA����ES DA VOZ DO CONSUMIDOR NA COMUNICA����O DE MERCADO

O consumidor contempor��neo, inserido em um novo ambiente de comunica����o, potencializa suas express��es, capaz de avaliar uma marca ou produto e transmitir sua opini��o pelas redes sociais, ou seja, o consumidor expressa suas opini��es e desejos dialogando com seus pares de forma espont��nea nas redes sociais on-line. �� neste ambiente de participa����o e intera����o (ciberespa��o) que est�� nosso objeto de estudo, o boca a boca on-line ��� a voz do consumidor contempor��neo, tamb��m conhecido como uma manifesta����o informativa pessoal ou uma conversa, a opinion sharing. Proporcionado pelos consumidores nas redes sociais on-line, o boca a boca se fortalece em fun����o das possibilidades de intera����o, caracter��stica da sociedade em rede. Nesse cen��rio, oobjetivo desta pesquisa �� caracterizar o boca a boca on-line como um novo fluxo comunicacional entre consumidores, hoje potencializado pelas novas tecnologias da comunica����o, capazes de alterar a percep����o da marca e demonstrar o uso, pelas marcas, das redes sociais on-line ainda como um ambiente de comunica����o unidirecional. Mediante tr��s casos selecionados por conveni��ncia (dois casos nacionais e um internacional), o corpus de an��lise de nossa pesquisa se limitou aos 5.084 coment��rios disponibilizados ap��s publica����o de mat��rias jornal��sticas no Portal G1 e nas fanpages (Facebook), ambos relativos aos casos selecionados. Com a An��lise de Conte��do dos posts, identificamos e categorizamos a fala do consumidor contempor��neo, sendo assim poss��vel comprovar que as organiza����es/marcas se valem da cultura do massivo, n��o dialogando com seus consumidores, pois utilizam as redes sociais on-line ainda de forma unidirecional, al��m de n��o darem a devida aten����o ao atual fluxo onde se evidencia a opini��o compartilhada dos consumidores da sociedade em rede.

Coleta de dados pessoais e paradoxo da privacidade: um estudo entre usu��rios de aplicativos m��veis

Aplicativos m��veis de celulares que coletam dados pessoais est��o cada vez mais presentes na rotina do cidad��o comum. Associado a estas aplica����es, h�� pol��micas sobre riscos de seguran��a e de invas��o de privacidade, que podem se tornar entraves para aceita����o destes sistemas por parte dos usu��rios. Por outro lado, discute-se o Paradoxo da Privacidade, em que os consumidores revelam mais informa����es pessoais voluntariamente, apesar de declarar que reconhecem os riscos. H�� pouco consenso, nas pesquisas acad��micas, sobre os motivos deste paradoxo ou mesmo se este fen��meno realmente existe. O objetivo desta pesquisa �� analisar como a coleta de informa����es sens��veis influencia a escolha de aplicativos m��veis. A metodologia �� o estudo de aplicativos dispon��veis em lojas virtuais para celulares atrav��s de t��cnicas qualitativas e quantitativas. Os resultados indicam que os produtos mais populares da loja s��o aqueles que coletam mais dados pessoais. Por��m, em uma an��lise minuciosa, observa-se que aqueles mais buscados tamb��m pertencem a empresas de boa reputa����o e possuem mais funcionalidades, que exigem maior acesso aos dados privativos do celular. Na survey realizada em seguida, nota-se que os consumidores reduzem o uso dos aplicativos quando consideram que o produto coleta dados excessivamente, mas a estrat��gia para proteger essas informa����es pode variar. No grupo dos usu��rios que usam aplicativos que coletam dados excessivamente, conclui-se que o motivo primordial para compartilhar informa����es pessoais s��o as funcionalidades. Al��m disso, esta pesquisa confirma que comparar os dados solicitados pelos aplicativos com a expectativa inicial do consumidor �� um constructo complementar para avaliar preocupa����es com privacidade, ao inv��s de simplesmente analisar a quantidade de informa����es coletadas. O processo desta pesquisa tamb��m ilustrou que, dependendo do m��todo utilizado para an��lise, �� poss��vel chegar a resultados opostos sobre a ocorr��ncia ou n��o do paradoxo. Isso pode dar ind��cios sobre os motivos da falta de consenso sobre o assunto

Desarrollo de un sistema inform��tico para ayudar a adultos con s��ndrome de Asperger

Este proyecto presenta un sistema inform��tico para ayudar a personas Asperger, que tienen problemas para recordar actividades y objetos b��sicos, y a sus profesores especialistas. Se ha decidido llamarlo AS (Asperger). Se compone de dos aplicaciones Android: la aplicaci��n tutor y la aplicaci��n usuario. La primera es para que los profesionales, desde su propia tablet, puedan centralizar y gestionar toda la informaci��n de sus alumnos creando tareas, retos y eventos espec��ficos para cada uno. La segunda es para los m��viles de las personas Asperger, se encarga de recordarles los sucesos que su tutor les ha asignado y despu��s les pregunta si los realizaron correctamente. Ambas interfaces siguen los principios de claridad y sencillez, adem��s la aplicaci��n usuario es totalmente personalizable para que una persona Asperger de cualquier edad pueda interactuar y motivarse con ella. La informaci��n es almacenada localmente en cada dispositivo. Ambas aplicaciones se comunican para sincronizar los datos mediante sockets usando la tecnolog��a WIFI. Esto permite tener un seguimiento del progreso de cada alumno desde la aplicaci��n tutor. La implementaci��n se ha realizado mediante una arquitectura multicapa que utiliza patrones de ingenier��a del software para facilitar cualquier extensi��n o adaptaci��n de la funcionalidad del sistema.

Inteligencia ambiental en el Internet de las cosas

En la actualidad, existe un concepto que est�� cobrando especial relevancia, el cual es conocido como IoT (Internet of Things, Internet de las Cosas) [1]. En el IoT [2] se define la interconexi��n digital de objetos cotidianos con internet, esto significa que no s��lo ���los humanos��� tenemos la capacidad de conectarnos a internet, sino que caminamos hacia una nueva era donde pr��cticamente cualquier cosa podr��a ser conectada a internet, desde un reloj (smartwatch), como tenemos en la actualidad, hasta una nevera, una persiana, una sart��n, etc. En este proyecto se ha querido aplicar ciertas fases del IoT, para convertir una informaci��n ambiental poco sesgada, proporcionada por una peque��a estaci��n meteorol��gica, en un valor adicional a la hora de tomar decisiones basadas en las variables ambientales, para determinar, seg��n un proceso de aprendizaje autom��tico, la sensaci��n que una persona percibe en relaci��n al tiempo meteorol��gico en un determinado momento. Para ello utilizamos una serie de sensores que se encargan de darnos la informaci��n ambiental necesaria (como la temperatura, humedad y presi��n atmosf��rica) una fuente de procesamiento como puede ser un micro-controlador, para despu��s poder manejarla y procesarla en la nube, de forma remota, adquiriendo as�� el valor a��adido que se espera en el IoT. Adem��s, en este proyecto se aplican t��cnicas de Inteligencia Artificial para ayudar al usuario en esa toma de decisiones, mediante un proceso de entrenamiento previo, que permite obtener informaci��n relevante para aplicarla posteriormente en el contexto meteorol��gico mencionado. Para manejar todos estos conceptos y elementos, se hace uso de servicios Web, bases de datos, procesamiento y aprendizaje autom��tico, integrando todos los servicios en una misma plataforma que facilite la comunicaci��n de todos los elementos involucrados.

Causation and Harm in a Multicomponent World

On September 17, 2015, the Federal Circuit issued another decision in the epic Apple v. Samsung smartphone war. This was the fourth court decision in the ongoing saga to deal with injunctions. Apple IV explained the level of proof necessary to satisfy the "causal nexus" requirement. This requirement had emerged as a response to patent litigations involving products with thousands of features, the vast majority of which are unrelated to the asserted patent. To prove a causal nexus, patentees seeking an injunction have to do more than just show that the infringing product caused the patentee irreparable harm. The harm must be specifically attributable to the infringing feature. In Apple IV, the Federal Circuit noted that proving causation was "nearly impossible" in these multicomponent cases. So it decided to water down the causal nexus requirement saying that it was enough for Apple to show that the infringing features were "important"and customer sought these particular features. This lower standard is an ill-advised mistake that leaves multicomponent product manufacturers more susceptible to patent holdup. My critique takes two parts. First, I argue that a single infringing feature rarely, if ever, "causes" consumers to buy the infringer���s multicomponent products. The minor features at issue in Apple IV illustrate this point vividly. Thus, the new causal nexus standard does not accurately reflect how causation and harm operate in a multicomponent world. Second, I explain why the court was so willing to accept such little evidence of real injury. It improperly applied notions of traditional property law to patents. Specifically, the court viewed patent infringement as harmful regardless of any concrete consequences. This view may resonate for other forms of property where an owner's rights are paramount and a trespass is considered offensive in and of itself. But the same concepts do not apply to patent law where the Supreme Court has consistently said that private interests must take a back seat to the public good. Based on these principles, the courts should restore the "causal nexus" requirement and not presume causation.

Procesamiento de im��genes y control de un hexac��ptero

En este proyecto se pretende dise��ar un sistema embebido capaz de realizar procesamiento de im��genes y guiado de un hexac��ptero. El hexac��ptero dispondr�� a bordo de una c��mara as�� como las bater��as y todo el hardware necesario para realizar el procesamiento de la informaci��n visual obtenida e implementar el controlador necesario para permitir su guiado. OpenCV es una biblioteca de primitivas de procesado de imagen que permite crear algoritmos de Visi��n por Computador de ��ltima generaci��n. OpenCV fue desarrollado originalmente por Intel en 1999 para mostrar la capacidad de procesamiento de los micros de Intel, por lo que la mayor��a de la biblioteca est�� optimizada para correr en estos micros, incluyendo las extensiones MMX y SSE. http://en.wikipedia.org/wiki/OpenCV Actualmente es ampliamente utilizada tanto por la comunidad cient��fica como por la industria, para desarrollar nuevos algoritmos para equipos de sobremesa y sobre todo para sistemas empotrados (robots m��viles, c��maras inteligentes, sistemas de inspecci��n, sistemas de vigilancia, etc..). Debido a su gran popularidad se han realizado compilaciones de la biblioteca para distintos sistemas operativos tradicionales (Windows, Linux, Mac), para dispositivos m��viles (Android, iOS) y para sistemas embebidos basados en distintos tipos de procesadores (ARM principalmente). - iPhone port: http://www.eosgarden.com/en/opensource/opencv-ios/overview/ - Android port: http://opencv.willowgarage.com/wiki/AndroidExperimental Un ejemplo de plataforma embebida es la tarjeta Zedboard (http://www.zedboard.org/), que representa el estado del arte en dispositivos embebidos basados en la arquitectura Cortex de ARM. La tarjeta incluye un procesador Cortex-A9 dual core junto con una gran cantidad de perif��ricos y posibilidades de conexi��n a tarjetas de expansi��n de terceras partes, lo que permite desarrollar aplicaciones en muy distintos campos de la Visi��n por Computador.

E.books: ventajas e implementaci��n

Los e.books, o libros electr��nicos, dan respuesta a muchas de las necesidades planteadas en la educaci��n superior del siglo XXI. Suponen restar cierto protagonismo a los libros impresos, que s��lo permiten el aprendizaje a trav��s de la lectura y la comprensi��n, y que son generalmente est��ticos y poco interactivos. Por el contrario los libros-plataforma multimedia 2.0 tienen indudables ventajas sobre los convencionales: se pueden acceder desde diversos soportes (ordenador, tablet, smartphone���), son accesibles y utilizables en cualquier momento y en cualquier lugar sin necesidad de trasportarlos f��sicamente, suponen un ahorro de costes, ya que el coste del libro-plataforma virtual es de un 70 a un 80% m��s barato que el impreso, contienen ��tiles archivos que se pueden ver o descargar, contienen enlaces (hiperv��nculos) a webs externas para ampliar la informaci��n, etc. Mediante este trabajo pretendemos explicar las diversas ventajas de los libros virtuales, pero tambi��n proponer diversas pautas que puedan ser ��tiles para su implementaci��n en el aula. Para ello adem��s de una revisi��n de la literatura sobre el tema se explicar�� la experiencia que hemos tenido en la elaboraci��n, desarrollo e implementaci��n de un e.book.

Realidad aumentada. Recurso para el aprendizaje de la geograf��a: Geoalcoi

La realidad aumentada geolocalizada permite disponer de informaci��n a trav��s de un smartphone, tablet o GoogleGlass. Esta utilidad es muy interesante para su empleo en rutas did��cticas, ya que el usuario puede obtener informaci��n adicional multimedia de un lugar cuando se encuentre en ��l. La proliferaci��n de aparatos como smartphones y tablets, y m��s recientemente la implantaci��n de las GoogleGlass, sit��a la tecnolog��a de realidad aumentada al alcance de todos. Por lo tanto, son tecnolog��as relativamente sencillas de aplicar en entornos educativos concernientes a la Geograf��a porque requieren equipos que pr��cticamente todos tenemos en nuestros bolsillos. En definitiva, estos recursos acercan la docencia al "lenguaje" que los alumnos est��n acostumbrados a emplear. La ense��anza de la Geograf��a supone un marco ideal para el empleo de realidad aumentada. En este contexto educativo, la aplicaci��n Geoalcoi, se present�� dentro de la Semana de la Ciencia de Alcoy, como soporte tecnol��gico al itinerario did��ctico realizado para difundir el patrimonio natural, industrial y humano, de la ciudad. Con esta propuesta pedag��gica tradicional se mezclan contenidos geogr��ficos, vistos en su entorno, con las TIC, en un contexto l��dico-formativo. Sin duda, es un buen ejemplo de las ventajas que se encuentran en el uso did��ctico de la realidad aumentada.

GPLSI Compendium App

GPLSI Compendium App se trata de una aplicaci��n m��vil que har�� las veces de un sistema de gesti��n y difusi��n de contenidos digitales, en la que el usuario podr�� realizar res��menes de textos de diferentes webs, tales como art��culos o noticias, y posteriormente compartir esos res��menes en sus redes sociales o a trav��s del correo. Se le proporcionar��n varios m��todos de resumen, as�� como las descripciones y un peque��o tutorial de c��mo utilizar la aplicaci��n.

Fundamentos de percepci��n visual

IMPORTANTE: C��MO LEERLO. El libro se puede descargar desde el Repositorio de la Universidad de Alicante. Al tratarse de un libro con gran n��mero de animaciones, gifs, v��deos y enlaces a internet, es conveniente abrirlo mediante un lector para epub3, aunque en cualquier otro lector la parte de texto es totalmente accesible. Est�� optimizado para el lector ibooks del iPad, se puede leer por ejemplo mediante el lector Gitden para Android, mediante los lectores Azardi y Adobe Digital Edition 4.5 para PC o a��adiendo el complemento para epub en el navegador Mozilla. Para los usuarios de iPad: al bajar el archivo epub desde la plataforma RUA directamente al dispositivo no se reconoce el formato, por lo que la aplicaci��n ibooks no lo abre. Para evitarlo, recomendamos bajar el fichero en un ordenador y llevarlo al iPad, v��a conexi��n por cable o a trav��s de una nube de datos (la aplicaci��n Dropbox es gratis).

El Mobile Learning en el aula de ELE. Propuestas para el alumnado ital��fono

Los dispositivos m��viles se han convertido en una herramienta irrenunciable en la vida de los seres humanos, principalmente como instrumento para estar en contacto con cualquier persona en cualquier lugar y en cualquier momento. La introducci��n de los smartphone y las tabletas en las aulas de Educaci��n Secundaria favorece la motivaci��n y la autonom��a del alumnado, puesto que las aplicaciones digitales (Apps) son el mundo en el que nace y vive. Sin embargo, el concepto de Mobile Learning se puede aplicar tanto al aula de lengua y literatura para hispanohablantes como al aula de espa��ol para extranjeros, empleando el m��vil no como sustituto del material en papel, sino como elemento que fomenta las habilidades comunicativas. Teniendo en cuenta la utilidad de las app para dispositivos m��viles en las aulas de Espa��ol como Lengua Extranjera (ELE), en el presente trabajo se desarrolla una propuesta did��ctica desde el ��rea de lengua y literatura espa��ola para el alumnado ital��fono: estos estudiantes constituyen un grupo particular de aprendices de espa��ol ya que, como los dos idiomas se parecen, surgen dificultades inesperadas al descubrir las divergencias durante el estudio de la lengua.