Relatório de estágio de educação física realizado na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Horácio Bento de Gouveia

Pretende-se, com o presente relatório, apresentar e analisar criticamente todo o processo de estágio pedagógico, inserido no 2º Ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário na Universidade da Madeira, que decorreu na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Horácio Bento de Gouveia, no ano letivo 2012/2013. Neste documento abrangemos as diversas atividades, que não devem ser vistas de forma dissociada, expressas nas linhas programáticas do estágio pedagógico: Prática Letiva; Atividades de Integração no Meio; Atividades de Intervenção na Comunidade Escolar e Atividades de Natureza Científico-Pedagógica. O processo da Prática Letiva apresentou-se como a componente do estágio pedagógico que exigiu maior capital de tempo na gestão permanente do processo de ensino-aprendizagem, mediante a sua planificação, realização e avaliação/controlo, bem como a assistência às aulas do colega estagiário. As Atividades de Intervenção no Meio, designadamente, a Caracterização da Turma, o Estudo de Caso (relacionado com o comportamento de indisciplina de um aluno) foram desenvolvidas com o propósito de adquirir um conhecimento mais aprofundado da turma, enquanto a Ação de Extensão Curricular configurou-se como um importante processo de aprendizagens, de planeamento de atividades, para os alunos e ainda de promoção de inter-relações entre alunos, encarregados de educação e professores. A Atividade de Intervenção na Comunidade Escolar foi articulada com a dinâmica da festa de natal da escola procurando, sobretudo, apresentar uma conjuntura que permitisse envolver todos os intervenientes do contexto escolar. As Atividades de Natureza Científico-Pedagógica foram dinamizadas procurando desenvolver as competências de investigação, partilha e debate de conhecimentos adquiridos e desenvolvidos, ao longo do processo de estágio pedagógico, tendo por base as problemáticas identificadas durante a Prática Letiva, mais precisamente a Heterogeneidade (individual) e a Avaliação em Educação Física (coletiva). O estágio pedagógico concretizou-se num processo global que nos possibilitou uma intervenção revestida de uma natureza eclética. As experiências e vivências em contexto pedagógico real contribuíram para a aquisição de importantes conhecimentos e competências pedagógicas que nos permitem atuar, neste momento, com maior eficácia.

Interacções estabelecidas entre crianças dos 2 e 3 anos

O presente trabalho, elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar, está inscrito na área científica da própria supervisão. Teve como objetivo principal aprofundar e reflectir sobre o tipo de relação que as crianças de 2/3 anos estabelecem nas interações entre pares. Como no decorrer dessas interações muitas vezes está presente a mediação do adulto, procuramos também compreender o modelo do adulto e a forma como poderá criar um clima positivo. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, tendo como método a observação naturalista através da recolha de dados e notas de campo. Esta recolha foi realizada no local de estágio, numa sala de creche.

Dinoflagellate cysts in surface sediment samples of METEOR cruises M20/2, M23/1, M34/1, M34/2, M34/3 and M34/4

To enhance the limited information available about the palaeo-ecological significance of calcareous dinoflagellates, we have studied their lateral distribution in surface sediments of the equatorial and south Atlantic between 13°N and 36°S. Calcareous dinoflagellate cysts appear to be widely distributed throughout the studied area. In the surface sediments, concentrations (cyst per gram dry sediment) of the vegetative stage Thoracosphaera heimii are generally higher than that of the (presumably) calcareous resting cysts. Distribution patterns in surface sediments of Orthopithonella granifera (Fütterer) Keupp and Versteegh, Rhabdothorax spp. Kamptner., Sphaerodinella albatrosiana (Kamptner) Keupp and Versteegh S. albatrosiana praratabulated, Sphaerodinella tuberosa var. 1 (Kamptner) Keupp and Versteegh and S. tuberosa var. 2 and the ratios between these species have been compared with temperature, salinity, density and stratification gradients in the upper water column. Rhabdothorax spp. is characteristically present in sediments of more temperate regions characterized by high seasonality. Dinoflagellates producing these cysts are able to tolerate high nutrient concentrations, and mixing of the water column. S. albatrosiana is abundant in regions characterized by high sea surface temperatures and oligotrophic surface water conditions. In contrast, the distribution of S. tuberosa var. 2 is negatively related to temperature. The other cyst species did not show a characteristic pattern in relation to the studied environmental gradients. The ratio of Sphaerodinella tuberosa var. 2 to Orthopithonella granifera can be used for reconstructing the presence of stratification in the upper 50 m of the water column, whereas the ratios of S. tuberosa var. 2 to Sphaerodinella albatrosiana and of O. granifera to Rhabdothorax spp. might be used for palaeotemperature reconstructions. Calcareous dinoflagellate cysts are abundant in oligotrophic areas and may be useful for the reconstruction of palaeoenvironmental conditions.

National Accident Sampling System sample design - phases 2 and 3 - executive summary. Final report.

National Highway Traffic Safety Administration, Washington, D.C.

National Accident Sampling System sample design - phases 2 and 3. Volume II: exhibits. Final report.

National Highway Traffic Safety Administration, Washington, D.C.

Yellow chrysanthemums, Japanese serenade for the pianoforte, op. 2, no. 3.

Mode of access: Internet.

National Accident Sampling System sample design - phases 2 and 3. Volume I: final technical report.

National Highway Traffic Safety Administration, Washington, D.C.

Multidisciplinary accident investigation summaries. Vol. 2. No. 3.

Mode of access: Internet.

Police traffic services basic training program. Instructor's lesson plans. Volume 2 of 3.

National Highway Traffic Safety Administration, Washington, D.C.