Un document inédit sur Antoine Vérard, libraire et imprimeur. Reseignements sur le prix des reliures, des miniatures, et des imprimés sur vélin au XVe siècle.

From the account book of Louis de Savoie, Duchess of Angoulême.

Trois lettres à messieurs les administrateurs des hospices d'Angers concernant le chartrier, le cartulaire et le fondateur de l'hôspital Saint-Jean l'Evangeliste.

A criticism of the "Cartulaire" and the "Inventaire des archives anciennes" published by Celestin Port in 1870.

Histoire des ducs et des comtes de Champagne : depuis de vie sièvcle jusqu'à l afin du xie /

v. 7 has title: Livre des vassaux du comte de Champagne et de Brie, 1172-1222; publié d'après le manuscrit unique des archives de l'Empire par Auguste Longnon.

Archives historiques du Poitou.

"Recueil des documents concernant le Poitou...pub. par Paul Guérin". v.11, 13,17,19,21,24,26,32,35,41.

Cinématique des fluides. Première note: mouvement d'un fluide dans un plan.

"Extrait des Archives des sciences physiques et naturelles, 4e période, t. 5, Juin 1898."

Chambres des comptes de Flandre et de Brabant; inventaire des comptes en rouleaux,

Half-title: Inventaire des Archives de la Belgique publié par ordre du gouvernment sous la direction de l'archiviste général du royaume.

Archives historiques du département de la Gironde.

Mode of access: Internet.

Archives du Cogner. sér.E: Titres féodeaux

No.1-144 also called t.2; no.145-262, t.3; no.263-430, t.4; no.431-546, t.6 [i.e. 5]; no.547-704, t.7

Archives du Cogner. sér.H: Ordres religieux

No.1-96 also called v.1; no.97, v.6

Cabinet historique; revue mensuelle contenant, avec un texte et des pièces inédites, intéressantes ou peu connues, le catalogue général des manuscrits que renferment les bibliothèques publiques de Paris et des départements, touchant l'histoire de l'ancienne France et de ses diverses localités

Vols. 28-29 have title and imprint: Le Cabinet historique; moniteur des Bibliothèque et des archives. Paris, H. Champion, 1882-84

Le Bibliographe Moderne; Courrier International des Bibliothèques

Supersedes Revue Internationale des Archives, des Bibliothèques et des Musées

Archives historiques de la Saintonge et de l'Aunis

Issued by Société des archives historiques de la Saintonge et de l'Aunis"

Archives historiques et littéraire du Nord de la France, et de Midi de la Belgique

Mode of access: Internet.

De l'amour et de l'audace - Imaginaire générique et pratique du roman chez trois écrivaines des années 1930 au Québec

Cette thèse propose de voir comment les romancières des années 1930 poursuivent un mouvement collectif d’accès à la vie littéraire amorcé depuis la fin du XIXe siècle, tout en ouvrant le chemin à de nombreuses voies inexplorées dans la littérature canadienne-française. Dans la foulée de la démarche sociopoétique proposée par Alain Viala, elle emprunte aux travaux en sociocritique des textes, en histoire littéraire et culturelle et aux études sur le genre afin de retracer la trajectoire des écrivaines et d’examiner, à travers les romans et les textes intimes (lettres, journaux intimes), les modulations d’un ensemble de discours, tant publics que privés, tenus par les femmes qui font le choix d’une carrière littéraire. Après avoir présenté l’ensemble des dynamiques ainsi que l’imaginaire générique qui structurent et encadrent la production littéraire féminine durant l’entre-deux-guerres, l’analyse est resserrée autour de trois auteures : Jovette-Alice Bernier, Éva Senécal et Michelle Le Normand. L’étude des archives révèle comment les discours épistolaires et diaristiques figurent des laboratoires du texte en gestation, tout comme ils dynamisent l’infusion de plusieurs postures tendant à négocier et à légitimer l’action et le discours des écrivaines ; postures qui trouveront leur prolongement dans les fictions. Puis, l’analyse des formes narratives, des motifs et des figures à l’œuvre dans les romans publiés en volumes esquisse les contours d’un imaginaire qui problématise la place du féminin dans la société canadienne-française. Enfin, l’analyse de la réception des romans entend démontrer comment le discours critique se borne à déconsidérer la production des femmes et invite ces dernières à interrompre leur carrière ou à bifurquer vers d’autres pratiques discursives. Dans un contexte où « modernité culturelle » rime autant avec « révolution » qu’avec « crise », et où les conditions politiques, socioéconomiques et culturelles transforment l’action, la place et la parole des femmes dans l’espace social, cette étude entend ainsi montrer comment les écrivaines et leurs textes participent d’un renouvellement des pratiques d’écriture, tout en étant les témoins, les critiques et les acteurs privilégiés des tensions et des contradictions qui agitent le Québec des années 1930.

Recherche sur la motivation, les attentes et le degré de satisfaction des élèves face à l'organisation des activités parascolaires à la polyvalente Jonquière

L'organisation des activités parascolaires dans une école : voilà un sujet fort controversé et qui alimente nombre de conversations à tous les niveaux du ministère de l'Éducation jusque dans les salles de professeurs entre les tenants d'une école axée sur l'acquisition des connaissances et ceux qui la voient comme un milieu de vie. Le contexte scolaire actuel, qui doit faire face à une population étudiante diversifiée, amène la nécessité de se situer face à l'importance à accorder à ces activités. Dans cette recherche, nous verrons quels sont les éléments qui motivent les élèves à participer aux activités parascolaires offertes, si leurs attentes sont comblées et si leur niveau de satisfaction comble leurs besoins. Nous verrons d'abord la problématique en décrivant ce qui se fait actuellement et ce qui fait problème, tout en donnant la vision des intervenants du milieu. Dans la deuxième partie, nous décrirons le contexte dans lequel l'organisation des activités se réalise et les irritants. Dans la troisième partie, nous expliquerons les motifs qui nous ont poussé à faire cette recherche et les buts poursuivis. C'est dans la quatrième partie que nous expliquerons de quelle façon nous avons inclus les activités parascolaires dans le cadre du projet éducatif de notre institution. Dans ce quatrième volet, nous cernerons aussi le cadre conceptuel qui sera le fruit de l'analyse faite dans la partie précédente puisqu'il n'existe pas beaucoup de théoriciens dans ce domaine. C'est, cependant, à ce stade de notre travail que nous traiterons de la dynamique, de la motivation et des théories sur les besoins. Les instruments utilisés pour conduire notre recherche feront l'objet de la cinquième partie du travail alors que la sixième partie fera l'objet d'une interprétation des données recueillies. Nous terminerons, en suggérant un cadre organisationnel pour des activités parascolaires répondant aux besoins des élèves et s'inspirant du modèle organisationnel que nous nous sommes donnés afin de répondre aux objectifs que nous poursuivons, soit le développement intégral de l'enfant.