783 resultados para Salud materno-infantil


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Tesis (Doctorado en Ciencias Biológicas con Especialidad en Ecología) UANL

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Tesis (Doctorado en Ciencias con Especialidad en Química Biomédica) UANL, 2004

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Tesis (Doctorado en Filosofía con Especialidad en Trabajo Social y Políticas Comparadas de Bienestar Social) UANL

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Tesis ( Doctor en Ciencias de Enfermería) U.A.N.L., Facultad de Enfermería.

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Tesis (Doctorado en Filosofía con Orientación en Trabajo Social y Políticas Comparadas de Bienestar Social) UANL, 2010.

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Tesis (Doctorado en Ciencias de Enfermería) UANL, 2012.

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Tesis (Doctor en Filosofía con Acentuación en Estudios de la Cultura) UANL, 2012.

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Tesis (Doctor en Filosofía con Especialidad en Psicología) UANL, 2011.

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Tesis (Doctora en Ciencias Sociales con Orientación en Desarrollo Sustentable) UANL, 2013.

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Tesis (Doctor en Ciencias Sociales con Orientación en Desarrollo Sustentable) UANL, 2012.

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Tesis (Doctor en Filosofía con orientación en Ciencias Políticas) UANL, 2014.

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Tesis (Doctor en Ciencias de Enfermería) UANL, 2014.

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Tesis (Doctor en Ciencias de Enfermería) UANL, 2014.

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Se presenta experiencia educativa que propone el fomento de los valores de educaci??n ambiental y cuidado de la naturaleza entre el alumnado. Se realiza en el CEIP Dolores Romero Pozo en Cenes de la Vega, Granada. Los objetivos son: transformar materiales de desecho en objetos ??tiles y adecuados para la educaci??n infantil; desarrollar la creatividad del profesorado para potenciarla en su alumnado; concienciar del provecho, utilidad e importancia del reciclado para el cuidado del medio ambiente; crear recursos y materiales de aula que puedan ser elaborados por el propio alumnado; fomentar un clima de comunicaci??n y di??logo entre el profesorado del centro.

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Se presenta experiencia educativa que propone la ense??anza de la lengua inglesa desde los primeros a??os de escolaridad. Se realiza en el CEIP Sierra Nevada en Granada. Los objetivos son: profundizar en las metodolog??as activas encaminadas hacia el aprendizaje anterior; conocer los distintos materiales y actividades para la ense??anza del ingl??s desde un enfoque activo, l??dico y participativo y aplicarlos en el aula; tomar contacto con los materiales y actividades de ense??anza del ingl??s relacionados con las nuevas tecnolog??as y aplicarlos con el grupo-clase; valorar la adecuaci??n de las distintas actividades aplicadas para modificarlas y adaptarlas; elaborar un fichero de actividades adecuadas a estas edades.