毕节地区矿产资源经济评价及其相关产业规划研究

矿产资源开发利用在毕节地区区域经济发展中具有十分重要的作用和地位。近年来随着经济的快速发展，矿产资源对区域经济发展的重要作用越来越明显。但矿产资源在目前毕节地区经济发展中地位到底如何，它的潜在经济价值及各种矿产资源的优势怎样，如何对其进行规划和利用？带着这些问题本文在详细分析了毕节地区矿产资源矿床特点、开发利用现状、分布特点、社会经济发展现状及对矿产资源潜在总值测算基础上，选择了10种潜在价值在一亿元以上的矿产进行资源优势评价，通过建立数学模型分析发现这10种矿产资源优势排序为：煤炭、磷矿、硫铁矿、铁矿、铅锌矿、水泥用石灰岩、镁矿、硅石、铝土矿、泥炭。矿产资源的开发利用与区域经济发展有着密切的联系，文中通过矿产资源使用系数和资源弹性系数分析，发现目前毕节地区正处于工业化前期的后期阶段，需要大量的消耗资源来维持经济的快速发展，在这个时期矿产资源开发利用对区域经济的增长起着非常大的作用。通过以上几个方面的具体分析，基于循环经济理论和可持续发展理论，从区域经济发展理论角度，提出了3种区域经济发展模式：内涵式发展模式、资源加工业主导型产业发展模式及产业集群发展模式，运用这3种模式对毕节地区资源产业发展规划提出了一些建议。在规划和建议中提出了毕节地区煤炭资源应加强资源的勘探和规划，整合煤炭资源，建设大型矿井，以有利用引进先进技术进行大规模开采；应充分利用好煤炭资源的比较优势，进行资源的深加工，大力发展煤化工及高载能产业；电力行业应走以火电为主，水火并举的发展之路，加快区域内“西电东送”工程的进度，建设大型能源基地。基于目前矿产资源开发利用已对毕节地区生态环境造成破坏及循环经济和可持续发展理论，应把生态环境保护规划纳入资源产业发展规划之中，同时应对矿产开发和利用的排弃物，如煤矸石、粉煤灰及尾矿等进行综合利用，变废为宝，减少对环境的污染。

CARPS: A Program which Solves Calculus Word Problems

A program was written to solve calculus word problems. The program, CARPS (CALculus Rate Problem Solver), is restricted to rate problems. The overall plan of the program is similar to Bobrow's STUDENT, the primary difference being the introduction of "structures" as the internal model in CARPS. Structures are stored internally as trees. Each structure is designed to hold the information gathered about one object. A description of CARPS is given by working through two problems, one in great detail. Also included is a critical analysis of STUDENT.

Etyczny profil "Familiaris consortio"

Artykuł koncentruje się na etycznym aspekcie „Familiaris Consortio”, zakładając równocześnie bogatą problematykę pastoralną. Pytanie etyczne, które pojawiało się wraz z ukazaniem się tego dokumentu wiązało się z nastrojami wahania i oczekiwania w wyniku ujawnienia się silnej opozycji wobec nauki zawartej w encyklice „Humanae Vitae” Pawła VI. Adhortacja nie podejmuje bezpośredniej polemiki z przeciwnikami nauki Kościoła, lecz przedstawia pozytywny wykład całościowej nauki na temat powołania małżeństwa i rodziny. Powołanie stanowi w tym dokumencie podstawową kategorię teologiczno-moralną, wyjaśniającą i uzasadniającą istotne wymogi moralne małżeństwa i rodziny i przenoszącą życie ludzkie na poziom świętości. Powołanie ma swe źródło w Boskim planie zbawienia i objawia się wraz z dokonaniem dzieła zbawienia w Jezusie Chrystusie. Tajemnica powołania uobecnia się w dziejach ludzkości jako ukryta a zarazem objawiona w misterium Chrystusa i Kościoła. Powołanie rzuca istotne światło na stworzenie mężczyzny i kobiety czyli stworzenie rodziny opartej na fundamencie małżeństwa. Odtąd prawda antropologiczna posiada wymiar sakramentalny. Powołanie przenikając wewnętrznie rzeczywistość stworzoną, umieszcza w samej głębi bytu „nie dające się stłumić wezwanie: rodzino, stań się tym, czym jesteś” (FC 17). Bóg Stwórca i Odkupiciel powierzył człowiekowi – mężczyźnie i kobiecie- zadanie budowania rodziny mocą tej samej Miłości, przez którą istnieje świat i człowiek, oraz tej samej Miłości, którą Objawił Syn Boży na Krzyżu, ustanawiając nowy porządek stworzenia. Odtąd prawda życia ludzkiego i prawda miłości musi być odczytywana wyłącznie w świetle tajemnicy Paschalnej. To wezwanie płynące z głębi sakramentu odzywa się mocą łaski w sercu małżeństwa, w sercu męża i żony, którzy są wezwani do miłowania się tą samą Miłością, która płynie z Misterium Krzyża. Ta koncepcja powołania, wypływająca z sakramentalnego charakteru chrześcijańskiego istnienia stanowi klucz do rozstrzygania szczegółowych pytań mogących się pojawić w kontekście życia małżeńskiego. Wizja przedstawiona przez „Familiaris Consortio” jest jednorodna i charyzmatyczna, jest teologiczna i antropologiczna zarazem, dotyczy bowiem człowieka jako człowieka, a nie tylko „pewnych jednostek” ludzkich uwikłanych w sidła małżeńskie. W „Familiaris Consortio” jest jedna norma małżeńska i jedna norma rodzicielska: to jest zawsze ta sama Miłość, która z Serca Boga poprzez sakrament przenika do serca małżonków. Dlatego miłość małżeńska jest miłością rodzicielską, czyli odpowiedzialną za świętość tajemnicy zrodzenia, to jest równocześnie za świętość Boga – Stwórcy i za godność człowieka powoływanego na świat. Zarówno miłość małżeńska jak miłość rodzicielska, nie mogą istnieć bez czystości małżeńskiej. Tu leży prawdopodobnie główna przyczyna powodująca opór wobec nauki „Humanae Vitae”. „Familiaris Consortio” odrzuca wszelką manipulację antykoncepcyjna, podkreślając sprzeczność postawy antykoncepcyjnej nie tylko z prawem Bożym, ale i z istotą człowieczeństwa. Zawiera się to w twierdzeniu, które głosi, że pomiędzy prawidłowym życiem małżeńskim a antykoncepcją zachodzi nie tylko różnica moralna, lecz także antropologiczna (FC 32). Jest to surowy osąd tej praktyki, ale prawdziwy: ci, którzy stosują antykoncepcję, staczają się na poziom poniżej-ludzki.

Samorządy gminne województwa lubuskiego w kształtowaniu współpracy transgranicznej

Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa

Aferição de competências em Endodontia percepcionadas pelos finalistas em Medicina Dentária e pelos Médicos Dentistas licenciados na Faculdade de Ciências de Saúde da Universidade Fernando Pessoa

Monografia apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Medicina Dentária

Elevação do seio maxilar versus colocação de implantes curtos

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Medicina Dentária

Politically motivated former prisoner groups: community activism and conflict transformation

Aims and objectives: This study represents the first sustained quantitative and qualitative attempt to involve both Republicans and Loyalists in an investigation of the impact of imprisonment and the role of politically motivated former prisoners in the process of conflict transformation in Northern Ireland. The overall aim of the project is to examine the ways in which groups of former prisoners are involved in peace-building and conflict transformation work and to evaluate the constraints and impediments placed upon their activities by the effects of the imprisonment process, politically motivated release and residual criminalisation. In pursuing the evaluation of the role of politically motivated former prisoners working within and without their own communities, the research has six specific objectives: To trace the evolution and development of former prisoner groups; To evaluate the impacts of imprisonment and release on the personal lives of former prisoners; To assess the constraints imposed on former prisoners as agents of change by the residual criminalisation arising from their status; To determine the potential of the former prisoner community in challenging intra-community tensions and evaluate their potential and actual contribution to conflict transformation at the inter-community level; To compare and contrast the effectiveness of Loyalist and Republican former prisoners as agents of change within their own communities; To explore the notion of former prisoners as agents of social and communal transformation within broader political processes through grounding the knowledge and practical experience of the former prisoner community within the broader conceptual context of conflict transformation.

Ireland's Innovation Performance: 1991-2005

In this paper we use data from the five waves of the Irish Innovation Panel (IIP) to profile the innovation performance of manufacturing plants in Ireland and Northern Ireland over the period 1991 to 2005. Despite considerable public sector investment on both sides of the border levels of innovation activity have remained broadly similar throughout this period although somewhat different trends are evident in Ireland and Northern Ireland. In terms of product innovation for example, the proportion of manufacturing plants making product changes has increased 5 per cent in Ireland and just over 7 per cent in Northern Ireland. In terms of process innovation a decline of almost 7 per cent in Ireland has been accompanied by a 7 per cent increase in Northern Ireland. These trends provide some evidence of convergence in innovation performance over the 1991 to 2005 period. This is evident in the narrowing gap between the proportion of product innovators in Ireland and Northern Ireland, convergence in the proportion of plants undertaking process innovation and in terms of the increasingly similar proportions of sales derived from innovative products. Looking in more detail at the determinants of manufacturing innovation emphasises the importance of R&D and backwards supply chain linkages as sources of new knowledge for innovation. Other external linkages prove less important suggesting the value of policy initiatives designed to promote knowledge sharing. We also find a significant negative innovation effect from legislative restrictions on plants’ product innovation. Public support for both product and process innovation are having positive effects on innovation outputs at the level of the individual plant. Future research interest centres on the contrast between this strong positive result at firm level and the more modest increases in innovation among the population of firms in Ireland and Northern Ireland.

A chiton without a foot

The palaeoloricate ‘polyplacophorans’ are an extinct paraphyletic group of basal chiton-like organisms known primarily from their fossilized valves. Their phylo- genetic placement remains contentious, but they are likely to include both stem-group Polyplacophora and stem- group Aplacophora. Candidates for the latter position include ‘Helminthochiton’ thraivensis from the Ordovician of Scotland, which we redescribe here through a combined optical and micro-CT (XMT) restudy of the type material. The 11 specimens in the type series are all articulated, presenting partial or complete valve series as well as moul- dic preservation of the girdle armature; they demonstrate a vermiform body plan. The valves are typically palaeolori- cate in aspect, but differ in detail from all existing palaeol- oricate genera; we hence erect Phthipodochiton gen. nov. to contain the species. The most notable feature of the fossils is the spicular girdle; this is impersistently preserved, but demonstrably wraps entirely around the ventral surface of the animal, implying that a ‘true’ (i.e. polyplacophoran like) foot was absent, although we do not exclude the pos- sibility of a narrow solenogastre-like median pedal groove having been present. Phthipodochiton thraivensis presents an apparent mosaic of aplacophoran and polyplacophoran features and as such will inform our understanding of the relationship between these groups of extant molluscs. An inference may also be drawn that at least some other pal- aeoloricates possessed an ‘armoured aplacophoran’ body plan, in contrast to the ‘limpet-like’ body plan of extant Polyplacophora.

The machinist landscape:Land Art Generator Initiative (Competition)

THE MACHINIST LANDSCAPE: AN ENTROPIC GRID OF VARIANCE
‘By drawing a diagram, a ground plan of a house, a street plan to the location of a site, or a topographic map, one draws a “logical two dimensional picture”. A “logical picture” differs from a natural or realistic picture in that it rarely looks like the thing it stands for.’
A Provisional Theory of Non-Sites, Robert Smithson (1968)

Between design and ground there are variances, deviations and gaps. These exist as physical interstices between what is conceptualised and what is realised; and they reveal moments in the design process that resist the reconciliation of people and their environment (McHarg 1963). The Machinist Landscape interrogates the significance of these variances through the contrasting processes of coppice and photovoltaic energy. It builds on the potential of these gaps, and in doing so proposes that these spaces of variance can reveal the complexity of relationships between consumption and remediation, design and nature.
Fresh Kills Park, and in particular the draft master plan (2006), offers a framework to explore this artificial construct. Central to the Machinist Landscape is the analysis of the landfill gas collection system, planned on a notional 200ft grid. Variations are revealed between this diagrammatic grid measure and that which has been constructed on the site. These variances between the abstract and the real offer the Machinist Landscape a powerful space of enquiry. Are these gaps a result of unexpected conditions below ground, topographic nuances or natural phenomena? Does this space of difference, between what is planned and what is constructed, have the potential to redefine the dynamic processes and relations with the land?
The Machinist Landscape is structured through this space of variance with an ‘entropic grid’, the under-storey of which hosts a carefully managed system of short-rotation coppice (SRC). The coppice, a medieval practice related to energy, product, and space, operates on theoretical and programmatic levels. It is planted along a structure of linear bunds, stabilized through coppice pole retaining structures and enriched with nutrients from coppice produced bio-char. Above the coppice is built an upper-storey of photovoltaic (PV); its structures fabricated from the coppiced timber and the PV produced with graphene from coppice charcoal processes.

Estudo epidemiológico sobre a saúde de estudantes universitários

Os factores de risco nos adultos jovens são fortes preditores da incidência de doença cardiovascular e mortalidade na idade mais avançada. Em Portugal, desconhecem-se estudos que avaliem os factores de risco para as doenças crónicas, em jovens adultos, na transição do ensino secundário para o universitário. Este estudo pretendeu contribuir para a promoção do conhecimento dos determinantes sócioculturais e ambientais no diagnóstico e detecção de factores de risco para as doenças crónicas, nomeadamente as doenças cardiovasculares, em estudantes universitários. Teve como objectivo principal a investigação do efeito da vida académica nos factores de risco modificáveis, estilos de vida e determinantes da saúde. Teve como objectivos específicos identificar a(s) prevalência(s) dos factores de risco cardiovascular numa população universitária, a identificação dos intervalos de referência para a homocisteína total no soro de adultos jovens portugueses, a determinação do perfil lípidico, comportamentos de saúde e dieta alimentar de tipo mediterrânico entre os estudantes universitários de acordo com o género e a área científica de frequência e a avaliação longitudinal do impacto da exposição à vida académica no estado de saúde dos estudantes universitários Participaram no estudo 781 estudantes sendo a média de idades de 20,6. Os factores de risco estudados para as doenças crónicas, foram o hábito tabágico, a pressão arterial, o índice de massa corporal, a composição do sangue (lípidos, homocisteina e glicose), a alimentação e a actividade física. O estudo mostra que a prevalência de: sedentarismo é significativamente mais elevada nos rapazes (p<0,001); dislipidemia e a hipertrigliceridemia é significativamente mais elevada nas raparigas. Mais de um quarto dos estudantes tem colesterol elevado sendo a hipercolesterolemia significativamente mais elevada nas raparigas (p<0,001); a hipertensão verificou-se em ambos os sexos (6,0%) mas foi significativamente mais elevada nos rapazes (p=0,001). O estudo identificou o intervalo de referência para a homocisteína em adultos jovens portugueses independentemente do sexo (6,2 a 11,6 μmol/) sendo que, acima de 11,6 μmol/l é condição para vigilância médica em populações jovens adultas. Quando se estudou a exposição à vida académica comparada com aqueles que acabaram de entrar na universidade, verificou-se uma associação significativa no que respeita às concentrações de lípidos no sangue, à pressão arterial sistólica e à actividade física, tendo sido as raparigas aquelas que mais se afastavam dos padrões saudáveis (p<0,001). No que respeita à adesão à dieta mediterranica, não foram encontradas associações entre este tipo de alimentação e os vários factores de risco independentemente do género. Os resultados forneceram, evidências empíricas acerca da importância da detecção dos principais factores de risco na idade adulta (jovem) na prevenção das doenças cardiovasculares e vieram corroborar as orientações do Plano de Desenvolvimento Estratégico do Instituto Nacional de Saúde Português para as doenças crónicas, nomeadamente o estabelecimento de valores de referência nacionais para análises biológicas e as orientações do Plano de Acção Estratégica Global para a Prevenção e Controle das Doenças Não-Transmissíveis-2008/2013 da Organização Mundial de Saúde.

O projeto PmatE e a aprendizagem da matemática no ensino superior

O contexto educacional exige renovação de paradigmas. Impõem-se profundas alterações ao nível do papel e da função do professor e dos alunos, devendo-se privilegiar metodologias de aprendizagem ativas, cooperativas e participativas, rompendo-se com o ensino magistral e a mera transmissão de ‘conhecimentos’. As ferramentas informáticas poderão constituir-se uma mais-valia no contexto educativo, promovendo uma aprendizagem significativa e autorregulada pelo aluno, sempre sob a adequada orientação do professor. Neste contexto, foi criado, na Universidade de Aveiro, o Projeto Matemática Ensino (PmatE), com o principal objetivo de combater, de uma forma inovadora, as causas do insucesso escolar a matemática. No entanto, tal plataforma ainda não foi alvo de uma avaliação sistemática, nomeadamente ao nível do ensino superior, que nos permita concluir da consecução dos seus propósitos. Assim, a questão de investigação subjacente ao estudo em curso é - Qual o impacte da utilização diferenciada, como complemento à abordagem didáctica, da plataforma de ensino assistido (PEA) desenvolvida pelo PmatE na aprendizagem de temas matemáticos ao nível do Ensino Superior, principalmente ao nível da autonomia, da construção e aplicação de conhecimentos e do desenvolvimento de apetências pela Matemática. Para se tentar dar resposta à mesma, implementou-se um estudo misto, quantitativo e qualitativo, com alunos da unidade curricular Análise Matemática I do Curso Engenharia Alimentar de um Instituto Politécnico português, a quem se propôs uma exploração prévia da plataforma extra-aula para que, nesse espaço, se pudesse conceptualizar os conceitos envolvidos e realizar tarefas variadas quanto à sua natureza. Usaram-se como principais técnicas de recolha de dados a análise documental, a inquirição e a observação direta, suportadas pelos diversos instrumentos: Questionário Inicial e Final; testes de avaliação, nas versões pré-teste, pós-teste1 e pós-teste2; produções de uma bateria de tarefas de natureza diversificada; registo computorizado do percurso dos alunos relativamente ao trabalho por eles desenvolvido na plataforma do PmatE; notas de campo; dossier dos alunos e entrevistas. Os resultados obtidos, a partir de uma análise estatística dos dados quantitativos e de conteúdo dos dados qualitativos, indicam, por um lado, que os alunos mais autónomos, mais persistentes e que obtêm os melhores resultados são os alunos que usaram a plataforma com frequência e, por outro, que a utilização da plataforma contribuiu para aumentar o gosto pela Matemática. Este estudo permitiu, também, obter informação importante sobre aspetos que poderão melhorar a plataforma, em particular, relativos à natureza das tarefas e à resolução dos exercícios propostos.

Área de projecto de 12º ano de escolaridade: seu potencial educativo

A reforma curricular do ensino secundário em Portugal, enquadrada pelo Decreto-Lei nº. 74/2004, de 26 de Março, com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei nº. 24/2006, de 6 de Fevereiro, integra no desenho curricular dos cursos Científico- Humanísticos a Área de Projeto (AP). Esta área curricular não disciplinar, inscrita no plano de estudo dos referidos cursos, centra-se na realização de projectos concretos por parte dos alunos tendo em vista o desenvolvimento de uma visão integradora do saber, a promoção da sua orientação escolar e profissional e facilitar a sua aproximação ao mundo do trabalho (DGIDC, 2006, p.5). Diversos autores (Caamaño, 2005; Cachapuz et al., 2002; Pedrosa, 2001; Santos, 1999; Pérez, 1998; entre outros) apontam para a necessidade de a escola criar situações formativas que permitam aos alunos não só desenvolverem competências de pesquisa, selecção e organização de informação, mas também de estabelecerem relações entre os conhecimentos, de forma a adquirirem um saber integrado e a desenvolverem ainda competências de vivência numa sociedade que se rege por princípios de uma cidadania democrática e participativa. Sendo recente a implementação da Área de Projecto no ensino secundário, e face às actuais exigências sociais de criatividade e de inovação e à necessidade de intervir no futuro e de o conter dentro de limites previsíveis, partimos para este estudo com a seguinte questão: Qual o contributo da área curricular não disciplinar Área de Projecto do 12º ano - cursos de Ciências e Tecnologias - para o desenvolvimento de competências requeridas a um cidadão do século XXI? Perante esta questão, definimos como objectivos para a presente investigação: (a) estudar as potencialidades educativas da AP (12º ano) como contributo para o desenvolvimento de competências de cidadania; (b) estudar as potencialidades educativas da AP (12º ano) para a educação em e pelas ciências e (c) contribuir para o desenvolvimento do conhecimento didáctico sobre a relevância da AP no ensino secundário. Face aos objectivos definidos, delineámos uma metodologia de investigação qualitativa com características de estudo de caso, fazendo recurso de diversos instrumentos de recolha de dados (entrevista, questionário, observação directa, análise documental), e da análise de conteúdo como técnica principal de análise de dados. Os participantes privilegiados do estudo foram, para além da investigadora, alunos de uma turma do 12º ano e a respectiva professora de Área de Projecto. O estudo de caso consistiu no acompanhamento da concepção e do desenvolvimento da AP, numa turma de 12 alunos do 12º ano de escolaridade da cidade da Horta (Açores/Portugal), bem como na avaliação do seu impacto nos alunos da referida turma. Os resultados da investigação apontam, no caso concreto em estudo, para um elevado potencial educativo desta área curricular (traduzido por exemplo, ao nível de competências processuais e atitudinais), mas também para uma natureza excessivamente formal no desenvolvimento curricular de AP, incluindo a avaliação das aprendizagens dos alunos. Os resultados sugerem ainda a necessidade de se desenvolver uma didáctica especifica desta área curricular, que valorize as características de cada aluno e as especificidades do seu contexto, bem como as metodologias de trabalho a serem utilizadas, por forma a evitar que esta área curricular se transforme em mais uma disciplina do plano de estudos dos alunos. Vários caminhos de investigação futura emergem do estudo realizado. A título exemplificativo refira-se a necessidade de estudar como a formação de professores pode contribuir para o desenvolvimento profissional dos mesmos no âmbito da leccionação de AP e de outras similares.

Formação sobre hidrofobia a docentes de natação

Dissertação de Mestrado, Ciências da Educação, área de especialização de educação e formação de adultos, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2007

Einige Probleme bei der Einführung digitaler Nebenstellenanlagen

Innerhalb digitaler Nebenstellenanlagen können kurzfristig die verbesserten Kommunikationsmöglichkeiten eines „Integrated Services Digital Network" unabhängig von der Existenz eines nur langfristig realisierbaren, durchgehend digitalen öffentlichen Netzes angeboten werden. Beim Anschluß an die bestehenden öffentlichen Netze ergeben sich jedoch einige Probleme: Z. B. müssen die Bedingungen des bestehenden Dämpfungsplans eingehalten werden, auch im ungünstigsten Fall sind ausreichend hohe Signal-Quantisierungsgeräusch-Abstände sicherzustellen, für die Text- und Datenkommunikation mit den derzeit bestehenden öffentlichen Netzen sind u. U. zusätzliche Einrichtungen in der Nebenstellenanlage erforderlich. Diese Einführungsprobleme werden diskutiert und Lösungsmöglichkeiten hierzu vorgeschlagen.