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Resumo:
[176] hojas : ilustraciones, fotografías.
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28 hojas : ilustraciones, cuadros.
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Documento de catorce fotografías, trece a color y una en blanco y negro, de diferentes grados de resolución y dimensiones diversas.
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73 hojas : ilustraciones, fotografías a color
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8 hojas : ilustraciones, fotografías a color
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17 hojas : ilustraciones, fotografías a color
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12 hojas : ilustraciones, fotografías a color.
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15 fotografías, diez a color.
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9 fotografías a color.
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31 hojas : ilustraciones, fotografías a color
Resumo:
p.45-53
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p.267-274
Resumo:
p.133-136
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La introducción de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad actual y en la Educación es hoy una realidad. En Educación se ha incorporado la tecnología multimedia como un elemento más del proceso de enseñanza-aprendizaje. En Matemáticas, existen numerosas aplicaciones informáticas diseñadas expresamente para favorecer el aprendizaje o la construcción de determinados conceptos. En este trabajo se presenta un software de geometría dinámica, el Geometricks. Tras describir el uso del software y su potencialidad en el aula, se proponen unas actividades para su uso en el aula.
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Reconociendo la importancia que tienen los algoritmos en el proceso de resolución de problemas, particularmente en la geometría, se identificaron algunas formas en las que se usan algoritmos que son conocidos para los resolutores, durante la resolución de algún problema. A tales formas se les ha dado el nombre de uso de algoritmos y, específicamente, se describen y se muestran evidencias de los usos relacionados con la obtención de nueva información que permita ampliar los caminos considerados para la solución del problema.