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A constituinte de 1933: a participação da Liga Eleitoral Católica na composição da Assembléia Constituinte na região de Ribeirão Preto

Pós-graduação em História - FCHS

A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstratos

Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR

Emergência de comportamentos autônomos na aprendizagem da língua estrangeira a partir da interface da consciência linguageira e da motivação

Esta pesquisa situa-se entre os estudos da Consciência Linguageira e a formação de comportamentos autônomos com influência do fator motivacional em aprendentes do Inglês como língua estrangeira. Considerando a relevância da explicitude dos insumos complexos e da Consciência Linguageira na instrução, observei que, ao utilizar esses princípios, o docente pode favorecer em seus aprendentes a formação de comportamentos que os levem a um maior controle de sua própria aprendizagem. Desta forma, o presente estudo tem como objetivos verificar a correlação entre Consciência Linguageira, autonomização e motivação como aspecto subliminar. O embasamento teórico deste estudo respalda-se essencialmente nas contribuições de Little (1997), Flavell (1976), Donmall (1991), Hawkings (2001), James; Garret (1991), Benson (2001), Rutherford (1987) e Van Lier (1991). Concomitantemente à investigação bibliográfica foi desenvolvida uma pesquisa - ação a fim de compreender o processo de apropriação do insumo pelo aprendente adulto, formulando hipóteses e valorizando o contexto dinâmico da sala de aula para intervir na melhoria da aprendizagem. A observação e a coleta de dados ocorreram em uma turma do 6º nível de língua inglesa, dos Cursos Livres de Línguas Estrangeiras, da Universidade Federal do Pará. Os dados procedentes das entrevistas, questionários, observações e atividades de foco na forma demonstraram que diante de situações em que o insumo linguístico apresentava maior complexidade, as produções orais e escritas ficavam comprometidas e havia menor participação dos aprendentes nas atividades de conversação. Observei ainda, que as atividades de Foco na Forma, a explicitude e as reflexões conduzidas por meio de metalinguagem aproximaram os alunos da solução de dificuldades ante os insumos complexos, e os motivaram a buscar, autonomamente, diferentes alternativas de aprendizagem. Os dados foram cruzados para as análises a respeito das implicações da Consciência Linguageira no desenvolvimento de comportamentos autônomos e da motivação sobre o desempenho dos aprendentes, permitindo uma reflexão relativa ao tema e aos insights significativos para a solução de problemas oriundos da imprevisibilidade do contexto em sala de aula.

Stress Abolishes the Effect of Previous Chronic Ethanol Consumption on Drug Place Preference and on the Mesocorticolimbic Brain Pathway

BackgroundConditioned place preference (CPP) to ethanol (EtOH) is an important addiction-related alteration thought to be mediated by changed neurotransmission in the mesocorticolimbic brain pathway. Stress is a factor of major importance for the initiation, maintenance, and reinstatement of drug abuse and modulates the neurochemical outcomes of drugs. Thus, the aim of this study was to investigate the effects of concomitant exposure to chronic EtOH and stress on CPP to this drug and alterations of dopaminergic and serotonergic neurotransmission in mice.MethodsMale Swiss mice were chronically treated with EtOH via a liquid diet and were exposed to forced swimming stress. After treatment, animals were evaluated for conditioning, extinction, and reinstatement of CPP to EtOH. Also, mice exposed to the same treatment protocol had their prefrontal cortex (PFC), nucleus accumbens (NAc), and amygdala dissected for the quantitation of dopamine, serotonin, and their metabolites content.ResultsData showed that previous chronic exposure to EtOH potentiated EtOH conditioning and increased dopaminergic turnover in PFC. Exposure to stress potentiated EtOH conditioning and decreased dopaminergic turnover in the NAc. However, animals exposed to both chronic EtOH and stress did not display alterations of CPP and showed an elevated content of dopamine in amygdala. No treatment yielded serotonergic changes.ConclusionsThe present study indicates that previous EtOH consumption as well as stress exposure induces increased EtOH conditioning, which can be related to dopaminergic alterations in the PFC or NAc. Interestingly, concomitant exposure to both stimuli abolished each other's effect on conditioning and PFC or NAc alterations. This protective outcome can be related to the dopaminergic increase in the amygdala.

Double-lumen catheter in the right jugular vein induces two sub-endothelial abscesses in an unusual place, the transition between the superior vena cava and the right atrium: a case report

Endocarditis is a type of infection that is common in internal medicine wards and in haemodialysis clinics. The location that is most affected are the heart valves. Herein, we report a case of an uncommon abscess, a sub-endothelial abscess between the transition of the superior vena cava and the right atrium. There were several emboli to the lung and foot, and the agent was related to Staphylococcus aureus and a double-lumen catheter. Usually, this type of abscess is located in valves, either the tricuspid valve if related to catheters or injection drug use or the mitral valve if related to other causes. An exhaustive review was made, but we found no information about the location of this abscess and the rarity of the event motivating the report of infection.