Guía didáctica : educación para la salud. Segundo ciclo de Educación Primaria.

Unidades didácticas que pretenden ser un instrumento para experimentar en el aula a la hora de introducir la educación para la salud en los Centros de Educación de Extremadura para los alumnos del segundo ciclo de Educación Primaria. Se recogen unidades destinadas a promover hábitos de salud y bienestar, de higiene, de seguridad y de respeto y conservación de la naturaleza y el medio en que vivimos.

Guía didáctica : educación para la salud. Enseñanza Secundaria : SIDA.

El material sobre el SIDA que se presenta en esta publicación pretende ser un material curricular útil para la elaboración de unidades didácticas sobre el SIDA. Está dirigido al segundo ciclo de la ESO y al Bachillerato, para su tratamiento en cualquier área, disciplina o tutoría.

The big robot. 'El gran robot'.

Unidad didáctica para la enseñanza del Inglés en el Primer Ciclo de Educación Primaria. La unidad parte de un centro de interés, el cuerpo, instrumento que permite al niño relacionarse consigo mismo, con los otros y con su entorno. Los objetivos del trabajo son ayudar y motivar a los alumnos en el conocimiento progresivo de sus posibilidades motrices, perceptivas y expresivas, utilizando la lengua inglesa como medio de conocimiento, comunicación y expresión de las experiencias. La unidad se centra principalmente en el lenguaje oral e integra temas trasnversales de Educación para la Salud y de Educación para la igualdad de sexos.

La literatura en los textos : materiales curriculares para el aprendizaje activo de la literatura.

Selección de materiales (textos y actividades para desarrollar en grupo) organizadas en unidades didácticas que pretenden facilitar al profesor instrumentos que incidan en los objetivos del curriculum referidas a la literatura. Los materiales persiguen, por un lado, despertar en el joven una actitud crítica ante la realidad y por otro, que el aprendizaje de la literatura facilite a los alumnos el placer del disfrute literario.

Material orientativo para la educación psicomotriz en el tercer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil.

Tras analizar las características psicoevolutivas de los alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil se desarrollan unidades didácticas sobre cómo se perciben las sensaciones en el cuerpo, la exploración del espacio, expresión corporal, habilidades con los objetos y sobre el ritmo y la música.

Prevención de disfonías en Primaria.

Unidad didáctica con la que se pretende transmitir al alumnado de Primaria una conciencia progresiva del cuerpo y las exigencias que plantea su cuidado y desarrollo equilibrado y en especial la prevención y preservación de la salud de su aparato vocal, para no caer en afecciones laríngeas por mal uso y abuso de la voz.

El río.

Proyecto financiado a través del programa Sócrates Comenius 1.1. Otros centros que participaron en el proyecto: College Les Trois Vallées (La Voulte, Francia - Centro coordinador) Hauptschule II (Viena, Austria)

Proyecto de educación física : primer ciclo.

Material elaborado por el grupo de trabajo 'Contacto 96' adscrito al Centro de Profesores y Recursos de Mérida (Badajoz), que a partir de una serie de unidades didácticas, trata de dotar al profesorado de educación física de educación primaria de una serie de propuestas adaptadas a la LOGSE. Con estas unidades, se pretende dar respuesta a los objetivos generales del currículum oficial, se enumeran una serie de criterios para la organización y secuenciación de contenidos, actividades y metodología, así como métodos de trabajo, espacio, tiempos, materiales, transversalidad, evolución, etc..

Proyecto de educación física : segundo ciclo.

Material elaborado por el grupo de trabajo 'Contacto 96' adscrito al Centro de Profesores y Recursos de Mérida (Badajoz), que a partir de una serie de unidades didácticas, trata de dotar al profesorado de educación física de educación primaria de una serie de propuestas adaptadas a la LOGSE. Con estas Unidades, se pretende dar respuesta a los objetivos generales del currículum oficial, se enumeran una serie de criterios para la organización y secuenciación de contenidos, actividades y metodología, así como métodos de trabajo, espacio, tiempos, materiales, transversalidad, evolución, etc..

Proyecto de educación física : tercer ciclo.

Material elaborado por el grupo de trabajo 'Contacto 96' adscrito al Centro de Profesores y Recursos de Mérida (Badajoz), que a partir de una serie de unidades didácticas, trata de dotar al profesorado de educación física de educación primaria de una serie de propuestas adaptadas a la LOGSE. Con estas Unidades, se pretende dar respuesta a los objetivos generales del currículum oficial, se enumeran una serie de criterios para la organización y secuenciación de contenidos, actividades y metodología, así como métodos de trabajo, espacio, tiempos, materiales, transversalidad, evolución, etc..

La Vía de la Plata. Aprendiendo con las piedras del pasado.

Unidades didácticas elaboradas mediante la investigación documental y el trabajo de campo, siguiendo la Vía de la Plata por la provincia de Cáceres. Los materiales se han llevado a la práctica en cuatro centros de Educación Secundaria y se han conseguido los siguientes objetivos: la reflexión sobre la unidad europea poniendo especial atención en el origen común de Europa, valoración del papel de Roma como transmisora de la civilización romana y como unificadora de pueblos, identificación de los elementos romanos de la península y más concretamente de Extremadura, el desarrollo de una concienca receptora de la tradición clásica, la apreciación de los valores principales y características establecidas por la sociedad romana, comparación de sistemas sociales, políticas y de organización privada del mundo actual, el desarrollo de técnicas de trabajo intelectual mediante el comentario y uso crítico de documentos, bibliografía, etc. el manejo adecuado de fuentes antiguas diversas, el desarrollo del sentimiento de pertenencia a la unidad política, social y cultural que es Europa, en cuya base está el mundo griego y romano y el fomento de la relación entre los alumnos de los cuatro centros implicados, basada en los valores de convivencia, tolerancia y respeto mutuo.

Aulas europeas.

Con la idea de poner en marcha un 'Aula Europea' siguiendo un modelo inspirado en el sistema francés, se han diseñado una serie de unidades didácticas en francés con objetivos y contenidos del propio idioma y de los currículos de ciencias sociales y naturales de ESO que se presentan en esta publicación.

Aprender comunicando : una forma de organizar el aprendizaje del inglés en Educación Infantil.

Trabajo que tiene como objetivo principal acercar a los maestros de Inglés que trabajan con alumnos de Educación Infantil, ideas y recursos que puedan ayudarles y facilitarles su tarea inicial en la enseñanza de esta lengua extranjera. La obra comienza analizando los aspectos previos a la enseñanza del idioma: las características psicoevolutivas en el desarrollo de los alumnos de las edades con las que se va a trabajar, los aspectos curriculares que hay que tener en cuenta, las particularidades del grupo con que se va a trabajar, las posibilidades del centro de trabajo en materia de espacios, tiempos, materiales, recursos, etc., presentando a continuación canciones, juegos, cuentos, etc. para utilizar en el aula.

Ejemplos para educar y diseñar actividades sobre contenidos de educación en valores en la ESO.

Se presentan ejemplos de actividades para la educación en valores en Educación Secundaria Obligatoria. Tras una introducción en la que se expone el marco conceptual, las pautas para el diseño de actividades y los contenidos a tratar, se presentan las tres unidades didácticas (de inicio, continuidad y afianzamiento). Cada una de ellas aborda un tema: 'te entiendo', '¿tus amigos? presión de grupo', y 'derechos humanos en familia', y para cada unidad didáctica se señalan los objetivos, contenidos y actividades.

Experimentos a pie de aula : descripción de un análisis de caso en educación primaria.

Resumen basado en el que aporta la revista