1000 resultados para Teste de função respiratória Avaliação
Resumo:
RESUMOA avaliação agronmica de cultivares passo inicial para a determinao do potencial de cultivo de uma cultura em determinado local. Entretanto, ainda no foram desenvolvidos estudos sistemticos visando determinao do potencial produtivo de diferentes gentipos de mandioca para indstria, na regio de Una, Minas Gerais. Por isso, o objetivo deste estudo foi avaliar, por duas safras, 12 gentipos-elite de mandioca para indstria de farinha e fcula, em rea de Cerrado da Regio Noroeste de Minas Gerais, no municpio de Una. Os experimentos foram conduzidos entre novembro de 2010 e maio de 2012 (safra 2010/2012) e entre novembro de 2011 e maio de 2013 (safra 2011/2013), em rea experimental da Escola Agrcola de Una. Aos 12 meses aps o plantio, nas duas safras, efetuou-se a poda da parte area, a 10 cm do solo, de todos os gentipos. Aos 18 meses aps o plantio dos experimentos, os gentipos foram avaliados quanto aos caracteres peso da parte area, produtividade de razes, percentagem de amido nas razes e foi estimado o rendimento de amido. Os dados foram submetidos anlise de varincia individual e conjunta e ao teste de agrupamento de mdias. Os resultados revelaram que os gentipos diferiram quanto aos caracteres avaliados, sendo que todos apresentaram caractersticas com potencial para cultivo, nas condies locais de avaliação, como elevada produtividades de razes, elevado peso da parte area, elevados teores de amido nas razes e elevado rendimento de amido, com destaque para o acesso BGMC 996.
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As potencialidades de desenvolvimento turstico de uma localidade so função dos recursos mas o seu crescimento depende da capacidade de os valorizar e da criao de novos factores de atraco. Deste modo cada localidade ou cada recurso dispe de um potencial que difere de outro em vrios aspectos que necessitam de ser avaliados. Para o efeito torna-se necessrio, em primeiro lugar, proceder inventariao dos recursos e sua classificao. Uma vez realizada esta inventariao pode proceder-se avaliação do potencial turstico com o objectivo de estabelecer uma medida de valor que permita fundamentar as decises relativas ao aproveitamento de certos territrios ou recursos. No presente estudo aborda-se o potencial turstico de uma zona, a avaliação das praias e a avaliação turstica atravs da anlise das preferncias.
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O estudo da função vascular perifrica tem beneficiado do desenvolvimento de diversas tcnicas e metodologias de avaliação o as quais permitem caracterizar a função com um mnimo de invasibilidade. O estudo do significado de diversas variveis transcutneas tem ajudado a melhor compreender as complexas relaes que regem a perfuso dos tecidos in vivo. No presente estudo procurmos avaliar o perfil de resposta de um grupo de indivduos saudveis jovens de ambos os sexos (n=23, 22,4 2,2 anos), a uma manobra dinmica (provocao) envolvendo a variao postural passiva do membro inferior (A: elevao da perna e B: decbito dorsal) de modo a caracterizar a função vascular perifrica por meio de variveis transcutneas (tc). A perfuso local medida por Fluxometria de Laser Doppler (LDF) , a Perda Trans-epidrmica de gua (PTEA) as presses parciais de oxignio e dixido de carbono transcutneos e a oximetria de pulso foram escolhidas e, um intervalo de confiana de 95% adoptado. LDF, PTEA e tcpO 2 so, manifestamente, as variveis que melhor permitem seguir o processo em cada fase experimental. Em A foram registadas, durante a provocao, diferenas significativas na perfuso sangunea e na presso transcutnea de oxignio e PTEA, especialmente nas mulheres, enquanto que o perfil de resposta obtido em B foi idntico em ambos os grupos e comparvel B hipermia reactiva. Qualquer dos protocolos permitiu evidenciar uma relao inversamente recproca entre a PTEA e o LD. Os resultados obtidos confirmam a utilidade destas metodologias na avaliação da função vascular perifrica, confirmando as relaes entre PTEA e LDF as quais devem ser adequadamente aprofundadas.
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RESUMO: A utilizao adequada das TIC no ensino da Matemtica, nos dias de hoje considerada por alguns como justificada e inevitvel, esperando que a sua utilizao melhore o ensino e a aprendizagem da Matemtica. Nesta investigao, pretende-se testar o Software Winplot), no ensino e aprendizagem do grfico da função quadrtica com alunos do 10ano, da Escola do segundo ciclo do Ensino Secundrio n9099, de modo a verificar se melhora o ensino e na aprendizagem desta temtica.Para a nossa investigao Seleccionmos dois grupos de alunos do 10 ano que funcionaram como grupo de controlo e grupo experimental; depois de ambos os grupos terem realizado dois pr-testes, o grupo experimental realizou as aprendizagens no laboratrio de informtica com auxlio do Software Winplot, ao longo de 8 semanas, durante o 2 trimestre do ano lectivo de 2009/2010. O grupo de controlo realizou as aprendizagens, ao mesmo tempo que o grupo experimental, na sala normal de aulas sem auxlio do Software Winplot.Ao compararmos os dois grupos, o teste T de pares para amostras independentes, mostra-nos que estatisticamente no h diferenas significativas entre os dois grupos, porque os nveis de significncia so maiores que p=0,05, desta feita podemos dizer que o grupo experimental, no obteve melhores resultados que o grupo de controlo, logo o Software Winplot no resultou o efeito desejado nas aprendizagens com alunos da 10ano da Escola do segundo ciclo do ensino Secundrio n9099, sita no municpio de Viana (Luanda/Angola). ABSTRACT:The appropriate use of ICTs in teaching mathematics, today is considered by somo to be justified and inevitable, hoping that their use will improve the teaching and learning of mathematics.In this investigation, we intend to test the Software Winplot, teaching and learning of the graph of quadratic functions with students of grade 10, attending the second cycle of secondary School n9099 in order to verify that improves teaching and learning of this subject.For our research selected two groups of students in 10th grade who acted as the controlo group and experimental group, after both group had undergone two pre-test, the experimental group performed the learning in the computer lab with the aid of Software Winplot, over 8 weeks during the second quarter of the academic year 2009/2010. Thr control gropu performed the learning, while the experimental group, in rregular class room without help of the Software Winplot.Comparing the two groups, the t test for independent samples pairs, shows us that there is no statistically significant differences between the two groups, because the significance levels are greater than p=0,05, this time we can say that experimental group, not yielded better results than the control group, so the Software did not result the desired effect on the learning with students from 10th grade of the School of the second cycle of Secondary n9099, located in Viana (Luanda/Angola).
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A avaliação do servio anti-tuberculose prestado a uma populao pode ser realizada em função do efeito alcanado medindo-se periodicamente a prevalncia de infeco em grupo etrio escolhido para esse fim. A avaliação parcial das atividades quanto a eficincia (cobertura, concentrao e rendimento) ou mesmo quanto eficcia, pode ser rotineiramente efetuada em relao descoberta e tratamento de casos, vacinao, quimio-profilaxia e controle de focos. A exequibilidade do processo depender da existncia de um tipo de relatrio de atividades que contenha as informaes necessrias.
O curso de planejamento da Faculdade de Sade Pblica da Universidade de So Paulo: ensaio de avaliação
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Aps descreverem sucintamente a organizao e contedo do curso de especializao em planejamento do setor sade, da Faculdade de Sade Pblica da USP, foram relatados os resultados de uma pesquisa levada a efeito junto a profissionais preparados no referido curso, no perodo de 1968 a 1972. A despeito de algumas falhas apontadas, os entrevistados, em sua maioria, manifestaram a opinio de que os conhecimentos e tcnicas ministrados asseguram capacitao suficiente para o desempenho da função planejadora. As maiores dificuldades por eles sentidas dizem respeito a deficincias da mquina administrativa dos servios de sade, escassez de pessoal e de verbas e falta de apoio central, regional e local. Algumas medidas so sugeridas, objetivando a eliminao ou atenuao dessas dificuldades.
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Foi feita, atravs do Servio de Educao de Sade Pblica da Secretaria de Estado da Sade de So Paulo (Brasil), avaliação do tipo pr-teste de material instrucional - quatro volantes sobre alimentao da criana de 0 a 12 meses de idade, utilizados no programa de Assistncia Criana da referida Secretaria, com o objetivo de fornecer subsdios para reformulao deste material. O estudo foi realizado em 18 Centros de Sade da Regio Leste da Grande So Paulo, com uma amostra de 50 mes entrevistadas, clientes das Unidades Sanitrias e 48 funcionrios. Investigou-se a compreenso das mes e dos funcionrios em relao ao contedo do material instrucional e a percepo da viabilidade das prticas recomendadas nos volantes. Os resultados mostraram que em relao a 3 volantes a maioria das mensagens foi interpretada corretamente, sendo que para as mes a "boa compreenso" variou de 80,0% a 96,0% e para o pessoal auxiliar de 90,9% a 100,0%. Quanto percepo da impossibilidade de se por em prtica as orientaes - avaliada atravs de interpretao de carter projetivo - foi maior entre os funcionrios (80,0% e mais) do que entre as mes (em torno de 50%). Identificaram-se algumas barreiras de comunicao e obtiveram-se sugestes que contribuiram para reformulao e melhoria dos materiais.
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Para testar os efeitos do programa dos Centros de Educao e Alimentao do Pr-Escolar (CEAPE) no desenvolvimento scio-psico-pedaggico dos pr-escolares, foram estudados e selecionados itens de fcil obteno e de sensibilidade suficiente para a estimativa da eficcia do programa nessa rea. Estes itens constituiram o "Instrumento de Avaliação do Desenvolvimento do Pr-Escolar (IADPE)". Com o objetivo de se efetuar uma anlise das principais caractersticas do "Instrumento", foi avaliado seu grau de discriminao e comparado seus resultados com os da "Escala de Comportamento" quando aplicados a crianas de 4, 5 e 6 anos que frequentavam e as que no frequentavam o programa CEAPE. A anlise dos resultados revelou que o "Instrumento" possui bom grau de discrinao; que seus itens variaram, sistematicamente, num mesmo sentido; e que quando considerados individualmente tenderam a correlacionar-se positivamente com o total do teste. O total do "Instrumento" apresentou correlaes altamente significativas com o total da "Escala". O IADPE resultou num instrumento til de avaliação psico-pedaggica de crianas de baixo nvel scio-econmico.
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Foram entrevistados professores sobre as atitudes comportamentais com as quais eles espontaneamente analisaram o comportamento das crianas do Centro de Educao e Alimentao do Pr-Escolar (CEAPEs). Para isto foi organizado um instrumento de avaliação - ''Ficha de Observao" - composta de 15 tens, a maioria claramente discriminvel e alguns inferenciais. O objetivo do instrumento era substituir a observao aleatria, pessoal e no padronizada dos professores por um roteiro de observao, simplificado, de uso descentralizado cuja fidedignidade fosse conhecida. Os resultados da aplicao pelos professores, do roteiro simplificado em pr-escolares do CEAPE, foram comparados com aqueles de instrumentos de medio psico-pedaggica mais sofisticados aplicados por tcnicos. Os dados obtidos reportam a hiptese de ordenao de resultados em função da idade mas alijam a hiptese de que em todos os grupos houve incrementos de resultados ao longo da freqncia no programa. Os resultados, ainda que preliminares, so promissores e a "Ficha de Observao", embora sendo um roteiro muito simplificado, pode oferecer informaes significativas aos professores, alm de dirigir mais sua ateno ao comportamento dos pr-escolares.
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Introduo: A prtica de exerccio fsico regular tem impacto na melhoria da aptido fsica global dos idosos. Objectivos: O objectivo deste estudo descritivo foi analisar se a prtica de exerccio fsico regular influencia a fora de preenso global da mo, a fora dos membros inferiores e a capacidade funcional em indivduos residentes no concelho de Loures, com idade superior a 60 anos de idade. Metodologia: Atravs de um questionrio de caracterizao da populao foi seleccionada, uma amostra de 60 indivduos habitantes do concelho de Loures (de idades entre 60 e 91 anos), dos quais 30 praticam exerccio fsico regular e 30 no praticam qualquer tipo de exerccio fsico. A fora de preenso da mo foi avaliada atravs de um dinammetro porttil, a fora dos membros inferiores atravs do teste de sentar e levantar da cadeira (TSLC), a capacidade funcional atravs do teste de 6 minutos de marcha (T6MM) e a percepo subjectiva de esforo (RPE), segundo a escala de Borg. Resultados: Para esta amostra concluiu-se que a prtica regular de actividade fsica influencia o Peak Force (PF) da mo direita (p=0,037), o PF da mo esquerda (p=0,022), a Endurance (ED) da mo esquerda (p=0,017), o nmero de execues correctas no TSLC (p=0,00), a distncia total percorrida no T6MM (p=0,00) e a RPE durante o T6MM (p=0,00). O Time to Peak (TTP) da mo direita e esquerda (p=0,574 e 0,630, respectivamente) no apresentam diferenas significativas entre os grupos, bem como a ED da mo direita (p=0,219). Concluso: poder concluir-se que a prtica de exerccio fsico, nesta amostra, contribui para uma melhor aptido fsica que permite uma maior performance a nvel da capacidade funcional e da fora com menores ndices de fadigabilidade.
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A partir da casustica de um programa de recuperao nutricional de pr-escolares operado no Municpio de Diadema, Estado de So Paulo, Brasil, analisam-se dois procedimentos para avaliação de impacto. O primeiro procedimento - tradicional - baseia-se na proporo de crianas que ao final de um ano de exposio ao programa passam para a condio de eutrofia, ou seja, crianas que passam a apresentar adequao do peso idade superior a 90% dos valores esperados em crianas eutrficas. O segundo procedimento - proposto no artigo - leva em conta a velocidade do crescimento, assumindo como resultados favorveis incrementos de peso superiores queles esperados para crianas eutrficas. As vantagens do segundo procedimento sobre o primeiro - ressaltadas a partir de aspectos conceituais ligados fisiopatologia da desnutrio e s caractersticas dos programas de recuperao nutricional - so comprovadas empiricamente.
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Neste estudo de investigao foi analisada a estrutura factorial do questionrio de Competncias dos Ortoptistas no Rastreio Visual Infantil - CORVI e construda uma escala de avaliação de competncias no rastreio visual infantil. Questionrio CORVI um questionrio especfico de autopreenchimento constitudo por 47 itens, apresentados sob a forma de afirmaes, agrupados por 3 dimenses analticas de anlise adaptadas do Tuning Educacional Structures in Europe (2004): competncias sistmicas, competncias interpessoais e competncias instrumentais. Os itens que o constituem permitem identificar a percepo dos inquiridos sobre as competncias que consideram possuir para a prtica profissional do rastreio visual infantil. Este questionrio foi submetido a validao facial e a pr-teste. A consistncia interna foi analisada com recurso Reliability Analysis com anlise do ndice alpha de Cronbach (). Obtiveram-se bons valores de consistncia interna para todas as dimenses de anlise Competncias Sistmicas ( = 0,916), Competncias Interpessoais ( = 0,949) e Competncias Instrumentais ( = 0,892).
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1 Prmio para melhor comunicao em poster.
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Teste muscular - Mede a capacidade de determinado msculo produzir fora e proporciona informao til para o diagnstico diferencial, prognstico e tratamento de alteraes neuromusculares e msculoesquelticas. Objectivo do estudo: determinar a garantia de um teste de avaliação da fora isomtrica dos msculos extensores do joelho.
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Este estudo tem como objectivo validar um teste de avaliação da escrita com crianas do 2 ao 4 ano de escolaridade. Estabelecemos como hipteses que: (1) inicialmente as crianas dominam as regras fonolgicas bsicas e mais tarde as regras contextuais e as morfolgicas, das simples para as complexas, sendo possvel criar um teste que avalie esse processo; (2) haver uma relao entre os itens do teste e dois factores fundamentais: um factor fonolgico e um factor morfolgico. Foram abrangidas 610 crianas de 13 escolas dos distritos de Lisboa e vora. As crianas responderam a um teste de escrita e foram classificadas pelos seus professores em função das suas competncias. Os resultados do estudo revelam que aos 7 anos as crianas dominam a correspondncia som-letra. At aos 8.5 anos representam palavras de menor complexidade com base numa estratgia fontica. Revelam maior conhecimento das regras morfolgicas entre os 9.5 10 anos. A anlise da validade factorial dos itens do teste confirma que a escrita depende de duas fontes de conhecimento lingustico: a fonologia e a morfologia. Descrevem-se as abordagens desenvolvidas para a validao do teste: a validade de contedo, a validade de construo e a validade de critrio atravs da correlao (a) entre os resultados obtidos no teste de escrita e num teste de leitura e (b) entre os resultados obtidos no teste de escrita e a avaliação global das competncias ortogrficas dos alunos por parte dos professores. Os coeficientes de correlao obtidos sugerem que as capacidades dos alunos na leitura e na escrita foram medidas de forma coerente e que o teste de escrita reflecte as competncias ortogrficas dos alunos nas actividades escolares.
