977 resultados para Teatro inglês (Comédia) História e crítica
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Estudos Literrios - FCLAR
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Este estudo estabelece a interface entre teatro e educao com a perspectiva de evidenciar os elementos significativos da dimenso educativa do Grupo de Teatro do Instituto Universidade Popular UNIPOP. Decorre, portanto, de dois movimentos que esto imbricados, o primeiro diz respeito origem do Grupo de Teatro da UNIPOP e o segundo, volta-se para a dimenso educativa desse Grupo. O estudo tem sua fundamentao metodolgica na pesquisa qualitativa, focando a formao humana a partir da experincia vivida pelo Grupo de Teatro da Universidade Popular, com o objetivo de identificar os elementos significativos que emergem da dimenso educativa da experincia teatral dessa instituio. Parte-se do pressuposto de que o teatro, como linguagem artstica, pode contribuir para formao humana por meio da criao artstica, sendo, portanto, as prticas teatrais potencialmente prticas educativas. Os principais autores que forneceram idias bsicas constituio terica deste estudo foram Freire, Boal e Baron. Sob a inspirao da etnometodologia, adotou-se como procedimentos de investigao sobre a experincia do Grupo e coleta de informaes a observao, a anlise documental, a entrevista, figuras e fotografias como ilustrao de eventos. No mbito da relao entre teatro e educao materializada na experincia Grupo de Teatro da UNIPOP trs elementos significativos emergiram durante a investigao e so explicitadas e analisadas ao longo do estudo: a história de vida como elemento de cena, a reflexibilidade do teatro e o processo colaborativo entre os participantes do grupo.
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O Teatro de Joaquim Jos de Campos Leo ou, simplesmente, Qorpo-Santo marcadamente um texto lacunar, como o prprio autor ressaltaria em vrios momentos de "Ensiqlopdia ou Seis Mezes de Uma Enfermidade", publicao por ele realizada e nica fonte filolgica de seus textos. Nossa proposta de anlise se vale da necessidade nos debruarmos sobre a dramaturgia de Qorpo-Santo. Nosso objetivo , sempre que possvel, conferir um sentido ou, em outros termos, criar possibilidades representativas ao hermtico texto teatral deste autor. Na tentativa de desvend-lo, fomos ao encontro dos elementos interpretativos necessrios para completar as lacunas deixadas no texto do autor. Seus textos constituem-se de verdadeiras "colchas calidoscpicas", j que neles encontramos vrias possibilidades interpretativas ao tentarmos preencher os vagos dos recortes encontrados na sua obra. Inicialmente nos basta deixar os seus textos mais ntidos, quando possvel, para que se possamos desconsiderar opinies de que "os textos de Qorpo-Santo so para ser lido e no para ser encenados", para ns, isso apenas mais uma das iluses que permeiam a história do Duque do Triunfo, que devem ser superadas a partir do momento que dermos o devido sentido a esses textos, a partir do ponto que observamos a loucura como um discurso e uma proposio dentro da obra e da vida do autor.
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Com o objetivo de investigar os efeitos de variveis envolvidas no seguir regras, 18 crianas foram expostas a um procedimento de escolha segundo o modelo. A tarefa era tocar um de dois estmulos de comparao na presena de um estmulo contextual. As respostas corretas eram reforadas com fichas. A Fase 1 era iniciada com a instruo mnima; a Fase 2, com a instruo correspondente s contingncias e as Fases 3 e 4, com mudana nas contingncias. As trs condies diferiam nas Fases 1 e 3. Na Fase 1 da Condio 1 nenhuma resposta era reforada e na Fase 1 das Condies 2 e 3, havia reforo diferencial das respostas corretas. Na Fase 3 das trs condies, a manuteno do seguir regra no produzia ficha, mas produzia elogio na Condio 3. O seguir regra foi mantido nas Condies 1 e 3 e foi abandonado na Condio 2. Discute-se algumas explicaes para a manuteno do seguir regras.
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Ps-graduao em História - FCLAS
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Este trabalho uma Biografia Literria, e tem como objetivo o de traar um panorama da vida e da obra da escritora Maria Lcia Medeiros, apoiado nos pressupostos tericos de uma nova vertente da crítica literria: a crítica biogrfica. Com base na leitura dos textos - literrios e no literrios - de Maria Lcia Medeiros (contos, fotos, anotaes, rascunhos e bilhetes, Dirio, documentos e vida), esta dissertao - construda em Atos, a exemplo de uma pea de teatro, com Prlogo e Remate -, procura estabelecer uma leitura interpretativa da vida e da obra da mulher e escritora (como se sua vida fosse um texto a mais entre os outros textos). No prlogo, destacamos como se iniciou este estudo e comentamos as teorias que sustentam a interpretao da vida e da obra de Maria Lcia Medeiros, reafirmando o seu prazer de lidar com a palavra e sua contribuio para a Literatura Paraense. Ao traar a sua trajetria nos "atos" da sua pea-vida, acompanhamos seu percurso como ser humano e como escritora - a criana e adolescente, a mulher, a professora de Literatura Brasileira e Literatura Infanto-Juvenil, a leitora, a escritora, tentando descobrir o quantum de sua vida tornou-se obra e em que medida a literatura enriqueceu sua vida. Em seus textos, a autora de Horizonte silencioso funde realidades e gneros literrios. No texto deste trabalho, tambm se unem domnios, que antes se encontravam separados: ler conjuntamente textos e vidas o que a nova crítica biogrfica prope, fusionando obra e existncia. Diante disso, a construo do trabalho mostra o fascnio das biografias literrias, ao permitir a criao de um novo texto que entrelaa o contexto histrico-social com a história da vida e da obra de um autor, neste caso, de Maria Lcia Medeiros.
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Ps-graduao em Estudos Lingusticos - IBILCE
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Ps-graduao em Estudos Lingusticos - IBILCE
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Nesta pesquisa investigo as contribuies do teatro de fantoches, como proposta pedaggica na formao continuada docente em Educao Ambiental. O estudo foi realizado no espao do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educao Ambiental - GPEEA/ Sala Verde Pororoca com a participao de seis professoras do ensino bsico. A metodologia empregada foi a qualitativa, do tipo pesquisa ao-participativa; para a coleta de dados trabalhei com quatro fontes: 1) o questionrio, 2) a oficina, 3) o dirio de bordo e 4) as entrevistas, realizadas para esclarecer dvidas referentes s informaes dadas pelas professoras. Para analisar os dados utilizei a tcnica da triangulao metodolgica. Constatei que o teatro de fantoches como estratgia para ensino-aprendizagem de saberes ambientais foram importantes em todas as etapas: 1) Na confeco dos textos cada história apresentou informaes referentes s experincias profissionais e pessoais das professoras, 2) Na confeco dos fantoches porque foi utilizada uma metodologia considerada boa, barata e fcil de fazer, inclusive empregando materiais reciclveis e 3) Na apresentao dos fantoches, pois suas falas expressaram problemas presentes no cotidiano docente - o lixo, o consumismo, o desmatamento -, alm de valores atitudinais. A utilizao do teatro de fantoches como metodologia foi reconhecida, entusiasticamente, pelas professoras como vivel na prtica docente em todas as disciplinas, e o mais importante: com conotao diferente do ldico pelo ldico.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Com base em exaustivo trabalho de reconstituio de sries que se estendem de 1720 a 1822, o artigo objetiva contribuir para a construo de perspectivas da economia colonial amaznica que enfatizem o contexto global - a capacidade demonstrada de se afirmar como subsistema do Imprio Colonial Portugus no contexto do mercado mundial. Ao discutir essa capacidade, avalia a evoluo das condies fundamentais de escala e eficincia, entendendo-as como determinadas pelas condies locais de operao do projeto colonial. Tais condies, caracterizadas pelos fundamentos naturais nicos do bioma amaznico, so avaliadas na referncia das mudanas institucionais que marcam, vigorosamente, no tempo, a trajetria da economia e sociedade regionais.
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Esta dissertao pretende analisar a obra de cinco tomos intitulada Motins Polticos ou história dos principais acontecimentos polticos na Provncia do Par desde o ano de 1821 at 1835. Elaborado em finais do sculo XIX pelo historiador e poltico Domingos Antnio Raiol (Baro de Guajar), esse estudo caracteriza-se pela descrio de uma srie de conflitos polticos e sociais ocorridos no Gro-Par, entre as dcadas de 1820 e 1830, transformando-se ao longo do sculo XX, em fonte central para a história da Cabanagem. Ademais, o livro de Raiol foi muito alm de elencar fontes sobre a superficialidade dos eventos polticos e suas lideranas amaznicas. Motins Polticos apresenta atravs de olhares sensveis ou racionais, inmeras referncias direcionadas natureza e sociedade amaznica. Analisando estas concepes romnticas e cientificistas, essa dissertao investiga o percurso metodolgico de seu autor, seu processo de produo, bem como as inmeras críticas impetradas a ele e a sua obra ao longo do tempo.
