999 resultados para Prática musical em ensemble
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Référence bibliographique : Weigert, 225
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Référence bibliographique : Weigert, 379
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Référence bibliographique : Weigert, 387
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Référence bibliographique : Weigert, 384
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Référence bibliographique : Weigert, 389
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Référence bibliographique : Weigert, 365
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Référence bibliographique : Weigert, 9
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Référence bibliographique : Weigert, 38
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Référence bibliographique : Weigert, 43
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Référence bibliographique : Weigert, 58
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Référence bibliographique : Weigert, 465
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Référence bibliographique : Weigert, 124
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Este artigo pretende dissertar sobre nossas experiências profissionais com diários de aula e portfólios no processo formativo de professores. Como são conceituados, em que estão pautados, como podem ser organizados pelos estudantes e que lugar ocupam enquanto instrumento da prática educativa foram determinantes na forma como este texto foi organizado. A partir de uma série de autores que servem de referência, pretendemos mostrar conceitualmente como operamos com esses dois instrumentos na formação de professores, tendo a perspectiva da cultura visual como pano de fundo. Essa experiência foi vivida pelos pesquisadores em dois ambientes distintos de formação - Brasil e Portugal - e, nesse sentido, serão feitas pontualizações das especificidades e respectivas contextualizações.