Peças de uma história: formação de professores de matemática na região de Mossoró (RN)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

O ensino do conceito de integral, em sala de aula, com recursos da história da matemática e da resolução de problemas

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

Algumas observações sobre a características de Euler: uma introdução de elementos da história da matemática no ensino médio

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

História oral e Educação Matemática: um estudo, um grupo, uma compreensão a partir de várias versões

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A coleção História da Matemática para professores: um estudo sobre possibilidades de uso por professores das séries finais do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Uma reflexão sobre a presença da história da matemática nos livros didáticos

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

Escolas técnicas agrícolas e educação matemática: história, práticas e marginalidade

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

O uso da história da matemática em sala de aula: o que pensam alguns professores do ensino básico

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

Matemática no ensino primário: duas paisagens, uma história, muitas interrogações

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

A história dos problemas da tautócrona e da braquistócrona

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História da criação do curso de matemática na Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

A concepção de êxito no ensino de história para alunos com deficiência intelectual

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Animação quadro a quadro: uma experiência didática no ensino da História

Pós-graduação em Educação - FFC

A política de educação de jovens e adultos desenvolvida pela APEART no Parana: recontando sua história e seus princípios, seus passos e (des)compassos

Pós-graduação em Educação - FFC

Uma breve história do cômico através dos tempos: o caso de Amélie Nothomb

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)