998 resultados para Metodologia E
Resumo:
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
Resumo:
O problema mundial da escassez de gua tem induzido muitos pases a adotar, alm de outras medidas, instrumentos econmicos para reverter essa situao. Um exemplo de instrumento desse tipo a cobrana pelo uso dos recursos hdricos. Sugere-se a implementao desse instrumento no Estado do Par, onde ainda h abundncia de recursos hdricos. Com base em pesquisa bibliogrfica sobre as experincias nacionais e internacionais de adoo desse instrumento de gesto e em mtodos econmicos de cobrana pelo uso dos recursos hdricos aplicados no Brasil, realizada a aplicao da metodologia da demanda tudo ou nada no objeto de estudo a bacia hidrogrfica dos lagos gua Preta e Bolonha, no municpio de Belm. Alguns pases como a Frana e a Alemanha, so exemplos bem-sucedidos desse processo. No Brasil, os Estados de So Paulo e Cear, devido grande escassez, foram os primeiros a incluir a cobrana como prioridade em seus sistemas de gesto de recursos hdricos. Porm, essa prtica de resoluo dos problemas, implementada somente nos momentos crticos, tem onerado de forma significativa as economias envolvidas. Para a aplicao da metodologia nos lagos gua Preta e Bolonha, tomou-se como base um trabalho semelhante realizado na bacia do rio Pirapama, no Estado de Pernambuco. Conclui-se com este trabalho que a metodologia da demanda tudo ou nada pode ser aplicada em regies de abundncia hdrica.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Somos frequentemente tachados de uma populao sem memria, no por no termos passado, isso seria absurdo sendo que nossa ptria responsvel por vrias construes culturais e conquistas cientfico-tecnolgicas. O problema reside no carter de negligncia que a maioria da populao est habituada quando da conservao dos bons valores e saberes. Sendo assim, muitas atividades e procedimentos so tratados com descaso por esta parte da populao. No estamos tratando aqui apenas da populao com pouco ou nenhum acesso educao, mas das classes intelectualizadas que confiam na cincia como algo acabado e sem fundamentao histrica, uma vez que primam pelos resultados obtidos e no pelos meios de construo destes conhecimentos. neste contexto que julgamos se justificar nossa assero epistemolgica. Possumos o entendimento de que nada relacionado ao processo de ensino deve ser tratado sem uma formao conceitual paltada na sua histria. Isto por acreditarmos que somente aps um ato de reflexo sobre as aes praticadas no cotidiano acadmico, podemos perceber as devidas relaes incorporadas ao campo da conscincia pessoal, social e cultural. Tendo incorporado tal ideal, sentimos a necessidade de respaldo no certame da Educao Matemtica, mais especificamente em se tratando da defesa da Histria da Matemtica como metodologia de ensino. Para tanto investigamos por meio de um questionrio as posies quanto educao, histria e matemtica de diversos professores da rede pblica e particular de ensino. Os pensamentos destes professores foram de grande importncia para moldar as formas com que abordaramos nossa defesa da histria como metodologia de ensino da matemtica. Julgamos importante, ainda, explicitar nossa maneira de conceber a reflexo por meio da construo do conhecimento, sendo este tratado tanto em cunho filosfico como psicolgico. A construo da dissertao no estaria completa se no discutssemos as formas de percepo da histria no decorrer dos tempos e a nossa concepo da histria como metodologia de ensino. Por isso fizemo-lo, com a esperana de estarmos contribuindo para a melhoria da postura dos professores de matemtica em sala de aula e da conscincia de que devemos ter memria da construo de nossos saberes.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Esta tese apresenta duas contribuies para a interpretao geofsica, voltadas ao Mtodo Magnetotelrico. A primeira trata de uma nova abordagem para a interpretao MT, denominada MTODO DESCRITIVO-GEOLGICO (DesG), em aluso incorporao explcita de informao a priori de correlao fcil com a descrio geolgica tradicional. O intrprete define por meio de elementos geomtricos (pontos e linhas) o arcabouo de feies geolgicas bem como fornece valores de resistividade aos corpos geolgicos presumidos. O mtodo estima a distribuio de resistividade subsuperficial em termos de fontes anmalas prximas aos elementos geomtricos, ajustando as respostas produzidas por estes corpos s medidas de campo. A soluo obtida fornece ento informaes que podem auxiliar na modificao de algumas informaes a priori imprecisas, permitindo que sucessivas inverses sejam realizadas at que a soluo ajuste os dados e faa sentido geolgico. Entre as caractersticas relevantes do mtodo destacam-se: (i) os corpos podem apresentar resistividade maior ou menor do que a resistividade do meio encaixante, (ii) vrios meios encaixantes contendo ou no corpos anmalos podem ser cortados pelo perfil e (iii) o contraste de resistividade entre corpo e encaixante pode ser abrupto ou gradativo. A aplicao do mtodo a dados sintticos evidencia, entre outras vantagens, a sua potencialidade para estimar o mergulho de falhas com inclinao varivel, que merece especial interesse em Tectnica, e delinear soleiras de diabsio em bacias sedimentares, um srio problema para a prospeco de petrleo. O mtodo permite ainda a interpretao conjunta das causas do efeito esttico e das fontes de interesse. A aplicao a dados reais ilustrada tomando-se como exemplo dados do COPROD2, cuja inverso produziu solues compatveis com o conhecimento geolgico sobre a rea. A segunda contribuio refere-se a desenho de experimento geofsico. Por meio de indicadores diversos, em especial a matriz densidade de informao, mostrado que a resoluo terica dos dados pode ser estudada, que guia o planejamento da prospeco. A otimizao do levantamento permite determinar os perodos e as posies das estaes de medida mais adequados ao delineamento mais preciso de corpos cujas localizaes so conhecidas aproximadamente.
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Ps-graduao em Geocincias e Meio Ambiente - IGCE
Resumo:
Neste trabalho, o mtodo FDTD em coordenadas gerais (LN-FDTD) foi implementado para a anlise de estruturas de aterramento com geometrias coincidentes ou no com o sistema de coordenadas cartesiano. O mtodo soluciona as equaes de Maxwell no domnio do tempo, permitindo a obteno de dados a respeito da resposta transitria e de regime estacionrio de estruturas diversas de aterramento. Uma nova formulao para a tcnica de truncagem UPML em coordenadas gerais, para meios condutivos, foi desenvolvida e implementada para viabilizar a anlise dos problemas (LN-UPML). Uma nova metodologia baseada em duas redes neurais artificiais apresentada para a detecco de defeitos em malhas de terra. O software FDTD em coordenadas gerais foi testado e validado para vrios casos. Uma interface grfica para usurios, chamada LANE SAGS, foi desenvolvida para simplificar o uso e automatizar o processamento dos dados.
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Uma srie de iniciativas para melhoria do processo de software surgiu recentemente visando melhorar a qualidade e a produtividade em organizaes de desenvolvimento de software. Alguns modelos e normas tm buscado a implantao de melhorias no processo de desenvolvimento de software, o MPS.BR um deles. Esse modelo de melhoria de processo voltado para as micro, pequenas e mdias empresas, de forma a atender as suas necessidades de negcio e foi o modelo escolhido para ser explorado nesse trabalho. Vrias so as vantagens adquiridas com a implantao de um modelo de melhoria, umas delas a definio de um processo sistemtico de desenvolvimento de software, que auxilie tanto na qualidade e produtividade do processo quanto na qualidade do produto desenvolvido. Com um modelo de processo definido a organizao pode contar com diversos benefcios associados padronizao, como, por exemplo, a otimizao, a reduo de custos com retrabalho, a reduo de defeitos nos produtos, dentre outros. Mas no existem modelos prontos que possam ser aplicados diretamente a uma empresa especfica de desenvolvimento de software e, por isso, necessrio modelar o processo, customizando-o, com o objetivo final de gerar um modelo que adequadamente represente o processo da organizao. Uma das dificuldades para a implantao de modelos como o MPS.BR a falta de metodologia que mostre como a implantao de melhoria deve ser feita e no apenas o que deve ser feito. Este trabalho prope uma metodologia para a implementao do modelo MPS.BR baseada no modelo de implantao IDEAL, atravs de uma ferramenta especfica, chamada WebAPSEE. A metodologia foi experimentada no CTIC - Centro de Tecnologia da Informao e Comunicao da UFPA que ao final do trabalho foi avaliado Nvel G do MPS.BR.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Este trabalho ressalta a importncia de monitorar e diagnosticar a qualidade de energia eltrica sob a tica das distores harmnicas presente nas instalaes eltricas em sistema trifsico de baixa tenso atravs de uma proposta metodolgica para analisar e diagnosticar o nvel dos distrbios harmnico avaliando o indicador total de distoro harmnica (THD), apoiado por um sistema especialista baseado em um sistema de inferncia Fuzzy.
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Este trabalho tem como objetivo apresentar um aplicativo para auxiliar no planejamento de sistemas eltricos, atravs de uma metodologia para controle de tenso e minimizao das perdas, atravs da otimizao da injeo de reativos, mantendo a tenso nos barramentos dentro de limites pr estabelecidos. A metodologia desenvolvida baseada em um sistema hibrido, que utiliza inteligncia computacional baseada em um algoritmo gentico acoplado a um programa de fluxo de carga (ANAREDE), que interagem para produzir uma soluo tima. Os resultados obtidos mostram que a tcnica baseada no algoritmo gentico bem adequada ao tipo de problema ora tratado referente a minimizao de perdas reativas e a melhoria do perfil da tenso em redes eltricas, sendo este atualmente um problema crtico em parte do Sistema Interligado Nacional (SIN).
Resumo:
A edio dos procedimentos de distribuio de energia eltrica (PRODIST) confirmou a anlise comparativa entre empresas de distribuio de energia eltrica estabelecida pela Resoluo 024/2000 como base para o estabelecimento das metas dos indicadores de continuidade DEC (ndice de Durao Equivalente de Interrupo por Consumidor) e FEC (ndice de Frequncia Equivalente de Interrupo por Consumidor). O estabelecimento das metas influenciado diretamente pela definio dos conjuntos de unidades consumidoras das empresas de distribuio de energia eltrica, portanto, de interesse das empresas distribuidoras uma boa definio desses conjuntos. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma metodologia baseada em tcnicas de aprendizado de mquina que auxilie as empresas de distribuio de energia eltrica na tomada de deciso da definio de conjuntos de unidades consumidoras objetivando melhor compatibilidade das metas para os indicadores de DEC e FEC com a realidade dos conjuntos em relao s caractersticas ambientais e de infra-estrutura da rea de concesso da empresa distribuidora.
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Apesar de fundamentais para a aprendizagem, o estmulo postura ativa do aluno (versus o de apenas ouvinte), o respeito ao ritmo individual de aprendizagem, as avaliaes formativas e o provimento de feedback sistemtico ao aluno esto freqentemente fora das salas de aula nas escolas e universidades. Uma estratgia para trazer tais caractersticas para as salas de aula atravs do ensino individualizado. Um dos procedimentos de ensino individualizado mais documentados e aplicados o Sistema Personalizado de Instruo (SPI) de Fred S. Keller. Intensamente usado na dcada de 70, milhares de artigos foram publicados sobre o SPI, provendo extensa evidncia emprica sobre os seus resultados, os quais, em geral, so superiores a outras formas de ensino. Apesar disto, a aplicao do mtodo entrou em declnio na dcada de 80. Dentre as razes para isto, podemos destacar a quantidade de esforo inicial necessrio para se construir um curso baseado no SPI, a possvel resistncia por parte dos professores e educadores devido mudana do papel do professor de transmissor do conhecimento para orientador e a logstica necessria para prover feedback sistemtico aos alunos. Vale ressaltar que, independente de quais fatores contriburam para o declnio na utilizao do SPI, sua eficincia inquestionvel. Neste trabalho, analisamos uma metodologia de ensino individualizado baseada no SPI de Keller, experimentada no contexto de um curso introdutrio de eletromagnetismo para alunos de Fsica do terceiro semestre letivo da Universidade Federal do Par. A metodologia empregou caractersticas do SPI, respeitando as caractersticas da disciplina como a presena de clculos longos e ausncia de monitores. Obtivemos indcios de que, apesar das modificaes introduzidas, a aplicao desta metodologia pode trazer vrios dos resultados positivos obtidos com a aplicao do SPI de Keller.
Resumo:
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
