831 resultados para Língua portuguesa Brasil Teses
Resumo:
Notre travail propose de comprendre l`immigration africaine contemporaine du Brsil travers l'univers des tudiants guinens participant au Programme tudiants Convnio de Graduao (PEC-G) dans les villes de Fortaleza dans l'Etat Cear et Natal dans l'Etat de Rio Grande do Norte, en tudiant leurs stratgies de convivialit et d'adaptation. Les tudiants trangers slectionns dans ce programme font leur licence gratuitement dans les Instituts d'Enseignement Suprieur (IES). Pour accder ce programme ils doivent rpondre certains critres : montrer qu'ils sont en mesure de payer leurs frais au Brsil, avoir le bac ou un diplme quivalent et matriser la langue portugaise lorsqu'ils sont originaires d'un pays n'appartenant pas la Communaut de Pays de Langue Portugaise (CPLP). Les tudiants qui participent des programmes de dveloppement socio-conomique contracts entre le Brsil et leurs pays d'origine sont prioritaires. Ces accords les contraignent rentrer dans leurs pays d'origine et de travailler dans le domaine dans lequel ils ont t diplms une fois les tudes termines. Les tudiants, qui arrivent au Brsil porteurs de leurs identits ethniques guinennes, entrent en contact avec la socit brsilienne et acquirent ainsi une identit hybride . C'est dans ce contexte que ce travail analyse le quotidien des tudiants africaines au Brsil avec un regard port sur les tudiants de Guine-Bissau Fortaleza et Natal comprendre l'exprience des tudiants qui vivent en terre trangre. Ainsi, le lieu (Brsil) prend toute sa valeur par rapport au distant (Guine) autrefois li par l'histoire coloniale et aujourd'hui li par des relations internationales ou diplomatiques. Finalement, la construction d'une nouvelle identit ethnique, d'une culture guinenne au Brsil s'opre dans une clbration mobile c'est--dire successivement forme et transforme en relation avec les formes travers lesquelles l'individu est reprsent ou interpel dans les systmes culturels dans lesquels il est impliqu.
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Os fluxos migratrios das ltimas dcadas tm contribudo para que as comunidades de falantes de portugus se estabeleam um pouco por todo o mundo, nomeadamente, nos pases escandinavos. Um desses pases de acolhimento, a Finlndia, tem desenvolvido esforos para a integrao dos imigrantes que a se estabelecem, designadamente, atravs da promoo de polticas de língua, que visam o ensino da língua de herana aos alunos em idade escolar. Tem sido neste contexto que as pequenas comunidades lusfonas, a viverem no pas, tm podido facultar aos filhos, imigrantes de primeira e segunda geraes, acesso ao ensino formal da sua língua de herana, o portugus. Os sujeitos da nossa amostra fazem parte de uma dessas pequenas comunidades e residem em Tampere, na Finlndia, onde frequentam escolas cuja língua de ensino o finlands. O presente trabalho pretende, por um lado, dar conta da realidade sociocultural daqueles alunos de Portugus Língua No-Materna, e, por outro, visa refletir sobre a aquisio/ aprendizagem da competncia pragmtica por parte destes sujeitos, falantes de herana, atravs da realizao que fazem de atos ilocutrios diretivos de pedido e de ordem , bem como, sobre o grau de formalizao das expresses de delicadeza que fazem. Por conseguinte, elabormos uma Ficha Sociolingustica para recolha de dados referentes ao contexto familiar, sociocultural e lingustico dos alunos. Posteriormente, elabormos e aplicmos um teste lingustico, de Tarefas de Elicitao do Discurso, com vista recolha de dados para a construo de um corpus lingustico que nos permitisse desenvolver o presente estudo. A aplicao do teste lingustico e consequente tratamento dos dados recolhidos revelaram que as escolhas pragmticas dos sujeitos so condicionadas pelo contexto sociocultural e lingustico em que esto imersos. Constatmos, igualmente, que a generalidade dos alunos recorre a duas estratgias de mitigao do discurso, pelo uso de duas expresses de delicadeza: a frmula se faz favor/por favor e o verbo modal poder.
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num quadro internacional caracterizado pela crescente multi/interculturalidade das populaes escolares, que se inscreve o presente trabalho de investigao, que tem como tema a incluso da diversidade lingustica no ensino bsico, no contexto especfico da Escola Bsica com Jardim-de-infncia de Ammaia, situada no interior rural de Portugal, mais precisamente no Alto Alentejo. A pesquisa, alicerada no paradigma interpretativo, caracterizou-se por uma investigao de cariz qualitativo, mais precisamente um estudo de caso, que teve como principal fonte de recolha de dados as entrevistas em profundidade, realizadas a quatro docentes e a um encarregado de educao imigrante, as quais foram objecto de anlise de contedo posterior. Entre os objectivos do estudo encontravam-se a identificao de algumas respostas educativas organizadas pelas escolas, no mbito da sua autonomia, com vista a incluso dos alunos migrantes e dos principais factores de favorecimento e de obstruo incluso dos mesmos, na perspectiva e concepo dos mais directos intervenientes no processo, nomeadamente os professores e os pais ou encarregados de educao destes alunos. Da anlise e interpretao dos resultados ficou expresso o esforo que as comunidades educativas vm fazendo com vista a adaptarem-se incluso da multi/interculturalidade, designadamente a lingustica, no obstante as dificuldades com que se debatem, tais como a falta de formao da docente e a escassez de recursos para garantir o sucesso destes alunos. Alm disso, permitiu comprovar alguns dados apontados pela investigao, nomeadamente a disseminao desta populao por todo o territrio nacional e a generalizao da prtica denominada por desclassificao, atravs da colocao dos alunos em nveis inferiores aos que frequentavam no estrangeiro. Foi igualmente possvel apontar alguns dos factores que mais contribuiro para a sua incluso, dos quais se destaca o estabelecimento de relaes afectivas slidas por parte destes alunos com os seus pares e a necessidade de fazer uso de mtodos progressivos e flexveis, adaptados s necessidades e capacidades dos alunos, capazes de lhes garantirem um nvel adequado de proficincia da língua portuguesa, enquanto factor essencial ao seu sucesso educativo. ABSTRACT: It is in an international context, characterized by the growing cultural, ethnical, linguistic diversity and other aspects of school populations, which lead educational communities to severe changes, that the present investigational work refers to, whose topic is the inclusion of language diversity in the basic teaching, in the specific context of Escola Bsica com Jardim de Infncia de Ammaia, located in the rural interior of Portugal, to be more accurate, in the North Alentejo region. The research, based on the interpretational paradigm, is characterized by a qualitative investigation, more precisely in a case study, which had as a main source of data gathering the interviews done to four teachers and an immigrant parent, which were subjected to posterior content analysis. Among the aims of the study were the identification of some educational responses organized by schools, in the extent of its autonomy, regarding the inclusion of migrant pupils and the main favoring and obstruction factors to the inclusion of these same pupils, in the perspective, conception and comprehension of the most direct intervenient in the process, namely teachers and parents of these pupils. From the analysis and interpretation of the results it is visible the effort educational communities have been making in order to adapt themselves to the inclusion of the multi/interculturality, namely linguistic, in spite of the difficulties they find, such as the lack of formation of teachers and the scarcity of resources to guarantee the success of this new school population. Likewise, it allowed to prove some data pointed out by the investigation, namely the dissemination of this population throughout the national territory and the generalization of the practice called "disqualification, by placing pupils in inferior levels to those they attended abroad. It was also possible to point out some of the factors that most contribute to their inclusion, of which stand out the establishment of solid affective relationship between these pupils and their peers and the necessity to use progressive and flexible methods, adapted to the needs and capacities of the pupils, able to guarantee an adequate proficiency level of the Portuguese language, as the key factor to their educational success.
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A resistncia anti-helmntica tem maior prevalncia entre os nematides de ovinos e caprinos. No Cear, estudos demonstraram que esse problema est se disseminando, sendo detectado em aproximadamente 90% das propriedades de ovinos na regio do baixo e mdio Jaguaribe. H. contortus o mais prevalente e de maior intensidade em populaes parasitrias resistentes a anti-helmnticos em vrias regies do estado do Cear e do mundo. Este trabalho teve como objetivo caracterizar as unidades produtoras de ovinos quanto ao aparecimento da resistncia aos benzimidazis, isolar uma cepa sensvel e resistente aos benzimidazis e fazer uma caracterizao destas cepas. Para cada cepa foi determinado o poder infectante, patogenicidade, a fertilidade das fmeas, a capacidade do desenvolvimento dos seus ovos at larvas de terceiro estgio sob diversas condies de meio, alm da classificao da populao quanto morfologia do processo vulvar das fmeas e avaliao global da aptido das larvas de terceiro estgio em desenvolver uma nova infeco. Os fatores que apresentaram valor preditivo para o desenvolvimento da resistncia foram tratamentos aplicados na poca seca (P=0,03) e rotao de pastagem (P=0,17). Foram isoladas duas cepas, uma considerada sensvel (DE50 = 0,20) e uma resistente (DE50 = 1,63). Durante a poca seca (32C), a cepa sensvel desenvolveu-se melhor, enquanto na poca chuvosa (23C), a cepa resistente obteve melhor desempenho. Na primeira gerao, a cepa resistente apresentou maior patogenicidade, demonstrada pela maior produo de ovos, hematofagismo e melhor estabelecimento das larvas de terceiro estgio. Na segunda gerao, produzida com larvas desenvolvidas nas temperaturas que mimetizam as pocas seca e chuvosa, as larvas obtidas com 23C demonstram uma maior patogenicidade. Acredita-se que nesta gerao o gentipo no tenha influenciado as caractersticas de vida dos parasitos. A partir destes resultados conclui-se que existem influncias do gentipo resistente ou sensvel aos benzimidazis e da temperatura sobre as caractersticas de vida do parasito H. contortus isolado no estado do Cear.
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Caracterizado muitas vezes e talvez algo injustamente como um escritor que publicou sobretudo romances de ideias, expresso que no deixa de ser equvoca, indiscutvel que a obra de Verglio Ferreira, nas suas mltiplas dimenses, transita frequentemente entre os territrios classicamente definidos como literatura e filosofia. Por isso, habitual associar-se alguns dos seus romances, nomeadamente aquele que tem por cenrio a cidade de vora (Apario, 1959), ao existencialismo sartriano. Essa colagem merece ainda assim ser questionada. At porque, noutros passos da sua obra, Verglio discute longa e pertinentemente algumas teses do autor de Ltre et le Nant (cf., por exemplo, as pginas 128-138, escritas precisamente em vora, do Dirio Indito, 2010). Menos referida , contudo, a relao que os escritos de Verglio tm com outro filsofo francs, Jacques Derrida. Essa relao no , com certeza, de circunstncia. Alis, deve-se a Verglio aquela que , seguramente, uma das primeiras tentativas de traduzir para a língua portuguesa a famosa expresso cunhada por Derrida: diffrance (cf. Espao do Invisvel II, 1976, pp. 82-83). A presente comunicao visa pr em dilogo dois livros de Verglio Ferreira que esto, como se sabe, intimamente vinculados entre si Para Sempre (1983) e a Cartas para Sandra (1996) com a matriz terica derridiana, designadamente com as suas concepes de escrita, de destinao e at de destinerrncia. F-lo- sobretudo a partir de La Carte Postale de Socrate Freud et au-del (1980), obra singular no prprio trajecto do filsofo francs em que se mesclam o dirio e a fico, a teoria e o gnero epistolar.
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A relao entre as mulheres e o feminino no mbito da língua portuguesa e da língua italiana provocou a promoo de vrios encontros, jornadas e debates, que se desdobrou, por sua vez, na colaborao de vrios investigadores para compor este livro que agora vem a lume.
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A publicao do livro Mltiplas facetas da Linguagem, organizado pelas Professoras Eullia Leurquin, Maria Joo Maralo e Margarete Fernandes de Souza, traz uma grande colaborao para a rea da lingustica Aplicada, especialmente no que se refere rea de formao de professores.
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2016
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Traz as novas regras do Acordo Ortogrfico institudo pelo Decreto n 6.583, de 29 de setembro de 2008.
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A guerra com a Espanha foi objeto de relaes e notcias, que so as primeiras manifestaes do jornalismo em língua portuguesa. Curiosamente, s so encontradas em portugus as que relatam vitrias portuguesas. Inversamente, as vitrias espanholas so encontradas apenas em castelhano
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"Ao lado da obra de Hans Staden e, em menor grau, da de Thevet, o livro de Jean de Lry das contribuies mais apreciveis qe se conhecem para o estudo da Histria do Brasil e seus havitantes ao iniciar-se a colonizao europeia", como afirma Rubens Borba de Moraes. Prossegue esclarecendo que a obra de Lry "supera por essas qualidades as de muitos dos seus contemporneos". Esta edio crtica, realizada or Paul Gaffarel, for "baseada na de 1580, enriquecida com uma preciosa notcia bibliogrfica e notas no menos preciosas, mas que apresesntam um certo nmero de erros no fim de cada um dos dois volumes. sem dvida lamentvel que Gaffarel no tenha reproduzido as gravuras que acompanham o texto original" conforme observa Raeders.
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A guerra com a Espanha foi objeto de relaes e notcias, que so as primeiras manifestaes do jornalismo em língua portuguesa. Curiosamente, s so encontradas em portugus as que relatam vitrias portuguesas. Inversamente, as vitrias espanholas so encontradas apenas em castelhano.
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Relato e anlise da experincia de estudantes de Belm (PA) no projeto Cmara Mirim, promovido pela Cmara dos Deputados. Mostra a contribuio do projeto na formao poltica e no desenvolvimento da competncia lingustica dos discentes, a partir da escrita e da oralidade, usando a língua como prtica social e exerccio de cidadania, fora do espao fsico da sala de aula. O projeto colocou os alunos em contato com diversos gneros textuais e com o Parlamento em um contexto real e de interao. Os estudos foram baseados em bibliografias sobre gneros de texto e nas orientaes dos Parmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCN).
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Apresenta resultados que permitam a melhor compreenso dos efeitos do fenmeno da mudana lingustica na recuperao da informao que ocorrer no futuro de longo prazo por pessoas utilizando estados posteriores da língua portuguesa em relao ao estado de língua utilizado na criao dos documentos. O escopo definido compreende documentos de arquivo histricos produzidos contemporaneamente, os quais precisaro ser recuperados atravs de sistemas informatizados, ao longo do tempo em que sero utilizados os novos estados da língua portuguesa.
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Com uma notificao de 71 mil casos e 4.800 bitos no Brasil, em 2010, a tuberculose foi a terceira causa de mortalidade dentre as doenas infecciosas. Objetivando avaliar a situao da tuberculose no Estado de Mato Grosso do Sul, foi elaborada a presente pesquisa. Realizou-se um estudo ecolgico, a partir do Sistema de Informao de Agravos de Notificao (Sinan), tendo sido calculadas taxas de incidncia de tuberculose pulmonar, para variveis scio-demogrficas e propores para outras variveis selecionadas. A fonte de informao sobre a Populao Privada de Liberdade (PPL) foi o Ministrio da Justia. Comparaes internas foram realizadas no primeiro artigo; comparaes dos resultados obtidos para PPL com a populao geral do estado, no segundo artigo; e, resultados obtido para a populao das reas de fronteira foram comparados com as populaes residentes em outras reas do estado, no terceiro artigo. Observou-se uma taxa de incidncia anual mdia de 39 casos na populao geral do Estado de Mato Grosso do Sul, e, entre os PPL, uma taxa de 978 casos de tuberculose pulmonar por 100.000 habitantes-ano, 25,4 (IC 95%: 22,5-28,1) vezes a taxa para a populao geral. Observou-se, ainda, entre a populao indgena do estado, um taxa de 244 casos, com um risco relativo de 7,32 (IC 95%: 6,1-8,8) na comparao com a populao geral do estado. Na rea de fronteira com o Paraguai, pde ser observada uma taxa de 50 casos, e, na fronteira com a Bolvia, uma taxa de 84 casos por 100.000 habitantes-ano, correspondentes a riscos relativos de 2,16 (IC 95%: 2,01-2,33) e 1,28 (1,19-1,37), para as reas de fronteira com o Paraguai e a Bolvia, respectivamente, ao se comparar com a populao global do Estado de Mato Grosso do Sul. Conclui-se que o Programa de Controle de Tuberculose no Estado de Mato Grosso do Sul precisa de reformulao e novas estratgias, incluindo inquritos para deteco precoce em populao privada de liberdade e um observatrio de sade para as reas de fronteira do estado, alm de outras medidas de controle, ainda a serem discutidas, definidas, e implantadas para um maior controle da endemia em nosso meio.
