Growth, encystment and survival of Acanthamoeba castellanii grazing on different bacteria

Free-living amoebae of the genus Acanthamoeba are widely distributed in soil and water collections, where trophozoites (vegetative, multiplicative stages) feed mainly by phagocytosis and thus control bacterial populations in the environment. Here, we examined the growth, encystment and survival of Acanthamoeba castellanii receiving different bacteria (Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa, Enterobacter cloacae, Bacillus subtilis, Bacillus megaterium, Micrococcus luteus, and Staphylococcus aureus) in nonnutrient saline. All bacteria assayed induced a dose-dependent proliferative response, in most cases maximized with a bacterial dose of 1 x 10(9) mL(-1); except for M. luteus, trophozoites grew better with viable than with heat-killed bacteria. In addition, Acanthamoeba growth was improved by adding bacteria on alternate days. Single-dose experiments indicated a temporal association between the growth of trophozoite and bacterial consumption, and higher consumption of M. luteus, E. coli and P. aeruginosa, bacterial species that allowed the highest trophozoite yields. Long-term Acanthamoeba-bacteria incubation revealed that encystment was significantly delayed by almost all the bacteria assayed (including S. aureus, which elicited a poor growth response) and that the presence of bacteria markedly increased cyst yield; final cyst recovery clearly depended on both the dose and the type of the bacterium given, being much higher with E. coli, M. luteus and P. aeruginosa.

Corneal graft survival after therapeutic keratoplasty for Acanthamoeba keratitis

Purpose: To describe corneal graft survival and visual outcome after therapeutic penetrating keratoplasty in patients with Acanthamoeba keratitis (AK) that is unresponsive to clinical treatment. Methods: Retrospective study. Thirty-two patients with AK who underwent therapeutic penetrating keratoplasty (tPK) from August 1996 to August 2005 were included. Data relating to clinical features, visual acuity, surgical technique, graft survival and complications were collected. Graft survival was evaluated by the Kaplan-Meier method and comparisons were performed using the Log-rank test. Results: Most patients (62.5%) were female. Mean age [+/- standard deviation (SD)] was 35 (+/- 13) years (range 15-68 years). All patients were contact lens wearers. Eighteen patients (56%) presented paralytic mydriasis and glaucoma during the treatment. Thirteen patients (40%) developed glaucoma after surgery; eight of them (61%) required a second PK because of graft failure. Of the 32 keratoplasty eyes, 56.2% presented graft failure at any follow-up point. Forty-five per cent of graft failures occurred before the 12 month follow-up, so 55% remained clear in the first year after surgery. Twelve patients underwent a second PK; seven of them failed and 45% were clear at 1 year. Two patients presented graft recurrence of amoebic infection. There was no significant difference in graft survival when eyes with or without mydriasis were compared (P = 0.40). Eyes with glaucoma presented a significantly shorter graft survival (P = 0.01). Conclusion: Penetrating keratoplasty is a treatment option for eyes that are unresponsive to clinical treatment infections. However, graft survival is poor; postoperative glaucoma is frequent and is associated with shorter graft survival.

Wave optics analysis by phase-shifting real-time holographic interferometry

The purpose of this work is to study the potentialities in the phase-shifting real-time holographic interferometry using photorefractive crystals as the recording medium for wave-optics analysis in optical elements and non-linear optical materials. This technique was used for obtaining quantitative measurements from the phase distributions of the wave front of lens and lens systems along the propagation direction with in situ visualization, monitoring and analysis in real time. (C) 2008 Elsevier GmbH. All rights reserved.

Measurement of shrinkage of composite resin by laser speckle contrast analysis

The aim of this study was to evaluate the shrinkage of a microhybrid dental composite resin photo-activated by one LED with different power densities by means of speckle technique. The dental composite resin Filtek (TM) Z-250 (3M/ESPE) at color A(2) was used for the samples preparation. Uncured composite was packed in a metallic mold and irradiated during 20 s from 100 to 1000 mW cm(-2). For the photo-activation of the samples, it was used a LED prototype (Light Emission Diode) with wavelength centered at 470 nm and adjustable power density until 1 W cm(-2). The speckle patterns obtained from the bottom composite surfaces were monitored using a CCD camera without lens. The speckle field is recorded in a digital picture and stored by CCD camera as the carrier of information on the displacement of the tested surface. The calculated values were obtained for each pair of adjacent patterns and the changes in speckle contrast as a function of time were obtained from six repeated measurements. The speckle contrasts obtained from the bottom surface with 100 mW cm(-1) were smaller than those than the other power densities. The higher power densities provided the higher shrinkage.

Nonlinear refractive index of RECOB (RE = Gd and La) crystals

The Z-scan technique is employed to obtain the nonlinear refractive index (n (2)) of the Ca(4)REO(BO(3))(3) (RECOB, where RE = Gd and La) single crystals using 30 fs laser pulses centered at 780 nm for the two orthogonal orientations determined by the optical axes (X and Z) relative to the direction of propagation of the laser beam (k//Y// crystallographic b-axis). The large values of n (2) indicate that both GdCOB and LaCOB are potential hosts for Yb:RECOB lasers operating in the Kerr-lens mode locking (KLM) regime.

Time-resolved study electronic and thermal contributions to the nonlinear refractive index of Nd3+: SBN laser crystals

The propagation of an optical beam through dielectric media induces changes in the refractive index, An, which causes self-focusing or self-defocusing. In the particular case of ion-doped solids, there are thermal and non-thermal lens effects, where the latter is due to the polarizability difference, Delta alpha, between the excited and ground states, the so-called population lens (PL) effect. PL is a pure electronic contribution to the nonlinearity, while the thermal lens (TL) effect is caused by the conversion of part of the absorbed energy into heat. In time-resolved measurements such as Z-scan and TL transient experiments, it is not easy to separate these two contributions to nonlinear refractive index because they usually have similar response times. In this work, we performed time-resolved measurements using both Z-scan and mode mismatched TL in order to discriminate thermal and electronic contributions to the laser-induced refractive index change of the Nd3+-doped Strontium Barium Niobate (SrxBa1-xNb2O6) laser crystal. Combining numerical simulations with experimental results we could successfully distinguish between the two contributions to An. (C) 2007 Elsevier B.V. All rights reserved.

Study on the observation of Eu(2+) and Eu(3+) valence states in low silica calcium aluminosilicate glasses

The optical, magnetic and structural properties of Eu doped low silica calcium aluminosilicate glasses were investigated. The optical absorption coefficient presented two bands at 39 246 and 29 416 cm(-1), which were assigned respectively to the 4f(7) ((8)S(7/2)) -> 4f(6) (4F(J)) 5d (T(2g)), and 4f(7) ((8)S(7/2)) -> 4f(6) (4F(J)) 5d (E(g)) transitions of Eu(2+). The fluorescence measured at 300 K on a sample doped with 0.5 wt% of Eu(2)O(3) exhibited a broad band centered at 17 350 cm(-1), which is attributed to the 4f(6)5d -> 4f(7) transition of Eu(2+), whereas the additional peaks are due to the (5)D(0) -> (7)F(J) (J = 1, 2, 4) transitions of Eu(3+). From magnetization and XANES data it was possible to evaluate the fractions of Eu(2+) and Eu(3+) for the sample doped with 0.5 and 5.0 wt% of Eu(2)O(3), the values of which were approximately 30 and 70%, respectively.

Noretnätet - ett pedagogiskt utvecklingsprojekt

Vid Norets barn- och utbildningsområde i Mora kommun bedrivits ett projektet kallat Noretnätet. Rektorsområdebestår av en större centralt belägen skola och tre s k byskolor, tillsammans innefattande åk 1-9, med en integrerad 6-årsverksamhet. I början av år 1998 lämnades en ansökan in om bidrag för ettkompetens- och skolutvecklingsprojekt till Utbildningsdepartementet. Ansökan beviljades och projektetNoretnätet kom att starta från och med höstterminen 1998. Målen för projektet formulerades som att:• Öka kunskapen om läroprocesser hos elever, föräldrar och personal• Öka medvetenheten kring den egna praktiken och ett språk för pedagogiskt arbete i arbetslag• Utveckla en organisation för arbete med elevernas inlärning• En större samstämmighet i undervisningsmönster mellan våra olika åldersgrupperI samband med att projektet startade bildades s k tvärgrupper. En samtalsledarutbildning startades och pågick parallellt med tvärgruppernas arbete. Arbetslagen har därefter inom projektets ram framför alltatt arbeta vidare med frågeställningar som de själva formulerat i form av s k ”småprojekt”.Syftet med utvärdering är:a) Att försöka värdera i vilken utsträckning arbetet bedrivits i linje med de mål som formulerades för projektet och om och i vilken utsträckning dessa har uppnåttsb) Att identifiera och diskutera faktorer som kan uppfattas väsentliga för att kunna genomföra ett framgångsriktskolutvecklingsprojektc) Att resultatet av utvärderingen skall kunna utgöra en lägesbeskrivning från vilken det för de inblandade aktörernaskall vara möjligt att formulera riktlinjer för ett fortsatt utvecklingsarbeteUtvärderingen bygger dels på tre tidigare genomförda delutvärderingar, och dels på data som insamlatsför att kunna komplettera dessa. För att komplettera denna information insamlades ytterligare data slutetav vårterminen 2001. Utvärderingen bygger således på ett tämligen omfattande empiriskt material som omfattar hela projektperioden. Tolkningsbasen är vad man skulle kunna kalla en konstruktivistisk idé om att de data som finns tillgängliga tillsammans skall kunna ”vävas” samman till en mer eller mindresammanhållen bild, en av flera möjliga, av det aktuella projektets samlade verksamhet.Det förefaller som att ett tämligen omfattande arbete har lagts ner på att skapa en ökad medvetenhet och kunskap om lärprocesser. Den sammanvägda bedömningen är att verksamheten i projektet på den punkten, i förhållande till de förutsättningar som funnits, bedrivits på ett sådant sätt att en ökad medvetenhet hos personalen om de lärprocesser som sker i skolan möjliggjorts. Detta bör även på ett konkret sätt ha kommit eleverna till del och förhoppningsvis innebär det att även deras medvetenhet omlärandet kommer att öka. Även om det från en del håll uttrycks tveksamheter att medvetenheten runt den egna praktiken och ett pedagogiskt språk verkligen påverkats på ett positivt sätt. En del av svårigheten tycks just vara att kunna upptäcka vad som sker, vilket t ex till en del kan förklaras av att det rör sig om förhållandevis långsamma processer. Däremot verkar resultatet vad gäller att involvera föräldrarna inte ha utvecklats särskilt långt. Bedömningen är ändå att projektet bedrivits på ett sådant sätt attdet har haft en riktning väl i linje med målet att öka medvetenheten om den egna praktiken och att utvecklaett pedagogiskt språk. Vad gäller målet att skapa en organisation för arbetet med elevernas lärandehar detta varit inriktat på att klara de behov som Noretnätet gett upphov till och som det framstår inte som ett försök att i första hand skapa en mera permanent organisatorisk förändring. Slutsatsen bliratt Noretnätet ändå indirekt kommit att visa på vägar för att finna en organisatorisk form som gör det möjligt att bygga in ett kontinuerligt skolutvecklingsarbete och sett från en sådan utgångspunkt kanverksamheten sägas ligga i linje med det mål som sattes upp. De slutsatser man kan dra om att projektet har gett en större samstämmighet i undervisningsmönster mellan olika åldersstadier är att de är en frågeställning som varit föremål för tämligen omfattande diskussioner. Projektets verksamhet förefallerdärför även på den här punkten i huvudsak ha legat i linje med det i sammanhanget aktuella målet.Sammantaget uppfattas verksamheten i Noretnätet för samtliga fyra mål haft den ”riktning” som målenangav. Med tanke på målens konstruktion är det inte möjligt att ha någon uppfattning i vilken grad målen uppnåtts.Vad gäller Noretnätet förefaller detta i hög grad ha varit ett Top-down initierat projekt, men samtidigt med en relativt stark strävan till att när detta initierats kan ges en tydlig Bottom-up rikting. Skolledningensroll berörs sparsamt i de utsagor som projektdeltagarna gör och kritik framkommer endast i någotenstaka fall. Möjligen kan det ändå tolkas som att skolans ledning varit relativt framgångsrika med attinitiera projektet och även med att lägga över ansvaret på dess genomförande till projektdeltagarna.Frågan om tid, eller snarare bristen på tid, är i skolutvecklingssammanhang en ständigt återkommandefrågeställning. Att förändra och utveckla organisationer och deras verksamhet kräver också tid både för att initieras, implementeras och inte minst för att institutionaliseras. Vad som framstår som lite uniktmed projektet Noretnätet är att skolledningen verkar att på allvar försöka organisera verksamheten så att det frigörs tid för att kunna arbeta med projektet. Genom att Noretnätet fick utrymme att fortsättasin verksamhet ytterligare ett läsår har detta möjliggjort att en del effekter visat sig på ett sätt som annars sannolikt inte hade varit möjligt. De s k samtalsledarna har haft en viktig roll, men kan också antasha varit olika framgångsrika med att utöva sin roll, men att det ändå finns skäl att tro att de på ett personligt plan har varit utvecklande att ikläda sig denna roll. Om ingen tar denna roll riskerar ett skolutvecklingsprojektav det här slaget att bli ett skrivbordskonstruktion. De s k ”småprojekten” framstårsom en av de stora poängerna med projektet Noretnätet. Genom att så tydligt koppla dessa mindreutvecklingsprojekt till de ordinarie arbetslagen har detta samtidigt möjliggjort en vardagsnära skolutvecklingsprocess.”Småprojekten” startas som en utveckling och fördjupning av projektet genom önskemålfrån personalen. Sammanfattningsvis framstår de s k ”småprojekten” som ett viktigt uppslag tillhur skolutvecklingsarbete i en mera generell mening kan bedrivas på ett framgångsrikt sätt.Det projekt som en gång för tre år sedan började med, som en del ansåg, tämligen abstrakta idéer har så småningom tagit form och har i hög grad omvandlats till en konkret och i vardagen påtaglig verksamhet.En intressant frågeställning är naturligtvis i vilken utsträckning som vad som skett som kan tillskrivasNoretnätet och vad som ändå skulle ha inträffat. Det är naturligtvis omöjligt att besvara en sådanfråga, men att det ändå kan vara värt att något reflektera över tänkbara svar. Det förefaller lika orimligt att påstå att inget kan tillskriva projektets verksamhet, som att all utveckling beror på detta. Den tidsom ställts till förfogande, vilket det samtidigt förefaller finnas stor enighet om att detta varit betydelsefullt, de samtal som därmed initieras, de verksamheter som startats i de s k ”småprojekten” talar ändåstarkt för att projektet har spelat en viktig roll för det utvecklingsarbete som skett. Noretnätet har därmed skapat en utmärkt bas för att kunna gå vidare mot en fortsatt positiv utveckling av verksamheteninom Norets barn- och utbildningsområde.

Integrating a sense of coherence into the neonatal environment

Background: Family centred care (FCC) is currently a valued philosophy within neonatal care; an approach that places the parents at the heart of all decision-making and engagement in the care of their infant. However, to date, there is a lack of clarity regarding the definition of FCC and limited evidence of FCCs effectiveness in relation to parental, infant or staff outcomes. Discussion: In this paper we present a new perspective to neonatal care based on Aaron Antonovksy's Sense of Coherence (SOC) theory of well-being and positive health. Whilst the SOC was originally conceptualised as a psychological-based construct, the SOCs three underpinning concepts of comprehensibility, manageability and meaningfulness provide a theoretical lens through which to consider and reflect upon meaningful care provision in this particular care environment. By drawing on available FCC research, we consider how the SOC concepts considered from both a parental and professional perspective need to be addressed. The debate offered in this paper is not presented to reduce the importance or significance of FCC within neonatal care, but, rather, how consideration of the SOC offers the basis through which meaningful and effective FCC may be delivered. Practice based implications contextualised within the SOC constructs are also detailed. Summary: Consideration of the SOC constructs from both a parental and professional perspective need to be addressed in FCC provision. Service delivery and care practices need to be comprehensible, meaningful and manageable in order to achieve and promote positive well-being and health for all concerned.