Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses

Anknüpfend an die personelle Ausstattung der Erziehungswissenschaft an wissenschaftlichen Hochschulen werden im ersten Abschnitt die dort entstandenen Promotionen und Habilitationen im Fächervergleich auf der Basis der Hochschulstatistik des Statistischen Bundesamtes dargestellt. Im zweiten Abschnitt werden jene Promotionen und Habilitationen näher analysiert, die an die Zeitschrift für Pädagogik gemeldet wurden. Diese Befunde werden mit weiterführenden Analysen verglichen. [Die Daten können bei der Autorin angefordert werden.] (DIPF/Orig.)

Savani: A variable resolution whole-mantle model of anisotropic shear velocity variations based on multiple data sets

International audience

Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft

Migration in ihren unterschiedlichsten Facetten hat die Gesellschaft der Bundesrepublik Deutschland in den Arbeits- und Lebenswelten in vielfältiger Weise beeinflusst und verändert. Auch in der Sozialen Arbeit gehören die Begegnungen mit Menschen mit Zuwanderungsgeschichte längst zum Alltag beruflicher Praxis. Für die Soziale Arbeit ergeben sich aus der Migration vielfältige Aufgaben, Herausforderungen und Chancen. Diese Aufgaben, Herausforderungen und Chancen wurden im Rahmen der Tagung Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft, welche am 20. und 21. Januar 2012 an der Katholischen Hochschule NRW in Aachen stattfand, diskutiert. Die einzelnen Beiträge dieser Tagung liegen mit dem vorliegenden Band nun als Buch vor. (DIPF/Orig.)

La loi applicable aux transferts de biens virtuels

Thèse réalisée en cotutelle avec l'université Paris1-Sorbonne

Partnerships in teacher education - going beyond the rhetoric, with reference to the Norwegian context

Teacher education plays a central role in education and relates to various stakeholders of education. Currently, teacher education is not perceived as the sole responsibility of higher education institutions, and they are expected to work closely together with other partners. In this paper, the concept of ‘partnership’ is defined and mutual benefits and challenges in partnerships with disciplines and institutions beyond teacher education programs are briefly discussed. Issues related to partnerships with students are addressed, and the last part of the paper discusses the partnership between teacher education and the practice field with examples from Norway. Three models illustrating such partnerships are described. The central argument of the paper is that partnerships in teacher education need to go beyond rhetoric. (DIPF/Orig.)

Usability Requirements for Complex Cyber-Physical Systems in a Totally Networked World

Part 7: Cyber-Physical Systems

Abordagem cientìfica ao projecto numa perspectiva computacional na arquitectura

Tese de Doutoramento com a especialização em Arquitetura, apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa, para obtenção do grau de Doutor.

Community music: making social, community and music connections in Australia

Choirs are an important part of the social and cultural tapestry of any community. Participating, learning music and performing are key factors to joining music organisations such as choirs. Singing in a choir as a music activity within communities is found to be participatory and voluntary, providing an opportunity for civil expression, identity and connectedness. The focus of this paper involves three choirs from my wider research project ‘Spirituality and Wellbeing: Music in the community’ that started in 2013, in Melbourne (Australia). In May 2014, I visited three choirs for a week in the city of Warnnambool, a regional district in Victoria (Australia). I draw on Yin’s (2003) categorisation of case study methodology that is explanatory, exploratory and descriptive. I draw on observation notes and focus group semi-structured interviews to analyse and code the data using Interpretative Phenomenological Analysis. The findings include why people join choirs in regional towns, what they enjoyed that contributed to their wellbeing and why they want to sing about issues that make connections to social justice, the environment and the community. Though generalisations cannot be made to other towns or choirs, it is hoped that the findings may provide a vehicle for further dialogue where

Furie, curiosité, solidarité : mise en scène de la tension dans le cinéma des frères Dardenne

Ce mémoire de recherche-création est accompagné du court métrage «Tala». Pour visionner en ligne : vimeo.com/ondemand/talapierphilippechevigny

22. Mitteldeutscher Schweine-Workshop : Ferkelerzeugung: Züchtung - Fütterung - Tiergesundheit

[s.c.]

Furie, curiosité, solidarité : mise en scène de la tension dans le cinéma des frères Dardenne

Ce mémoire de recherche-création est accompagné du court métrage «Tala». Pour visionner en ligne : vimeo.com/ondemand/talapierphilippechevigny

Evaluationsfragebogen zur Erfassung studentischer Lehrurteile (EEsL)

In dieser Arbeit wurden vorliegende Fragebögen zur Evaluation von Lehrveranstaltungen hinsichtlich ihrer Eignung zum Einsatz im Rahmen der regelmäßigen studentischen Lehrveranstaltungsevaluation an der Hochschule Hannover – Fakultät IV – Abteilung Betriebswirtschaft geprüft. Ziel war es, einen ökonomischen und methodisch überzeugenden Fragebogen zu identifizieren. Die Sichtung der einschlägigen Literatur sowie der vorliegenden Fragebögen zeigte, dass keiner dieser Fragebögen zur Evaluation von Lehrveranstaltungen alle relevanten Kriterien vollständig erfüllte. Deshalb wurden alle Items der recherchierten Fragebögen für die Verwendung innerhalb eines neuen Fragebogens inhaltlich gruppiert und überprüft. Im Ergebnis steht ein ökonomisch und unter Berücksichtigung methodisch aktueller Befunde konzipierter Fragebogen zur Verfügung, der sowohl für den Einsatz in der regelmäßigen studentischen Evaluation von Lehrveranstaltungen einer Hochschule geeignet ist als auch für den Einsatz in Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen.