Optimal Taxation and Indeterminacy in the Uzawa-Lucas Model with Sector-specific Externalities

Documento de trabajo

Financial and Economic Report of a Specific Business Group

As a result of the natural evolution of the economy, ever-changing, unpredictable and cyclical, companies must adapt as far as possible to the changes that have taken place in order to continue with their normal operating activities. Likewise, they should also try to maintain a structure for long-term growth, trying at all times to generate the maximum value. The main objective of this project is to provide financial advisory services to a business group, trying to forward solutions and measures that according to the author can be effective. For this end, the situation of the group in question is analysed from early 2008 to the present day, examining its evolution, what steps have been taken together with their corresponding results and the economic-financial situation of the company at the end of last year. Contact with the company was kept throughout the process of analysis and assessment trying to take advantage of the feedback generated so that the appropriate measures can be adopted if the management considers it to be adequate.

Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: concepções e práticas de professoras de escolas públicas

Nesta tese objetivamos analisar a compreensão de professoras de escolas públicas sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e as suas práticas pedagógicas, junto a alunos com esta necessidade especial. Os esforços compilados no presente estudo nasceram da nossa prática profissional, num processo de múltiplas experiências e observações em ambientes escolares onde atuamos diretamente, somados a carência de profissionais habilitados sobre a temática, na área da Educação. Por isso, buscamos compreender como os professores têm trabalhado pedagogicamente com seus alunos com TDAH. Apesar dos muitos cursos de formação docente, os nossos professores têm poucas oportunidades de conhecer melhor o TDAH, em especial no Estado da Paraíba, onde este tema não é suficientemente discutido. O TDAH tem como principal característica a ausência de auto controle ocasionada por fatores orgânicos. Neste trabalho trouxemos a discussão sobre o TDAH, desde seus conceitos às práticas de interação apresentadas por diferentes autores. Realizamos uma pesquisa nas escolas do município de João Pessoa, junto a oito professoras, que tinham tido alunos com TDAH em suas classes, as quais responderam às questões em uma entrevista semiestruturada. Seis entre as oito professoras entrevistadas haviam concluído curso superior, no entanto, nenhuma delas realizou curso na área da Educação Especial ou para lidar com pessoas com TDAH. Os relatos dessas professoras revelaram que o trabalho com as crianças com TDAH, em geral, não diferia dos demais alunos da classe. Contudo, algumas professoras mostraram uma certa flexibilidade, como por exemplo, oferecendo outras atividades para as crianças com TDAH, quando esses alunos conseguiam concluir suas tarefas com mais rapidez. Foi verificado que o aluno com TDAH chegava à sala de aula sem nenhum suporte profissional, com exceção do esperado trabalho do professor. Conforme constatamos, poucas professoras tinham conhecimento prévio de que seu aluno possuía diagnóstico do TDAH. No entanto, isso não motivou as professoras ou a escola a buscar subsídios para que o aluno com TDAH fosse direcionado adequadamente. Para Benczik e Bromberg (2003), a presença de professores compreensivos, que colaborem com a criança, é imperativo para o desenvolvimento do potencial do aluno com TDAH. Como discutido, este transtorno envolve três tipos: o desatento, o hiperativo e o impulsivo. Isto nos levou a perceber que as atividades precisariam ser mais especificas, pois cada tipo de TDAH apresenta peculiaridades diferenciadas, ou seja, que cada um deles apresenta necessidades educacionais especiais específicas que demandam atendimento diferenciado. É relevante, portanto, que sejam realizados estudos que pontuem e trabalhem cada tipo de TDAH enfatizando suas especificidades visando um melhor desenvolvimento acadêmico e social destes alunos.

Stage-specific vertical distribution of Alaska plaice (Pleuronectes quadrituberculatus) eggs in the eastern Bering Sea

The stage-specific distribution of Alaska plaice (Pleuronectes quadrituberculatus) eggs in the southeastern Bering Sea was examined with collections made in mid-May in 2002, 2003, 2005, and 2006. Eggs in the early stages of development were found primarily offshore of the 40-m isobath. Eggs in the middle and late stages of development were found inshore and offshore of the 40-m isobath. There was some evidence that early-stage eggs occur deeper in the water column than late-stage eggs, although year-to-year variability in that trend was observed. Most eggs were in the later stages of development; therefore the majority of spawning is estimated to have occurred a few weeks before collection—probably April—and may be highly synchronized among local spawning areas. Results indicate that sampling with continuous underway fish egg collectors(CUFES) should be supplemented with sampling of the entire water column to ensure adequate samples of all egg stages of Alaska plaice. Data presented offer new information on the stage-dependent horizontal and vertical distribution of Alaska plaice eggs in the Bering Sea and provide further evidence that the early life history stages of this species are vulnerable to near-surface variations in hydrographical conditions and climate forcing.

Analysis of sex-specific spawning biomass per recruit of the sailfish (Istiophorus platypterus) in the waters off eastern Taiwan

Analyses of sex-specific yield per recruit and spawning stock biomass per recruit were conducted to evaluate the current status of the sailfish (Istiophorus platypterus) fishery in the waters off eastern Taiwan. Natural mortality rates estimated from Pauly’s empirical equation were 0.26/yr for females and 0.27/yr for males. The current fishing mortality rates were estimated as 0.24/yr and 0.43/yr for females and males, respectively, which are much lower than the estimated F0 .1 (0.62/yr and 0.79/yr for females and males, respectively) and FSSB40 (0.46/yr for females) which are commonly used as target reference points in fisheries management. The effects of the fishing mortality, natural mortality, and age at first capture on the estimates of biological reference points were evaluated by using the Monte Carlo simulation. The results indicate that failure to consider the uncertainty in parameters such as natural mortality or age at first capture may lead to the improper estimation of biological reference points. This study indicates the possibility of current fishing mortality exceeding the target biological reference points may be negligible for sailfish in the waters off eastern Taiwan. However, in view of the recent rapid increase in fishing effort, it is evident that the stock status and development of the fishery need to be closely monitore

Os atos de fala nos textos instrucionais: uma proposta de leitura a partir da perspectiva interlocutiva

Os textos de caráter instrucional apresentam como fator comum a estipulação de procedimentos, feitos por um locutor com vistas a levar os interlocutores a determinado objetivo relacionado ao seu uso. A execução de tarefas, por parte dos indivíduos, é fator condicional para o atingimento das finalidades de uso dos mesmos. Entretanto, ao predispor os procedimentos, na superfície textual, ocorrem discrepâncias acerca da forma como as tarefas são informadas, de modo a evidenciar uma maior ou menor rigidez quanto ao nível impositivo dos procedimentos. A fim de analisar como essas especificidades afetarão a produção dos sentidos na leitura, escolheram-se quatro gêneros de caráter instrucional, a saber: a receita, a bula, o manual técnico e o contrato para verificar como se dá a predisposição dos procedimentos feitos, essencialmente, por meio de frases imperativas e declarativas. A pesquisa se propõe a cotejar as marcas linguísticas de cada um dos textos, inerentes às frases de procedimentos com fatores interlocutivos pressupostos pela teoria dos atos de fala. Para tanto, verifica-se o enfoque teórico dado, sobretudo pelos seguintes autores: Austin (1962), Searle (2002), Said Ali(1964), Bechara (1977), Cunha (1978), Rocha Lima(1976) e Azeredo (2011), de modo a mostrar uma análise dos elementos textuais e interlocutivos na composição discursiva dos enunciados escolhidos. A pesquisa mostrou a existência da relação entre a forma como sentidos são assumidos e as atitudes de instruir e acatar dos indivíduos, a partir das frases usadas nos textos para instruir

Age-specific movement patterns of sablefish (Anoplopoma fimbria) in Alaska

Over 34,000 age 0–2 juvenile sablefish (Anoplopoma fimbria) were tagged and released in southeast Alaska waters during 1985–2005. The data set resulting from this tagging study was unusual because of its time span (20 years) and because age could be reliably inferred from release length (i.e., tagged and released fish were of known age); thus, age-specific movement patterns could be examined. The depth- and area-related recovery patterns supported the concepts that sablefish move to deeper water with age and migrate counterclockwise in the Gulf of Alaska. Availability to the fishery increased rapidly for fish of younger ages, peaked at age 5 to 6, and then gradually declined as sablefish moved deeper with age. Decreased availability with age may occur because of lower fishing effort in deep water and could have substantial implications for sablef ish stock assessments because “domeshaped” availability influences the reliability of abundance estimates. The area-related recovery pattern was not affected by year-class strength; i.e., there was no significant densitydependent relationship.

Species-specific effects of four preservative treatments on oocytes and ovarian material of Atlantic cod (Gadus morhua), haddock (Melanogrammus aeglefinus), and American plaice (Hippoglossoides platessoides)

The lack of information concerning the preservation of ovarian material of fish species inhibits standardization of methods for determining fecundity and measuring oocytes. The effects of four preservatives (10% phosphate-buffered formalin, modified Gilson’s solution, 70% ethanol, and freezing) on ovarian material weight and oocyte size were quantified for prespawning Atlantic cod (Gadus morhua), haddock (Melanogrammus aeglefinus), and American plaice (Hippoglossoides platessoides). Effects of preservation were similar between Atlantic cod and haddock but different between Atlantic cod and American plaice for nearly all comparisons. Although all treatments affected the weight of ovarian material, freezing caused the most change and formalin caused the least. Such signif icant species-specific effects should be quantified in the calculation of life history characteristics, such as fecundity, to minimize error. This is one of few studies dedicated to evaluating the effects of preservation on oocytes and ovarian material and is the first to evaluate multiple preservatives on species.

Cellular and molecular responses of zebrafish to legacy and emerging pollutants: the specific cases of PAHs and metal oxide nanoparticles

270 p.

Ética para além da moral: os apelos para o reconhecimento na escola

Este trabalho tem como proposta problematizar os atos de transgressões operados no cotidiano escolar sob os preceitos da ética e dos valores morais. Na interseção entre filosofia, psicanálise e educação tecemos nossa reflexão sobre o assunto, deflagrando alguns estudos pertinentes aos discursos conceituais, à questão da constituição dos sujeitos e das regras sociais, bem como de um fazer docente que questione os atos de transgressão no espaço da educação. Tal pesquisa se deve à inquietação provocada pelo contexto da sociedade hodierna, a qual, mergulhada numa grave crise de violência e de valores éticos, reavalia e revalida princípios e conceitos que, nitidamente, diante de uma conjuntura cada vez mais inclinada aos apelos do capital, vem deixando de nortear as relações sociais no decorrer dos anos. Neste contexto, o docente é cada vez mais convocado a desempenhar papéis que outrora pertenciam a outras categorias sociais, principalmente, com o avanço das escolas públicas de tempo integral. Aludimos assim a esta realidade, o desafio de engajar a ação educativa em demandas de eticidade. Aparar as arestas de um objeto de investigação tão amplo não é tarefa simples, portanto, consideraremos alguns recortes da constituição psíquica e social dos sujeitos. Analisando o lugar da ética na relação ensino/aprendizagem, no processo de formação escolar e no fazer docente, trabalhamos com o pressuposto de que a tensão sofrida cotidianamente pela criança e pelo adolescente, de um lado pelo tecido social, família, escola e Estado e do outro, pelo desejo de ser reconhecido nos grupos sociais, podem mesmo acirrar comportamentos inadequados e violentos na escola. Portanto, a postura adotada pelo educador frente aos conflitos internos e externos do aluno poderá, paradoxalmente, facilitar ou mesmo impedir uma dada má ação no seio da escola. Nossa finalidade é promover reflexões possíveis sobre as dimensões da ética nas relações manifestadas principalmente entre o docente e o aluno, acreditando que a existência de um espaço coletivo de discussão poderá contribuir para que ambos encontrem saídas próprias frente aos impasses que a questão ético/moral no âmbito educativo impõe.

Is epizootic ulcerative syndrome (EUS) specific fungus of fishes a primary pathogen?: an opinion

Earlier findings on epizootic ulcerative syndrome (EUS) and the present observation of the authors on transmission of EUS to snakehead (Channa sp.) without skin damage provide evidence to suggest that the invasive fungus associated with EUS is a primary pathogen.

Influence of nutrient source on specific dynamic action of Pearl Spot, Etroplus suratensis (Bloch)

The magnitude of apparent specific dynamic action (SDA), the maximum rate of oxygen consumption and the length of time that the rate of oxygen uptake remained elevated above the prefeeding level were measured in the Pearl Spot, Etroplus suratensis, fed isonitrous test diets (D 1 - D 4 ) with varying nutrient sources. Irrespective of the diets, the metabolic rate increased immediately after feeding and reached the maximum within 3 to 4 hours. The source of nutrients in the diet significantly altered the magnitude of SDA. It was maximum (91.76% and 129.56%) for those fed on diets D 2 and D 3 and minimum 46.47% and 50.30% for those fed on diets D 1 and D 4 , respectively.