A formação do professor de matemática e o trabalho com projetos na escola

O objetivo do presente texto é apresentar os resultados de uma pesquisa que procurou discutir a formação dos professores de Matemática que trabalham com projetos e documentar a maneira da implementação dessa proposta na escola. Os dados são provenientes de entrevistas com dez professores de Matemática, os quais atuam no Ensino Fundamental ou Médio. Seus relatos possibilitam identificar três formas diferentes de trabalhos com projetos: i) individualmente e por iniciativa própria; ii) por sugestão da escola, de forma fragmentada; iii) coletivamente. Não há indícios de que a formação inicial desses professores os tenha influenciado a trabalhar com projetos. Esse preparo foi construído ao longo de suas carreiras, através da participação em cursos de formação continuada, da experiência com a prática e das interferências de suas características pessoais.

A sistemática incompreensão da teoria quântica e as dificuldades dos professores na introdução da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio

O objetivo desta pesquisa é avaliar a proposta de introdução da Física Moderna e Contemporânea no Nível Médio da Educação Básica. Parte-se do pressuposto de que os professores assumem, às vezes até subconscientemente, que a teoria base da FMC é incompreensível. Investigamos, em 2007, os discursos de cinco professores de Física de um município da região Nordeste, visando compreender as possibilidades desses professores introduzirem a FMC em suas aulas de Física e em que medida estas possibilidades estão associadas às suas formações profissionais. Para a construção e análises dos discursos pautamo-nos na Análise de Discurso Francesa e em referenciais da Teoria Crítica da Educação. Constatamos que apesar de atribuírem papel relevante à introdução da FMC no Nível Médio, os professores não estão encarando este desafio.

Prevalência de fatores de risco para doenças cardiovasculares entre escolares em Londrina - PR: diferenças entre classes econômicas

OBJETIVO: Avaliar e comparar a prevalência de fatores de riscos cardiovasculares em adolescentes escolares de diferentes classes econômicas. MÉTODOS: Foram avaliados 1.021 adolescentes. Os indivíduos foram pesados e tiveram sua altura e circunferência abdominal medidos, além da sua pressão arterial aferida. A prática de atividade física e condição socioeconômica foram relatadas. Os resultados foram avaliados pela utilização da frequência das variáveis e pelo teste do qui-quadrado. RESULTADOS: Observou-se menor prevalência de sedentarismo (p < 0,001) e maiores prevalências de obesidade abdominal (p = 0,038) e de sobrepeso (p = 0,010) entre adolescentes da classe econômica alta. Não houve diferença de prevalência de pressão arterial elevada entre adolescentes da classe econômica baixa e alta. Quando os fatores de risco cardiovasculares foram agregados, a prevalência também foi maior na classe econômica alta para um ou dois fatores de risco. CONCLUSÃO: Com exceção do sedentarismo e da pressão arterial elevada, a prevalência de fatores de risco para doenças cardiovasculares foi maior na classe econômica alta.

Temperature rise in cavities prepared by high and low torque handpieces and Er : YAG laser

Objective The aim of this study was to compare intrapulpal temperature increases produced by a high-speed high-torque (speed-increasing) handpiece, a high-speed low-torque handpiece (air-turbine) and an Er: YAG (Erbium: Yttrium-Aluminum-Garnet) laser. Subject and methods Thirty bovine incisors were reduced to a dentine thickness of 2.0 mm. Class V preparations were prepared to a depth of 1.5 mm, measured with a caliper or by a mark on the burs. A thermocouple was placed inside the pulp chamber to determine temperature increases (C). Analysis was performed on the following groups (n = 10) treated with: G1, low-torque handpiece; G2, high-torque handpiece; and G3, Er: YAG laser (2.94 mu m at 250 mJ/4 Hz), all with water cooling. The temperature increases were recorded with a computer linked to the thermocouples. Results The data were submitted to ANOVA and Tukey statistical test. The average temperature rises were: 1.92 +/- 0.80 degrees C for G1, 1.34 +/- 0.86 degrees C for G2, and 0.75 +/- 0.39 degrees C for G3. There were significant statistical differences among the groups (p = 0.095). All the groups tested did not have a change of temperature that exceeds the threshold of 5.5 degrees C. Conclusion Temperature response to the low and high torque handpieces seemed to be similar, however the Er: YAG laser generated a lower temperature rise.

Importancia da Geologia na formacao cientifica dos estudantes de Primeiro e Segundo Graus

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Prevalência de sobrepeso e obesidade em escolares de alto nível socioeconômico em Londrina, Paraná, Brasil

Objective: To verify the prevalence of overweight and obesity in 7 to 10 year old schoolchildren of both sexes and high socioeconomic level. Methods: Five hundred and eleven schoolchildren (274 boys and 237 girls) were submitted to anthropometrical measurements of body mass, stature and subscapular and triceps skin-fold thickness. Body mass indexes ≥85th percentile and <95th percentile were used to determine overweight, whereas body mass indexes ≥95th percentile were adopted as indicators of obesity. The socioeconomic level was established based on information obtained from a questionnaire, considering the degree of education of the parents and the familiar consumables. Results: The total prevalence for overweight was 19.7% for the boys and 17.3% for the girls, with no significant differences amongst ages and sexes (p>0.05). On the other hand, the prevalence for obesity in the boys and girls was 17.5% and 9.3%, respectively, with significant differences between the sexes at 9 years (p<0.01) and 10 years (p<0.05) of age, as well as amongst the entire group of ages (p<0.01). Conclusion: The results indicated a high prevalence ratio for overweight (∼19%) and obesity (∼14%), much greater than the average for the 7-10 year old Brazilian population. Therefore, different from that observed in developed countries, a high socioeconomic level seems to negatively affect the prevalence for overweight and obesity, increasing the risk of the precocious development of metabolic dysfunctions.

Summit of the Americas 1994-2009: selected indicators

Includes bibliography

Sérgio Buarque de Holanda na USP

The main purpose of the article is to describe and to analyse Sérgio Buarque de Holanda's trajectory in Universidade de São Paulo (USP). At USP, he could dedicate himself entirely in what he liked to do: to research. There, Sérgio Buarque de Holanda formed a researchers' group and he changed the teaching routes in History course, which formed only Elementary and High School teachers. He idealized and founded the Instituto de Estudos Brasileiros (Brazilian Studies Intitute), a multi-disciplinary institution responsible for important researches included the theme Brasil. In this Institute (IEB), he formed a ample archive and a important library. In 1969, the 13-years-job at USP finished itself in a careworm process, when he asked for his retirement in sympathy with other retired professors compulsorily by AI-5.

Measurement of angular correlations of jets at s=1.96 TeV and determination of the strong coupling at high momentum transfers

We present a measurement of the average value of a new observable at hadron colliders that is sensitive to QCD dynamics and to the strong coupling constant, while being only weakly sensitive to parton distribution functions. The observable measures the angular correlations of jets and is defined as the number of neighboring jets above a given transverse momentum threshold which accompany a given jet within a given distance δR in the plane of rapidity and azimuthal angle. The ensemble average over all jets in an inclusive jet sample is measured and the results are presented as a function of transverse momentum of the inclusive jets, in different regions of δR and for different transverse momentum requirements for the neighboring jets. The measurement is based on a data set corresponding to an integrated luminosity of 0.7 fb -1 collected with the D0 detector at the Fermilab Tevatron Collider in pp- collisions at s=1.96 TeV. The results are well described by a perturbative QCD calculation in next-to-leading order in the strong coupling constant, corrected for non-perturbative effects. From these results, we extract the strong coupling and test the QCD predictions for its running over a range of momentum transfers of 50-400 GeV. © 2012 Elsevier B.V.

O contexto educativo e cultural da pobreza no ensino público municipal em São Bernardo do Campo

Pós-graduação em Artes - IA

Ações de educação ambiental e monitoramento da água no córrego da Olaria, APTA-Pindorama, S.P

Pós-graduação em Agronomia (Ciência do Solo) - FCAV

Projetos de educação ambiental da Universidade Livre do Meio Ambiente (UMASQ): concepções e práticas

Pós-graduação em Educação - IBRC

Os desafios e limites na construção do projeto profissional dos jovens que frequentam o ensino médio público e privado

Pós-graduação em Educação - IBRC

O professr coordenador das escolas públicas estaduais paulistas: análise das condições de trabalho e a contrução do projeto político-pedagógico

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Abordagem energética dos resíduos sólidos urbanos (RSU) na temática da educação ambiental no município de Cerqueira César - SP

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA