Visites per a secundaria. 'Visitas para secundaria'.

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Els nostres trens. 'Nuestros trenes'.

Se trata de un cuaderno para el profesorado para complementar la visita al museo. Se propone trabajar en clase algunos aspectos fáciles de observar y recordar por los más pequeños y trabajarlos mediante juegos y ejercicios con elementos e imágenes del mundo del tren. Los ejercicios propuestos son: las diferencias entre los trenes antiguos y los más modernos, los trenes actuales y las estaciones.

Els nostres trens. 'Nuestros trenes'.

Se trata de un cuaderno para el alumnado para complementar la visita al museo. Se propone trabajar en clase algunos aspectos fáciles de observar y recordar por los más pequeños y trabajarlos mediante juegos y ejercicios con elementos e imágenes del mundo del tren. Los ejercicios propuestos son: las diferencias entre los trenes antiguos y los más modernos, los trenes actuales y las estaciones.

Descobrir el món dels trens. 'Descubrir el mundo de los trenes'.

Se trata de un cuaderno para el profesorado para complementar la visita al museo. Se proponen ejercicios sencillos para el primer ciclo de primaria, sobre la historia del ferrocarril, los tipos de trenes según su funcionamiento (vapor, diésel, eléctricos) y según su función (viajeros o mercancías), la vía y la estación.

Descobrir el món dels trens. 'Descubrir el mundo de los trenes'.

Se trata de un cuaderno para el alumnado para complementar la visita al museo. Se proponen ejercicios sencillos para el primer ciclo de primaria, sobre la historia del ferrocarril, los tipos de trenes según su funcionamiento (vapor, diésel, eléctricos) y según su función (viajeros o mercancías), la vía y la estación.

Descobrir el món dels trens. 'Descubrir el mundo de los trenes'.

Se trata de un cuaderno para el profesorado para complementar la visita al museo. Se proponen ejercicios sencillos para los ciclos medio y superior de primaria, sobre la historia del ferrocarril, los elementos que forman el ferrocarril, los tipos de trenes, la vía y la infraestructura y las estaciones y los oficios ferroviarios.

Descobrir el món dels trens. 'Descubrir el mundo de los trenes'.

Se trata de un cuaderno para el alumnado para complementar la visita al museo. Se proponen ejercicios sencillos para los ciclos medio y superior de primaria, sobre la historia del ferrocarril, los elementos que forman el ferrocarril, los tipos de trenes, la vía y la infraestructura y las estaciones y los oficios ferroviarios.

Reials Drassanes de Barcelona. 'Reales Atarazanas de Barcelona'.

Unidad didáctica que sirve de soporte a los estudiantes que visitan el museo, ayudando a comprender diferentes aspectos de la cultura marítima, en concreto, las atarazanas de Barcelona. Está dirigida principalmente a profesores y pedagogos. El libro consta de 6 temas que dan una visión extensa y peculiar de lo que son las atarazanas de Barcelona. Algunos de estos temas giran en torno a las atarazanas de Barcelona, los menestrales de atarazana, Barcelona y atarazanas, elegante arquitectura del gótico civil, descripción del trabajo cuotidiano en una atarazana, etc. Al final del cuaderno se encuentra una relación de ilustraciones.

La Galera reial. 'La Galera real'.

Material educativo destinado a difundir aspectos de la cultura marítima en general a partir de la pieza fundamental de Museo Marítimo de Barcelona, la Galera real de D. Juan de Austria, una réplica exacta de la nae capitana con la que luchó en Lepanto. Además de presentar una serie de fichas para conocer la Galera, el cuaderno introduce cuatro temas importantes: 'De babor a estribor', 'vaixell contra vaixell' (barco contra barco), 'turcs contra cristians' (turcos contra cristianos), 'sobreviure a les galeres' (sobrevivir a las galeras). Incluye además vocabulario y un anexo de actividades y temas a elegir.

Cinema i Historia. 'Cine e Historia'.

Bibliografía p. 45-47

Les pel.lícules : del guió a la pantalla. 'Las películas : del guión a la pantalla'.

La presentación de la actividad permite establecer un diálogo con los alumnos para valorar el nivel de conocimiento sobre el tema. Un primer ejercicio consistirá en mostrar carteles, fotografías de películas que no han visto nunca y hacerles escoger una para ver como está anunciada y analizar porqué la han escogido. Seguidamente se analizara quién es quién en los títulos de crédito: producción, distribución...Se proponen como objetivos de esta actividad: Sensibilizar a los niños y niñas delante las imágenes cinematográficas y Aprender a hacer críticas y valoración de las películas.

La llum i l'ombra : el sol. 'La luz y la sombra : el sol'.

Bajo el nombre: 'La luz y la sombra. El sol. 'se generan actividades basadas en la proyección de cortos de cine a partir de los cuales se trabaja la luz y la sombra que se percibe en los materiales audiovisuales.Los cortos cinematográficos que se proyectan son: Un lugar en el sol (República Checa); Abracadabra (Canadá); La Ropa Tendida (República Checa).Se busca conseguir que los niños entiendan la importancia de la luz i el sol.Se trabaja el vocabulario básico relacionado con la iluminación.Se adjunta material para el alumnado.

Com explica histories el Cinema. 'Como explica historias el cine'.

Esta actividad pretende exponer al alumnado conceptos básicos del lenguaje cinematográfico para desarrollar su interés y capacidad de observación. Basada en dos cortometrajes:El mundo del pañuelo (República Checa) y Los ojos del padre.Permiten analizar y comparar las diferencias entre narración literaria y la representación del tiempo y del espacio en el cine.Las fichas de trabajo del alumno desarrollan el concepto básico de estructura narrativa: el lenguaje narrativo y el lenguaje cinematográfico.

Catalunya a l'època carolíngia : art i cultura abans del romànic (segles IX i X). 'Cataluña en la época carolingia : arte y cultura antes del románico (siglos IX y X)'.

La exposición es temporal y por tanto ya no se encuentra en el Museu Nacional d'Art de Catalunya, pero sí el dosier

Guia art gòtic. 'Guía arte gótico'.

La guía ofrece una serie de explicaciones, informaciones y referencias sobre las obras que se encuentran en la sala de Gótico. Se distribuye mediante una pequeña introducción sobre cada uno de los ámbitos para luego centrarse en fichas que contienen explicaciones de las obras seleccionadas, asímismo, aparecen referencias a otras obras a título comparativo.