Agentes públicos e privados na refuncionalização de formas urbanas na cidade de Campinas - SP

Pós-graduação em Geografia - IGCE

Gerenciamento do processo de calibração secundária de acelerômetros por meio de uma aplicação de banco de dados

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Gestão energética e ambiental de edificações: avaliação de metodologias para certificação

Pós-graduação em Engenharia Mecânica - FEG

Estudos histopatológicos e ciclos biológicos de Meloidogyne mayaguensis e M. javanica em tomateiros com gene Mi

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

The tourism sector and the global economic crisis: development implicatins for the Caribbean

Over the past two years the global economy has experienced substantial economic turmoil, resulting in severe economic contraction. While there has been a recent return to growth, this situation has impacted all economic sectors worldwide. In the highly tourism-dependent region of the Caribbean, the impact of the global economic crisis has been most notable on the tourism sector, which, from the early 1990s, became the key driver of economic growth for the region. The eventual emergence of this sector reflects an economic development history which was previously underpinned by the export of agricultural commodities, and subsequently by the adoption of the import substitution industrialization model as promulgated by Arthur Lewis. This was further stimulated by spectacular economic contraction in Caribbean economies during the 1980s as a result of changes in the global terms of trade for commodities, generally low levels of competitiveness for manufactured goods, as well as weak institutional and governance frameworks. Ultimately, many economies began to reflect fiscal and balance of payments constraints. By the end of the 1990s, too, evidence of declining competitiveness even in the tourism sector began to become apparent particularly when evaluated under the framework of the Butler Tourism Area Life- Cycle (TALC) model. The recent economic crisis, therefore, provides an opportunity to reflect on the overall approach to economic development in the Caribbean, and to assess the implications of the region’s response to the crisis. This analysis makes the case for the future development of the sector to be based on two broad strategies. The first is to deepen the integration of the tourism sector into the broader economy through the diversification of the regional tourism product, as well as the enhancement of linkages with other sectors, while the second is to expand the tourism sector into a total service economy through the introduction of new services. Considering linkages, the development of clusters and value chains to support the tourism sector is identified with respect to agriculture and food, handicraft, and furnishings. Among the new services identified are education, wellness, yachting and boating, financial services, and information and communications technologies (ICT). This overall strategy is deemed to be better suited to the macroeconomic realities of the Caribbean, where high labour costs and other structural rigidities require a high-valued specialty tourism product in order to sustain the sector’s global competitiveness.

Is financial literacy an economic good?

Financial literacy (fl) is generally regarded as an economic good which individuals choose whether or not to consume depending on how much of a contribution they expect it to make to the quality of their financial decision-making. This construct has not, however, been tested empirically. In this study we analyse variations in fl on the part of individuals who experience major life-cycle events that show up in the data and that can be assumed to have repercussions on their personal finances. The analysis of a panel made up of approximately 12,000 people indicates that there is a correlation between 13 of the 17 selected life events and financial decisions, but only one of those events (job training) is associated with a change in fl. This evidence casts doubt upon the conceptualization of fl as an economic good and is in line with a series of other studies that, for one reason or another, have questioned the soundness of the current conceptual approach to FL.

Efeito do óleo de nim (Azadirachta indica A. Juss) no intestino médio de Ceraeochrysa claveri (Navás, 1911) (Neuroptera: Chrysopidae): estudo citoquímico, imunocitoquímico e ultraestrutural

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Desenvolvimento ontogenético de estruturas sensoriais em Macrobrachium rosenbergii (De Man 1879) (Crustacea, Palaemonidae)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Desenvolvimento inicial de jatuarana, Brycon amazonicus (Teleostei, Characidae)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Policultivos de peixes integrados à produção vegetal: avaliação econômica e sócio ambiental (Peixe-verde)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Diversidade específica e de hábitat dos Cosmarium de parede lisa (Zygnemaphyceae) do estado de São Paulo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise funcional e estrutural da proteína Pub 1 de Saccharomyces cerevisiae

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Caracterização fitoquímica e avaliação dos potenciais antimicrobiano e carrapaticida de extrativos vegetais de Tagetes patula L. (Asteraceae)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Modelo de referência para o processo de desenvolvimento de produtos eletrônicos em empresas de base tecnológica: estudos de casos múltiplos com decisão multicriterial

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Universidade e sociedade: faces da extensão na UFPA

Estudo sobre a relação universidade e sociedade na ótica da Extensão Universitária da UFPA, com análise de três dimensões: a política institucional, a formação e valorização acadêmica e a relação com a sociedade. Buscou-se, com isso, compreender como acontece a Extensão Universitária na instituição, bem como verificar qual a contribuição dessa atividade para os atores diretamente envolvidos em projetos extensionistas. A investigação foi realizada em três projetos em desenvolvimento na UFPA: Projeto Riacho Doce (PRD), Projeto Rádio-Ação (PRA) e Projeto Atenção Integral em Saúde Bucal na Creche Sorena (PAISB), que são representativos das áreas temáticas educação, cultura e saúde. Adotou-se na investigação a abordagem qualitativa e quantitativa e, como técnicas, a observação participante nos projetos, a realização de entrevistas e a aplicação de questionários com a gestora da extensão, docentes, discentes da UFPA, comunidades atendidas pelos projetos e parceiro do PRD. Verificou-se que a Extensão Universitária na UFPA está em processo de construção de sua validade institucional e foi fortalecida nesta última década pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Brasileiras, apontado como a principal referência no âmbito das concepções e formas de organização dos programas e projetos extensionistas na instituição. Prevalece, nos sujeitos pesquisados, uma concepção de Extensão muito arraigada aos modelos tradicionais, embora novos elementos tenham sido adicionados a ela, levando a compreensão dessa atividade como acadêmica e integradora. Observou-se, ainda, a emergência de modelos diferenciados de fazer Extensão, que se concretizam em estruturas organizacionais diversas, cujo objetivo principal é alongar seu ciclo de vida. Os docentes e discentes são unânimes em destacar a importância dessa atividade para a sua formação pessoal, acadêmica e profissional, embora muitos entraves sejam apontados nesse processo. Por fim, o estudo apontou que existem canais de comunicação da universidade com a sociedade que precisam ser ampliados para se constituírem em fóruns privilegiados de encaminhamentos das atividades extensionistas. Conclui-se que é possível vislumbrar o fortalecimento acadêmico e social da Extensão, ainda que vários fatores sejam necessários para o seu alcance no cenário educacional.