1000 resultados para GESTÃO ESCOLAR
Resumo:
Revises peridicas das tendncias da inovao na gesto pblica subnacional desde a redemocratizao reiteram a necessidade de ampliao dos estudos nesta rea. Alm dessa demanda por estudos quanto a novos servios, procedimentos inovadores e modernizao da gesto, o presente artigo busca reforar a necessidade de estudos sobre a qualidade da governana. Utilizamos para tanto a descrio da estratgia de desenvolvimento do Acre como estudo de caso, evidenciando o papel relevante da gesto pblica na melhoria da qualidade de vida naquele estado, e sua preparao aos impactos das mudanas climticas. A anlise permite refletir sobre a importncia do contexto poltico e social do qual surgem inovaes, para alm da replicao de receiturios, sendo a gesto de conhecimento indutora a inovaes.
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O artigo analisa os processos de gesto, acompanhamento e controle de resultados adotados pela Embrapa para realizar com efetividade os 10 projetos e 141 metas previstos no Programa de Fortalecimento e Crescimento da Embrapa (PAC Embrapa). A pesquisa qualitativa, baseada em estudo de caso descritivo, aborda a literatura de gesto orientada para resultados (GpR) em juno com a anlise do modelo emergente dessa implementao. Ao explicitar e descrever o modelo praticado que se revelou preponderante para o cumprimento das metas e para uma elevada execuo oramentria, o estudo identifica sete requisitos necessrios para uma gesto para resultados eficaz em instituies pblicas, tais como: meritocracia na formao da equipe gestora, apoio da alta gesto, autonomia e comunicao estratgica. Ao apresentar evidncias empricas dos requisitos para a eficcia da GpR, o estudo oferece subsdios para melhoria da gesto de programas de governo e consequente gerao de valor pblico.
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RESUMO: O sucesso das respostas aos novos desafios, exigncias e expectativas que, nos dias de hoje, recaem sobre a escola, parece depender da concepo das estratgias organizacionais que globalmente a escola define, tendo em conta as caractersticas do contexto e das populaes que serve. Depende por isso do modo como os actores chave se organizam e trabalham. Os modos de entender o trabalho docente em equipa prenunciam formas de entender a aco educativa e de conduzir a aprendizagem dos alunos. Tomando como ponto de partida as nossas experincias profissionais, este trabalho constitui uma reflexo sobre as possibilidades de desenvolvimento da Educao Fsica, baseada na escola e sustentada na organizao do trabalho dos seus professores. Elaborando uma sntese dos principais problemas do seu desenvolvimento discutem-se as possibilidades e as vantagens da organizao do trabalho dos professores em equipas, num contexto organizacional marcado por avanos e retrocessos nos processos de descentralizao e atribuio de autonomia s escolas. Enquadra-se a organizao do trabalho docente no mbito das culturas de escola. Revisita-se o conceito de trabalho em equipa, distinguindo-o da simples participao nas estruturas da escola, realando a sua importncia na construo e gesto de conhecimento profissional atravs do estabelecimento de parcerias sinrgicas, onde o desempenho de papis de liderana tem uma enorme importncia. ABSTRACT: Successful responses to the new challenges, demands and expectations that currently are ascribed to schools seem to depend on the design of organizational strategies that broadly define the school, taking into account the characteristics of its context and the population it serves. Therefore, their success depends on how the key players are organized and work. The ways of perceiving the teaching team work forecast the ways of understanding the educational activity and how to lead learning. Starting from our own professional experience, this study is a reflection on the school based development of physical education, sustained by the organization of their teachers work. On organizing a summary of the major problems found in the development of this subject, we discuss the feasibilities and the gains got from the organization of teachers' teamwork, in an organizational context marked by promises and setbacks in the processes of decentralization and schools autonomy. The organization of teaching is to be seen as part of the school culture. We review the concept of teamwork as distinct from mere participation in the structures of the school, and its importance in the construction and management of professional knowledge will be highlighted by the establishment of synergistic partnerships, in which the performance of leadership roles is of the greatest importance. RSUM: Le succs des rponses aux nouveaux dfis, les exigences et les attentes que dans ces jours, saccomplissent sur l'cole, semble dpendre de la conception des stratgies d'organisation qui dfinit de faon gnrale l'cole, en tenant compte des caractristiques du contexte et des populations qu'elle dessert. Tout cela dpend donc de la faon dont les acteurs principaux sont organiss et travaillent. Les faons de comprendre l'quipe pdagogique dmontrent des formes de comprendre l'activit ducative et de conduire l'apprentissage des lves. En prenant comme point de dpart nos expriences professionnelles, ce travail est une rflexion sur le potentiel de dveloppement de l'ducation Physique, dpendante de l'cole et soutenue dans l'organisation du travail de leurs enseignants. En prparant une synthse des principaux problmes de leur dveloppement, on discute les possibilits et les avantages de l'organisation du travail des enseignants dans les quipes, dans un contexte organisationnel marqu par des avances et des reculs dans le processus de dcentralisation et l'accomplissement de l'autonomie aux coles. On encadre l'organisation du travail des enseignants dans le champ des cultures de lcole. On revoit le concept du travail en quipe, en le distinguant de la simple participation dans les structures de l'cole, en soulignant son importance dans la construction et gestion des connaissances professionnelles travers l'tablissement de partenariats synergiques, o les rles de leadership joue un rle d'une grande importance.
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RESUMO: O presente estudo teve como objectivo investigar os principais impedimentos que ocorrem nos estabelecimentos de ensino relativamente aplicabilidade dos Programas Nacionais de Educao Fsica (PNEF). Considerando as particularidades do grupo disciplinar, as instalaes da escola ou o meio cultural envolvente, pretende-se perceber as razes para que no panorama nacional, a grande maioria das escolas resista a esse processo de mudana, no criando condies para o desenvolvimento de iguais oportunidades na disciplina de educao fsica no currculo de todos os alunos. Este estudo ambiciona ser um contributo para que a educao fsica (EF) d um passo no desenvolvimento qualitativo da realidade educativa, ao destacar os pontos comuns e mais importantes reunidos nas escolas de referncia que aplicam os PNEF. A metodologia desenvolvida apresenta duas fases na anlise de dados, sendo que a primeira extrai os pontos em comum e personalizados do grupo de professores entrevistados pertencentes ao grupo A, constitudo pelos autores dos PNEF e por uma especialista na rea de desenvolvimento curricular. A segunda fase, segue a lgica anterior para o grupo B, grupo que rene professores em contacto directo no dia-a-dia das escolas. A conscincia e o conhecimento dos problemas apresentados nas escolas que no seguem os programas, torna-se importante pois possibilita a procura de solues para esses mesmos problemas. Desta forma ser possvel desenvolver as inovaes escolares, proporcionando aos alunos a oportunidade de crescer no seio das inmeras qualidades que a disciplina de educao fsica pode oferecer e desenvolver. Um crescimento baseado na autonomia, na cooperao e no desenvolvimento de hbitos de vida saudvel enquanto futuros cidados. ABSTRACT: This study aimed to investigate the main issues that prevent the physical education programs to be applied on the Portuguese schools. Considering the disciplinary group particularities, the school facilities or the environment, we intend to understand the reasons that may explain why the majority of the Portuguese schools resist to this change process, not creating conditions for the development of equal opportunities on the physical education of every student. This study intend to be a contribute for the physical education development on the educational reality, highlighting the common factors of the reference schools that apply the physical education programs. The method integrates two phases of development: the first one extracts the common and custom factors between the Group A professors, consisting of physical education programs authors and one expert in the field of curriculum development. The second phase follows the previous logic for the Group B, a group that meets professors with direct contact of schools day-to-day. The consciousness and knowledge about the existing problems in schools that dont apply physical education programs its important, because it enables the search for solutions. This will allow innovations development, giving students the opportunity to grow within the many qualities that the discipline of physical education can provide and develop. Growth based on autonomy, cooperation and development of healthy lifestyle habits as future citizens.
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Este artigo apresenta uma reviso da literatura sobre os modelos da nova gesto pblica e da governana interativa e faz uma leitura sobre as transformaes da administrao pblica no Estado moambicano, implementadas a partir da reforma administrativa, ocorrida em 2001. Mostra a existncia de uma tendncia positiva para a criao de novas prticas voltadas eficincia, interao e participao pblica no processo de formulao e implementao de polticas pblicas. Entretanto, tambm assinala algumas limitaes estruturais e funcionais impostas pelo modelo adotado, em relao s metas de eficincia e obteno de resultados e processos participativos. Indica que os objetivos da criao de um novo servio pblico, modernizado e interativo, impem que sejam estabelecidas ligaes horizontais e verticais que ampliem e melhorem, de fato, a participao de novos atores na soluo dos problemas das comunidades.
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As perspectivas da administrao pblica burocrtica ou da nova gesto pblica esto em xeque e novas estruturas de governana so necessrias para que os governos alcancem maior efetividade no enfrentamento de problemas complexos - como o caso da pobreza, por exemplo -, que no aceitam solues lineares ou unissetoriais. O artigo analisa a experincia do Programa BH Cidadania, desenvolvido pela Prefeitura de Belo Horizonte desde 2002, uma estratgia de articulao intersetorial de servios e setores na ponta para ampliar as possibilidades de aes mais efetivas de incluso social. O artigo explicita o desenho da interveno e explora os desafios e avanos dessa estratgia de gesto que podem se configurar como um exemplo de boa governana no mbito das polticas locais de proteo social.
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RESUMO: O presente trabalho tem por objective o estudo da problemtica das alteraes induzidas pela internet na gesto comercial das unidade hoteleiras portuguesas. O estudo desenvolveu-se em duas fases. Na primeira, atravs de pesquisa e reviso bibliogrfica, procedeu-se a teorizao dos conceitos e tcnicas abordadas. A segunda assentou num trabalho de investigao realizado em duas vertentes: a primeira, onde se procurou conhecer a situao vivida atravs da recolha de dados sobre os stios das unidades hoteleiras da amostra considerada; a segunda, onde se procurou, atravs da tcnica Delphi, avaliar as perspectivas da evoluo dessa mesma realidade. O trabalho realizado evidenciou que a internet, enquanto canal de comunicao e de comercializao, induziu alteraes significativas, ainda que em diferentes graus, na forma de realizar a gesto comercial das unidades hoteleiras portuguesas. Alteraes que se traduziram, no essencial, na: crescente importncia da gesto da relao com os clientes; maior complexidade das polticas de produto e de preos; forte acelerao da aco comercial. Ou seja, a internet induziu no s a necessidade de redefinio do posicionamento das unidades hoteleiras portuguesas, bem como da forma destas realizarem o trabalho comercial. ABSTRACT: This work aims to study the issues around the changes introduced by the internet in the management of marketing of the portuguese hotel units. The study was done in two phases. First by researching and consulting the literature, setting the concepts theory and approach techniques. The second phase was based on a research work following two aspects: in the first instance trying to understand the existing situation through the collection of data regarding the location of the hotel units in the sample used; and secondly we tried, through the Delphi technique, to assess the evolution perspectives of that same reality. This study proved that the internet, as a communication and marketing channel brought about significant changes, although in various degrees, on how marketing management of the Portuguese hotel units is done. These changes were essentially reflect, the increasing importance of client relationship management; the greater complexity of the product and price policies; strong increase in the marketing action. That is, internet has not only introduced the need to redefine the standpoint of the Portuguese hotel units but also how they carry out their marketing activity.
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No contexto da gesto pblica contempornea, este estudo teve por objetivo verificar o desempenho de distintos aspectos da assistncia farmacutica em municpios da Paraba. Trata-se de uma pesquisa descritiva, realizada a partir de relatrios de fiscalizao dos municpios (no perodo de 2003 a 2010), produzidos pela Controladoria-Geral da Unio (CGU). O estudo apontou que 98,1% dos municpios apresentaram pelo menos um problema na gesto de recursos e/ou de servios farmacuticos; que em 52,7% o controle de estoque no existia ou era deficiente; que em 52,7% no foram observadas as normas de aquisio de medicamentos; que em 38,2% foram constatados desvios de recursos e fraudes do programa; e que em 27,3% dos municpios faltavam medicamentos bsicos. Conclui-se que houve importantes problemas de gesto que afetaram processos e a qualidade da prestao dos servios aos cidados.
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Este artigo discute as possibilidades do Oramento Participativo (OP) de ampliar a democratizao da gesto pblica e de interferir efetivamente na destinao de recursos municipais. Parte-se da teoria da democracia participativa e do histrico do OP no Brasil para analisar a experincia de Vitria da Conquista (BA). Recorrendo a pesquisa documental, entrevistas, observao direta e aplicao de questionrios a delegados do IX Congresso do OP de Vitria da Conquista (2011), o trabalho conclui que essa experincia contribuiu parcialmente com a democratizao da gesto municipal, uma vez que no consistiu em frum de efetiva participao da populao na definio de polticas pblicas e na aplicao de recursos municipais.
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Este estudo objetivou analisar o Plano de Ao brasileiro para o Governo Aberto, baseado na teoria da inovao aberta na gesto pblica. Utilizou-se de uma pesquisa documental, com vistas a aprofundar o conhecimento do fenmeno em questo. O documento foi escolhido intencionalmente, por ser exemplo basilar das polticas pblicas relacionadas inovao aberta brasileira. Os resultados mostram que os compromissos firmados pelo governo brasileiro esto consoantes com o processo de inovao aberta pblica. As aes previstas no Plano esto especificamente relacionadas a transparncia, abertura de dados e preparao do corpo estatal para o processo aberto de inovao.
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O presente artigo objetiva analisar como a gesto do conhecimento se manifesta na administrao pblica da Prefeitura Municipal de Curitiba; para tanto, buscou-se a aplicao do mtodo Organizational Knowledge Assessment (OKA), criado pelo Banco Mundial e organizado pela Escola Nacional de Administrao Pblica (Enap). No que tange aos procedimentos metodolgicos, utilizou-se o estudo de caso como instrumento de pesquisa e coleta dos dados. Como resultado, identificaram-se o processo de avaliao organizacional, indicando as similaridades e distines do desenvolvimento do mtodo de cada rea-fim, e a importncia de implantar sistematicamente um processo de avaliao aliado ao planejamento da organizao pblica com estratgias para disseminar, compartilhar e aplicar o conhecimento produzido.
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O objetivo deste artigo foi analisar a experincia gerencial do Consrcio Intermunicipal de Sade do Serto do Araripe de Pernambuco (Cisape). Para isso, utilizou-se uma pesquisa qualitativa do tipo anlise documental. Os documentos analisados foram relatrios produzidos por consultoria especializada, envolvida na implantao da gesto regionalizada e consorciada do Sistema nico de Sade (SUS) em Pernambuco, no perodo de 2009 e 2010. Os resultados apontam que o Cisape adotou o modelo de gesto gerencialista, ou seja, orientado pela gesto pblica ps-burocrtica. A estrutura organizacional do Cisape foi definida como de direito pblico de natureza autrquica. A pesquisa identificou que em Pernambuco o Cisape se configurou como uma ferramenta importante para estimular a regionalizao do SUS, porm com incipiente participao social.
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Este artigo objetiva avaliar como sistemas de informação criados pelo governo federal brasileiro são utilizados para coordenar políticas sociais descentralizadas em três áreas - saúde, educação e assistência social - em que políticas públicas federais são implantadas em parceria com governos estaduais e municipais. Como parte deste estudo, foram realizadas 35 entrevistas semiestruturadas realizadas entre o final de 2012 e início de 2013 com gestores dos três programas estudados e nos três níveis de governo. Além disso, como informação complementar, coletamos 432 questionários que foram respondidos por usuários dos mesmos sistemas. Como referencial teórico para análise, utilizamos um modelo multinível construído a partir da combinação de três teorias - social construtivismo, contextualismo e estruturacionismo - e que vem sendo utilizado em vários estudos relacionados com o uso de sistemas de informação com finalidade social. O estudo conclui que sistemas desenvolvidos considerando a participação dos diferentes níveis de governo tendem a ter melhor aceitação por parte dos usuários e assim produzir melhores efeitos nos resultados das políticas aos quais estão associados. Os sistemas desenvolvidos de forma menos participativa tendem a focar exclusivamente a necessidade de controle pelo governo federal, subaproveitando seu potencial como instrumento de gestão e produzindo menor efeito de controle social da política pública a que está associado. Consequentemente, estes sistemas menos participativos têm menor relevância para a coordenação federativa.
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No contexto das mudanças na administração pública que visam promover a melhoria do desempenho governamental, este artigo tem como objetivo apresentar um panorama da produção intelectual no campo da medição de desempenho na gestão pública entre 1980 e fevereiro de 2013. Para tanto, foi realizada uma análise bibliométrica de citação e cocitação com apoio dos softwares Sitkis, Netdraw e CiteSpace II. As bases de dados utilizadas foram a ISI Web of Science (WoS) - que reflete a pesquisa internacional - e a SciELO - que reflete a pesquisa brasileira. O estudo na WoS identificou os autores, periódicos, pares de documentos e instituições de pesquisas mais importantes. Além disso, o estudo na base da SciELO apontou que a literatura sobre o campo estudado é dispersa. De forma geral, os resultados obtidos revelam que a medição de desempenho na gestão pública é um campo emergente.
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O objetivo deste artigo é investigar a relação entre o número de famílias participantes do Programa Bolsa Família (PBF) nos municípios do Nordeste e os indicadores de avaliação do PBF - os subcomponentes do Fator de Operação do Índice de Gestão Descentralizada (GD). Utilizou-se o coeficiente de Correlação de Pearson com dados de 1.705 municípios. As correlações com significância estatística foram entre Número de Famílias do PBF e todos os subcomponentes do IGD, entre IGD saúde e os demais subcomponentes do IGD e entre o IGD educação e a Atualização de Cadastro. A conclusão é de que maior número de famílias beneficiárias do PBF leva a um decréscimo dos seus indicadores de monitoramento, o que aponta para as fragilidades de gestão nos municípios e coloca um enorme desafio para a articulação do PBF com outras ações importantes como a saúde e a educação.
