Perfil del docente un nuevo enfoque caso Preparatoria No. 15 por Patricia Guadalupe García Silva [y] Alejandro Ramírez Escamilla

Tesis (Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos) U.A.N.L.

Aspectos teórico-metodológicos de los procesos de formación docente universitaria

Tesis (Maestría en Enseñanza Superior) U.A.N.L.

Un modelo curricular del contador público para el siglo XXI : Facultad de Contaduría Pública y Administración de la U.A.N.L. : marco global

Tesis (Maestro en Administración Pública con Especialidad en Area Administrativa) U.A.N.L.

Propuesta didáctica el maestro de preparatoria como promotor de valores en el proceso de enseñanza-aprendizaje [por] Armando Cesáreo Leal Contreras

Tesis (Maestría en la Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Biología) U.A.N.L.

El perfil del líder académico en la Facultad de Arquitectura

Tesis (Maestro en Ciencias de la Administración con Especialidad en Relaciones Industriales) UANL, 2001

Memoria

UANL

Informe de inscripciones del semestre Febrero Julio 1981.

UANL

Informe : de inscripciones del semestre agosto 1981-1982

UANL

Oferta de servicios educativos en la U.A.N.L.

UANL

La investigación en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Tesis (Doctor en Especialidades en Administración de Tecnología) U.A.N.L.

El razonamiento moral como elemento constitutivo de la competencia ética: dilemas reales e hipotéticos en profesores de educación secundaria en México

El objetivo del presente texto es la indagación del razonamiento moral en los profesores de secundaria como un elemento de la competencia ética. Se realizó con dilemas morales hipotéticos (analizados y probados previamente para su validación y cuya fiabilidad se obtuvo a través del alfa de Cronbach) y con dilemas reales. Se aplicó a 264 profesores, miembros de la comunidad académica de la Escuela Normal Superior de Michoacán, México. Se analizó a través del programa estadístico Aquad 6. Entre los descubrimientos se encuentra una presencia mayoritaria de conflictos entre las normas éticas interpersonales con las normas de conformidad social y con las normas institucionales particulares. También que la justicia y la protección contra daños a los alumnos son valores presentes en los dilemas reales y una prevalencia en el razonamiento convencional de los profesores

Opinión de los alumnos del nivel superior de la U.A.N.L. sobre cursar la materia de Educación Física y Deportes de manera optativa

Tesis (Maestría en Ciencias del Ejercicio con Especialidad en Deporte de Alto Rendimiento) UANL

Diagnóstico de la formación de valores familiares y docentes en el perfil de los alumnos y su impacto en la educación media superior

Tesis (Maestría en Enseñanza Superior ) U.A.N.L.

Demanda estudiantil por educación media y superior en el estadode Nuevo León, 1981

UANL

Demanda estudiantil por educación media superior y superior en elestado de Nuevo León, 1984

UANL