Consumos de bebidas alcoólicas e falsos conceitos - questões de género numa população que recorre aos serviços da Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados em Peso da Régua

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia, ramo de Psicologia Clínica e da Saúde

Dislexia

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor

Reabilitação fixa aparafusada Vs. reabilitação fixa cimentada

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Medicina Dentária

Irrigantes em endodontia

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Medicina Dentária

Variação da pressão arterial no uso de anestésicos locais com e sem vasoconstritor

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Medicina Dentária

Testimonies and Truth-tellings: Women in the United Methodist Tradition.

Published version of the Keynote address at "Struggle, Faith and Vision: Celebrating Women in the United Methodist Tradition, 1788 to Today," March 9, 2007, Nashville, Tennessee.

THAWS: automated wireless sensor network development and deployment

This research focuses on the design and implementation of a tool to speed-up the development and deployment of heterogeneous wireless sensor networks. The THAWS (Tyndall Heterogeneous Automated Wireless Sensors) tool can be used to quickly create and configure application-specific sensor networks. THAWS presents the user with a choice of options, in order to characterise the desired functionality of the network. With this information, THAWS generates the necessary code from pre-written templates and well-tested, optimized software modules. This is then automatically compiled to form binary files for each node in the network. Wireless programming of the network completes the task of targeting the wireless network towards a specific sensing application. THAWS is an adaptable tool that works with both homogeneous and heterogeneous networks built from wireless sensor nodes that have been developed in the Tyndall National Institute.

THE DISTINCTIVE VOICE OF PAUL HINDEMITH THROUGH THE VIOLA

Paul Hindemith has made numerous contributions to the viola, both as a composer and performer. As a composer, he has written 7 sonatas for the viola, as well as a number of chamber and orchestral works which feature the viola as a solo instrument. As a violist, Hindemith was one of the only virtuoso soloists of his lifetime, and premiered virtually all of his solo compositions. Many of his pieces remain an integral part of the viola repertoire; Der Schwanendreher is one of the three major Twentieth-Century concertos for the viola. While some of his pieces are well-known, there are many others which are not performed with much frequency, due in part to the sheer output of this prolific composer. In this dissertation project, I performed Hindemith's compositions for the viola as a solo instrument. Consideration was given to exclusively performing his 4 solo sonatas and 3 sonatas for viola and piano. His only viola duet, his only non-sonata written for viola and piano, and 2 of his viola concertos (Der Schwanendreher and Trauermusik) were included in this dissertation project to provide contrast and supplement the three recital programs. Through this dissertation project I have been able to gain a deeper understanding of the complex language of Hindemith and interpret his music in an approach that is accessible to both the performer and the audience. All performances took place in the Gildenhom Recital Hall and Ulrich Recital Hall at the University of Maryland. All collaborations with piano were performed with Eliza Ching. The Duett for Viola and Violoncello was performed with Daniel Shomper, and the assisting musicians performing in the Trauermusik were Joel Ciaccio, Daniel Sender, Daniel Shomper, Cassandra Stephenson and Dana Weiderhold.

Evaluating Stakeholder Engagement in North Carolina Sea Grant’s Strategic Planning Process

In order to develop a strategic plan that will guide their priorities and resource allocation for 2018-2021, North Carolina Sea Grant has implemented a multi-stage process designed to increase stakeholder engagement and to better assess and serve the coastal priorities of North Carolinians. This project explores strengths and potential areas for improvement within NC Sea Grant’s planning process with a specific focus on maximizing stakeholder engagement. By interviewing staff, observing focus groups, and creating a survey instrument for public distribution, we developed a set of recommendations highlighting the ways that NC Sea Grant can better facilitate inclusion of stakeholder, public, and staff input in its strategic planning process, such as holding some stakeholder events outside of typical business hours and discussing ways to incorporate diversity into the strategic plan.

The HITRAN 2008 molecular spectroscopic database

This paper describes the status of the 2008 edition of the HITRAN molecular spectroscopic database. The new edition is the first official public release since the 2004 edition, although a number of crucial updates had been made available online since 2004. The HITRAN compilation consists of several components that serve as input for radiative-transfer calculation codes: individual line parameters for the microwave through visible spectra of molecules in the gas phase; absorption cross-sections for molecules having dense spectral features, i.e. spectra in which the individual lines are not resolved; individual line parameters and absorption cross-sections for bands in the ultraviolet; refractive indices of aerosols, tables and files of general properties associated with the database; and database management software. The line-by-line portion of the database contains spectroscopic parameters for 42 molecules including many of their isotopologues. © 2009 Elsevier Ltd.

The HITRAN molecular spectroscopic database: Edition of 2000 including updates through 2001

This paper describes the status circa 2001, of the HITRAN compilation that comprises the public edition available through 2001. The HITRAN compilation consists of several components useful for radiative transfer calculation codes: high-resolution spectroscopic parameters of molecules in the gas phase, absorption cross-sections for molecules with very dense spectral features, aerosol refractive indices, ultraviolet line-by-line parameters and absorption cross-sections, and associated database management software. The line-by-line portion of the database contains spectroscopic parameters for 38 molecules and their isotopologues and isotopomers suitable for calculating atmospheric transmission and radiance properties. Many more molecular species are presented in the infrared cross-section data than in the previous edition, especially the chlorofluorocarbons and their replacement gases. There is now sufficient representation so that quasi-quantitative simulations can be obtained with the standard radiance codes. In addition to the description and justification of new or modified data that have been incorporated since the last edition of HITRAN (1996), future modifications are indicated for cases considered to have a significant impact on remote-sensing experiments. © 2003 Elsevier Ltd. All rights reserved.

The HITRAN 2004 molecular spectroscopic database

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Ensino médio: un olhar sobre o currículo de matemática na perspectiva de representaçôes semióticas

Essa comunicação apresenta uma pesquisa em desenvolvimento que busca investigar o currículo de Matemática das escolas estaduais de Ensino Médio do Estado do Rio Grande do Sul, sob a ótica das representações semióticas como possibilidade teórica, didática e metodológica para o desenvolvimento dos conhecimentos e procedimentos matemáticos que fazem parte desse nível de escolaridade. No presente momento, a investigação de cunho qualitativo está centrada na análise do currículo de Ensino Médio e nos projetos pedagógicos das escolas pertencentes à área de abrangência da pesquisa. Também fazem parte do estudo as avaliações nacionais propostas para os egressos do Ensino Médio. Resultados preliminares apontam a necessidade de se trabalhar com “outras representações”, principalmente quando os documentos analisados consideram a resolução de problemas como princípio para a organização das atividades escolares, o que, entende-se, indica uma abertura para o trabalho com semiótica na matemática escolar do Ensino Médio.

Os pontos de vista privilegiados no ensino da noção de derivad de uma função no ensino superior do brasil

O objetivo dessa pesquisa é analisar os pontos de vista sobre a noção de derivada de uma função desenvolvida no Ensino Médio e que podem servir de apoio para a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral no Ensino Superior. Para isso, escolhemos como referenciais teóricos centrais os pontos de vista de Thurston (1995) e a abordagem teórica em termos de pontos de vista de Rogalski (1995). Para melhor identificar as dificuldades associadas ao ensino e à aprendizagem da noção de derivada na transição Ensino Médio e Superior complementamos as análises utilizando as abordagens teóricas em termos de quadros de Douady (1984) e níveis de conhecimento de Robert(1997) e a teoria antropológica do didático de Bosch e Chevallard (1999). Os resultados encontrados mostram que pouca atenção é dada ao trabalho desenvolvido no Ensino Médio, não se levando em conta os conhecimentos prévios dos estudantes, o que pode justificar as dificuldades encontradas por esses nos primeiros anos do Ensino Superior.

Flexibilidade cognitiva e niveis de conhecimento: a noção de função afim

Centrado na noção de níveis de conhecimento conforme definição de Robert (1997) apresentamos os resultados das análises sobre as possibilidades de articulação de quadros, representações semióticas e pontos de vista quando se consi era a abordagem da noção de função afim no Ensino Médio. Para tal identificamos as relações institucionais esperadas e existentes por meio da análise de documentos oficiais e livros didáticos e a relação pessoal desenvolvida por um grupo de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública do estado de São Paulo. Os resultados encontrados colocam em evidência que existe uma preocupação institucional em se considerar a articulação entre os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental e no decorrer do Ensino Médio. Apesar do trabalho desenvolvido institucionalmente, poucos estudantes do grupo analisado são capazes de desenvolver um trabalho onde essas articulações são necessárias.