A contribuição da história dos conceitos à ciência da informação: Dimensões categórico-abstratas e analítico-causais

The history of concepts, albeit still little explored by information science, can provide important contributions for the study of key concepts that constitute the theoretical-conceptual framework in a scientifi c context. Thus, the history of concepts is presented as a tool for the study of diachronic and synchronic features of the scientific concept in Information Science. For such, it was imperative to understand the intersection of the categorical-abstract and analytical-causal dimensions, both relevant for constituting the very proposition of the history of concepts elaborated by Reinhart Koselleck.

Latin-American Society Of Forensic Genetics (SLAGF) results of the Interlaboratory Quality Control Exercise 2010-2011

Latin-American Society of Forensic Genetics (SLAGF) Interlaboratory Quality Control Exercise (2010-2011) included the analysis of three bloodstain samples in FTA Classic Card (three persons, biologically unrelated) and one theoretical exercise. There were 56 participating laboratories from 13 Latin-American countries that belong to society, were reported 70 STRs, including autosomal and sex chromosome markers with consensus in 53 STRs with a rate in reporting errors of 2.3%. Fifty-six laboratories reported results in theoretical exercise with mistakes in calculation of IP for each marker. It is necessary to hold meetings to discuss the results of this exercise to reach conclusions and recommendations on all aspects of DNA forensics analysis and paternity test, to improve results and quality in the results of each laboratory. © 2011 Elsevier B.V.

Relações conceituais como ponto de inflexão entre linguagens documentais, terminologia e ontologias

A reflection is offered on the complementary relations among documentary languages, terminology, and ontologies, in regard to the study of conceptual relations used to organize knowledge. Building on selected texts from the international literature, the relations between documentary languages and different emerging technology solutions are analyzed, taking SKOS as a model; and also the relations among thesauri, ontologies and terminology, with the support of the theoretical concept of documentary representation. The adoption of the principles of terminology, as understood in Information Science, in building ontologies is supported; and the innovative opportunities offered by ontologies to the improvement and processing of conceptual relations in indexing languages is defended.

Estratégias de relativização e classe de palavra: um estudo tipológico-funcional

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estruturação do conhecimento e relações semânticas: uma ontologia para o domínio da naonociência e nanotecnologia

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Os provérbios relativos aos Sete Pecados Capitais

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Estudos estruturais com a importina-α de mamíferos e peptídeos de sequências de localização nuclear (NLS)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A concepção de criança e desenvolvimento infantil e a coleção Biblioteca de Educação: uma análise das obras escritas pelos psicólogos funcionalistas franco-genebrinos e por Lourenço Filho

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A natureza nos livros didáticos de história: uma investigação a partir do PNLD

Pós-graduação em Educação - IBRC

O fazer teatral e suas possíveis contribuições para o desenvolvimento da produção textual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Avaliação ergonômica dos controles e mostradores do posto de trabalho do operador de tratores

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Implicações do uso de recptores GPS de navegação sem conhecimento de suas limitações e configurações básicas

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

O ensino de ciências na educação infantil: análise de práticas docentes na abordagem metodológica da pedagogia histórico-crítica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Livros didáticos de física para o ensino médio: uma análise de conteúdo das práticas de eletricidade e magnetismo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Teorema de Thales: uma conexão entre os aspectos geométrico e algébrico em alguns livros didáticos de matemática

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)