Innovación docente para la mejora de competencias en los estudiantes de Psicología de la Instrucción

Este proyecto tiene como objetivo diseñar diferentes actividades y materiales de trabajo para potenciar las competencias propias de la asignatura de Psicología de la Instrucción. Los participantes fueron nueve docentes que pertenecen al Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante. Para realizar la investigación se eligió una metodología de trabajo dinámica, participativa y colaborativa, contando con distintas herramientas de comunicación on-line como la Dropbox, el campus virtual y el correo electrónico, así como la participación en dos reuniones presenciales. Finalmente, el equipo diseñó 19 prácticas y siete casos prácticos, estructurados en los apartados de introducción y justificación de la práctica, objetivos, procedimiento, metodología y bibliografía. Se señalan las dificultades encontradas durante la realización de la investigación, las propuestas de mejora, así como, la proyección futura del equipo de trabajo y la difusión de los resultados de la red.

Tecnología de Estructuras Geotécnicas en Ing. Geológica: Desarrollo de metodologías docentes que fomenten la participación activa de los estudiantes

La aparición de los másteres universitarios se enmarca dentro de la importante transformación de las titulaciones que se impartían en la universidad española como consecuencia de la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior. Uno de los principales objetivos de los másteres universitarios es mejorar el grado de especialización de los egresados. Entre ellos, en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, se puso en marcha el Máster en Ingeniería Geológica, que viene a reemplazar a la antigua titulación de Ingeniería Geológica. Dentro de este máster se encuentra la asignatura “Tecnología de Estructuras Geotécnicas”, que se centra en el estudio de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas en el ámbito de la Ingeniería Geológica. Esta asignatura es completamente nueva, ya que en la antigua titulación no había una asignatura con contenidos similares. En vista de ello, el propósito planteado para la red es elaborar una propuesta de contenidos y metodologías docentes para la asignatura “Tecnología de Estructuras Geotécnicas”, de tal forma que fomenten la participación activa de los estudiantes, y analizar su aplicación el curso 2014-15. A grandes rasgos, los resultados en este curso han sido muy satisfactorios, aunque todavía existe un importante margen de mejora.

El derecho : conferencia leída en la Asociación de los Estudiantes /

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Protección de la confidencialidad del expediente académico de los estudiantes.

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Vencer a Marte sin Marte. Fiesta real que para celebrar la memoria de la entrada de ... María Luisa de Borbón y sus felices bodas con ... Carlos Segundo, representaron en presencia de sus magestades ... los estudiantes del Colegio Imperial ... martes once de febrero de 1681.

Contiene: "Pensamiento de la comedia" y "Loa".

Breve modo de aprender grammatica, en dialogo : en el que con toda claridad, y concission se explica à los estudiantes los quatro estados de minimos, menores, medianos y mayores /

Pérez Goyena,

Manual de clínica quirúrgica para uso de los estudiantes y de los prácticos : que contiene el modo de observar en cirugía, la esposición de los signos diagnósticos ... /

Anteprotada: Curso completo de instituciones médicas... 5º año. Clínica quirúrgica.

El triunfo de la sabiduria sobre el error : alegoria que representaron los estudiantes de la Real Universidad Literaria de Sevilla en el dia 21 de abril de 1789 en la funcion publica que con motivo de la proclamacion de nuestro augusto monarca el Señor don Carlos IV dispuso el claustro y gremio de ella /

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La Provisión de una igualdad de oportunidades educativas para los estudiantes con conocimientos limitados del idioma inglés /

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