Chronic Polyaromatic Hydrocarbon (PAH) Contamination Is a Marginal Driver for Community Diversity and Prokaryotic Predicted Functioning in Coastal Sediments

Benthic microorganisms are key players in the recycling of organic matter and recalcitrant compounds such as polyaromatic hydrocarbons (PAHs) in coastal sediments. Despite their ecological importance, the response of microbial communities to chronic PAH pollution, one of the major threats to coastal ecosystems, has received very little attention. In one of the largest surveys performed so far on coastal sediments, the diversity and composition of microbial communities inhabiting both chronically contaminated and non-contaminated coastal sediments were investigated using high-throughput sequencing on the 18S and 16S rRNA genes. Prokaryotic alpha-diversity showed significant association with salinity, temperature, and organic carbon content. The effect of particle size distribution was strong on eukaryotic diversity. Similarly to alpha-diversity, beta-diversity patterns were strongly influenced by the environmental filter, while PAHs had no influence on the prokaryotic community structure and a weak impact on the eukaryotic community structure at the continental scale. However, at the regional scale, PAHs became the main driver shaping the structure of bacterial and eukaryotic communities. These patterns were not found for PICRUSt predicted prokaryotic functions, thus indicating some degree of functional redundancy. Eukaryotes presented a greater potential for their use as PAH contamination biomarkers, owing to their stronger response at both regional and continental scales.

Projet DMX2 - Volet Croissance

Cette étude correspond au volet « croissance » du projet ANCRE-DMX2. Six espèces ciblées parmi les principales espèces démersales débarquées par la petite pêche réunionnaise ont été étudiées afin d’établir leur modèle de croissance, dont certaines pour la première fois. Ce travail présente les résultats de la croissance, acquis à partir de pièces calcifiées (otolithe, écaille, opercule). Des tests préalables des différentes techniques (observation in toto, otolithe brûlé, otolithe cassé-brûlé, coupe fine) sur les principales pièces calcifiées (otolithes, écailles et opercules) ont été menés, afin d’appliquer la méthode de traitement la mieux adaptée à chaque espèce. Les paramètres morphométriques de l’otolithe ont été mesurés (Poids : Ow, Longueur : OLong, Largeur : Olarg, Surface : Osurf). Pour chaque individu des 6 espèces de grands fonds retenues, l’appartenance à un groupe d’âge a été estimée pour établir les premiers modèles de croissance. Les paramètres de croissance (L¥ et k) ont été estimés selon le modèle de Von Bertalanffy (1938). L’indice de performance de croissance (F ; Pauly & Munro 1984) est utilisé pour comparer la croissance entre les différentes populations selon les zones géographiques, d’une part, d'une même espèce, et d’autre part, entre plusieurs espèces.

Response of Core Microbial Consortia to Chronic Hydrocarbon Contaminations in Coastal Sediment Habitats

Traditionally, microbial surveys investigating the effect of chronic anthropogenic pressure such as polyaromatic hydrocarbons (PAHs) contaminations consider just the alpha and beta diversity and ignore the interactions among the different taxa forming the microbial community. Here, we investigated the ecological relationships between the three domains of life (i.e., Bacteria, Archaea, and Eukarya) using 454 pyrosequencing on the 16S rRNA and 18S rRNA genes from chronically impacted and pristine sediments, along the coasts of the Mediterranean Sea (Gulf of Lion, Vermillion coast, Corsica, Bizerte lagoon and Lebanon) and the French Atlantic Ocean (Bay of Biscay and English Channel). Our approach provided a robust ecological framework for the partition of the taxa abundance distribution into 859 core Operational taxonomic units (OTUs) and 6629 satellite OTUs. OTUs forming the core microbial community showed the highest sensitivity to changes in environmental and contaminant variations, with salinity, latitude, temperature, particle size distribution, total organic carbon (TOC) and PAH concentrations as main drivers of community assembly. The core communities were dominated by Gammaproteobacteria and Deltaproteobacteria for Bacteria, by Thaumarchaeota, Bathyarchaeota and Thermoplasmata for Archaea and Metazoa and Dinoflagellata for Eukarya. In order to find associations among microorganisms, we generated a co-occurrence network in which PAHs were found to impact significantly the potential predator – prey relationship in one microbial consortium composed of ciliates and Actinobacteria. Comparison of network topological properties between contaminated and non-contaminated samples showed substantial differences in the network structure and indicated a higher vulnerability to environmental perturbations in the contaminated sediments.

The Cat Who Walks Through Years: Chris Claremont's X-Men as Kitty Pryde's bildungsroman

This dissertation examines the fictional character Kitty Pryde from the X-Men comic book series during the tenure of writer Chris Claremont. Claremont's work on the character primarily involves the years 1980-1990, though a return to writing the character in the 2000s is also discussed when relevant. The thesis question revolves around the definition of the bildungsroman genre and whether Claremont's narrative arc for Kitty Pryde's character fulfills that definition. Jerome Hamilton Buckley's 1974 book Season of Youth: The Bildungsroman from Dickens to Golding is used as the primary authority for the bildungsroman genre, and more specifically a list of nine criteria that Buckley deems particularly key to the definition of the genre. Each of the nine criteria is looked at in depth, demonstrating where and how they can be found in the narrative, if at all. However, because Buckley's perspective and criteria come from a time of less diversity, examination from a feminist and minority perspective is also added with ideas from Rita Felski and Stella Bolaki. Combining Buckley's initial list of nine criteria with more modern criticism, these ideas are then used to analyze Kitty Pryde's narrative arc and to determine whether it can be seen as a bildungsroman. The findings support reading Claremont's narrative arc of the Kitty Pryde character as a bildungsroman. Three of Buckley's nine key themes are identified as particularly prevalent in the narrative: the search for a vocation, ordeal by love, and the conflict of generations. Three more key themes are found to be less prevalent but still clearly present: the search for a working philosophy, the larger society, and alienation. Because Buckley's definition for the bildungsroman genre requires the presence of six of his nine key themes, the presence of the aforementioned six thus validate the reading of the narrative as a bildungsroman. The text also provides some suggestions for finding the three least applicable key themes within the narrative, but because their presence is not necessary to fulfill the definition of the bildungsroman, they are not rigorously examined. In addition to fulfilling Buckley's key themes, the paper also discusses the more modern minority-oriented views. It is shown how the narrative can be read in terms of a journey to diverge from norms, as per Felski's ideas of the unique qualities of the specifically female bildungsroman. As Kitty Pryde's narrative can be shown to conform to the bildungsroman ideas of both Buckley and Felski, the thesis question is thus answered positively: Chris Claremont's X-Men can indeed be read as Kitty Pryde's bildungsroman.

Thermodynamic Analysis of Rare Earth Chlorination and Bromination Processes

Research funded by the Army Research Laboratory (ARL), the Metallurgical and Materials Engineering Department at Montana Tech investigated various methods of extracting and refining rare earth elements (REEs) from mineral ores and concentrates. Extensive thermodynamic, thermogravimetric and differential thermal analyses were performed to evaluate the relative stabilities of various REE compounds in order to assess potential methods for selective separation and recovery of specific REEs. Conversion of rare earth oxides (REO) to rare earth chlorides or bromides is a possible initial step in pyrometallurgical and hydrometallurgical processing of REEs. REO can be converted to chlorides or bromides by roasting in the presence of a chloridizing or bromidizing reactant. (e.g. NH4Cl and NH4Br).

WEAK ISOMETRIES OF HAMMING SPACES

In this thesis we study weak isometries of Hamming spaces. These are permutations of a Hamming space that preserve some but not necessarily all distances. We wish to find conditions under which a weak isometry is in fact an isometry. This type of problem was first posed by Beckman and Quarles for Rn. In chapter 2 we give definitions pertinent to our research. The 3rd chapter focuses on some known results in this area with special emphasis on papers by V. Krasin as well as S. De Winter and M. Korb who solved this problem for the Boolean cube, that is, the binary Hamming space. We attempted to generalize some of their methods to the non-boolean case. The 4th chapter has our new results and is split into two major contributions. Our first contribution shows if n=p or p < n2, then every weak isometry of Hnq that preserves distance p is an isometry. Our second contribution gives a possible method to check if a weak isometry is an isometry using linear algebra and graph theory.

El aprendizaje de los pronombres personales a través de la enseñanza explícita de la transitividad por estudiantes de inglés como segunda lengua: un enfoque sistémico-funcional

La tesis actual tiene su origen en los años que trabajé en EEUU como profesora durante los cursos académicos 2006-11. A lo largo de ese tiempo tuve la oportunidad de trabajar tanto con alumnos hablantes de inglés americano como primera lengua, como con alumnos cuya lengua materna no era el inglés. Fue de estos últimos alumnos de los que aprendí mucho y los que me movieron a emprender este estudio de clase. Sus problemas con el uso de los pronombres personales y dificultades en rastrear los distintos participantes en un texto, me llevaron a estudiar en profundidad la lengua escrita y su relación con el éxito o fracaso escolar. Esta tesis es el estudio de clase diseñado siguiendo la gramática sistémico-funcional (SFG por sus siglas en inglés) de Halliday (1985a, 1994a, 2013 y sucesivas ediciones), Halliday y Matthiessen (2004), Christie (2012), Schleppegrell (2006), y Menyuk (2005) entre otros. Asi-mismo, he tenido en cuenta las obras de autores como Bruner (2006) y Vygotsky (1962, 1978) quien ha sido una inspiración y una revelación. Tuve la impresión de que la enseñanza explícita de algunos conceptos lingüísticos, en con-creto utilizando la SFG, beneficiaría a los alumnos. Mi hipótesis fue que la enseñanza explí-cita de la transitividad mejoraría el uso de los pronombres personales, entre otros conceptos, de los alumnos...

De la formación permanente del profesorado a la formación dialógica de la comunidad: análisis de una tertulia pedagógica comunitaria

Esta tesis presenta una investigación de carácter teórico y empírico sobre una modalidad de formación continua denominada Tertulia Pedagógica Dialógica (TPD). En ella se incorporan distintos agentes educativos para leer y debatir, a través de un diálogo igualitario, sobre textos que muestran cuáles son aquellas actuaciones educativas que logran éxito escolar para todo el alumnado, mejoran la convivencia y están contribuyendo a la superación de la desigualdad educativa y social (actuaciones educativas de éxito –AEE-). Entraría dentro de lo que algunos autores y autoras denominan una formación basada en evidencias (R. Flecha, Racionero, Tintoré, & Arbós, 2014; Wineburg, 2006). Junto a ellas, se estudian las teorías que las sustentan y que son la clave de su eficacia; teorías desarrolladas por los más reconocidos autores y autoras en múltiples campos como la educación, la psicología, la sociología o la política (Freire, Bruner, Habermas, Chomsky, Vygotski, Mead…). Este conocimiento científico e interdisciplinar garantiza un riguroso soporte teórico que, no solo tiene en cuenta la eficacia de las actuaciones, sino también, un profundo compromiso ético por la mejora educativa y social de los colectivos más vulnerables. El objetivo principal de esta investigación es identificar las características y comprobar las aportaciones que las Tertulias Pedagógicas Dialógicas pueden tener en el contexto de una formación comunitaria, las interacciones que se generan entre las y los distintos agentes participantes y si contribuyen al desarrollo de actuaciones conjuntas encaminadas a la mejora educativa (AEE). Por tanto, el enfoque de esta tesis pretende responder a una importante demanda que se hace en la actualidad a las ciencias sociales: ir más allá de la mera descripción y el diagnóstico de las situaciones y aportar soluciones a los principales retos sociales. En nuestro caso, tratamos de identificar aquellas barreras que encuentran los distintos agentes sociales en sus procesos de formación y relación así como los elementos transformadores que aporta esta formación para posibilitar que se establezcan relaciones de colaboración, que reviertan en la mejora educativa...

An Integrative Case Study of Positive Youth Development in a Recreational Community Sport Program

Thesis (Ph.D, Kinesiology & Health Studies) -- Queen's University, 2016-07-21 14:22:50.954

Youth Sport Coaches’ Reflections on Leadership Behaviours During Games and Practices

Thesis (Master, Kinesiology & Health Studies) -- Queen's University, 2016-10-03 07:59:09.638

The Proceedings of the South Carolina Historical Association

Annually, the association publishes a journal, The Proceedings, which consists of papers presented at the annual meeting. The English Parliament and the Theory of Corporation by Jerome V. Reel, Jr. Puritan Myths in the Background of American Foreign Policy by William F. Ricketson, Jr. Socialized Medicine —Some Aspects of the British Experience by J. M. Thorn Dollars from Scholars: The Wisconsin Alumni Research Foundation by Edward H. Beardsley

Predicamento de seguridad yemení

Con el inicio del periodo Post-Guerra Fría el Sistema Internacional comienza a experimentar un incremento en el fortalecimiento de su componente social; la Sociedad de Estados alcanza un mayor nivel de homogenización, el estado, unidad predominante de esta, comienzan atravesar una serie de transformaciones que obedecerán a una serie de cambios y continuidades respecto al periodo anterior. Desde la perspectiva del Realismo Subalterno de las Relaciones Internacionales se destacan el proceso de construcción de estado e inserción al sistema como las variables que determinan el sentimiento de inseguridad experimentado por las elites estatales del Tercer Mundo; procesos que en el contexto de un nuevo y turbulento periodo en el sistema, tomara algunas características particulares que darán un sentido especifico al sentimiento de inseguridad y las acciones a través de las cuales las elites buscan disminuirlo. La dimensión externa del sentimiento de inseguridad, el nuevo papel que toma la resistencia popular como factor determinante del sentimiento de inseguridad y de la cooperación, así como del conflicto, entre los miembros de la Sociedad Internacional, la inserción como promotor de estrategias de construcción de Estado, son alguno de los temas puntuales, que desde la perspectiva subalterna, parecen salir a flote tras el análisis del sistema en lo que se ha considerado como el periodo Post-Guerra Fría. En este sentido Yemen, se muestra como un caso adecuado no solo para poner a prueba las postulados de la teoría subalterna, veinte años después de su obra más prominente (The third world security Predicament), escrita por M. Ayoob, sino como un caso pertinente que permite acercarse más a la comprensión del papel del Tercer Mundo al interior de la Sociedad Internacional de Estados.

Discusiones contemporáneas sobre derechos humanos en el marco de la globalización

"La coyuntura actual de Colombia con ocasión de las conversaciones de paz que desde hace casi tres años se realizan en La Habana entre el Gobierno y la guerrilla de las farc, y la eventual entrada a un periodo de posconflicto, sumado a las tendencias internacionales en materia de protección de los derechos humanos, nos invitan como Academia a dirigir nuestra mirada sobre las discusiones contemporáneas alrededor de los derechos humanos en el marco de la globalización, evaluando los aportes que los Estados, los organismos internacionales y los expertos realizan constantemente en diversos temas, incluso antes impensables para la ciencia jurídica, pero que hoy ocupan lugares prioritarios en la agenda de los gobiernos y las organizaciones que propenden por la defensa de los derechos humanos."--presentación.