Aproximación a una Metodología de Aprendizaje Emocional (MAE) en las enseñanzas de Arquitectura

Las enseñanzas de Arquitectura en España han sufrido cambios significativos en el ámbito normativo en los últimos 50 años. La formación de la Arquitectura, basada mayoritariamente en el formato de taller, constituye un elemento de articulación entre distintas técnicas de aprendizaje. En este trabajo se plantea una aproximación a un Método de Aprendizaje Emocional (MAE), que pretende integrar, en el ámbito de Bolonia, una metodología docente específicamente sensible a las enseñanzas de Arquitectura. Los resultados obtenidos en los dos últimos cursos, desde que se implantó la titulación en la Universidad Antonio de Nebrija, han sido prometedores y sobre todo han significado un estímulo para docentes y alumnos. Entendemos que esta metodología de aprendizaje es transferible a titulaciones de corte tanto teórico como artístico o humanista.

Rapid alteration of thalamocortical axon morphology follows peripheral damage in the neonatal rat.

The effect of day of birth (postnatal day 0; P0) infraorbital nerve section on the morphology of individual thalamocortical axons in rat somatosensory cortex was examined on P3. Thalamic fibers were labeled in fixed brains with the carbocyanine dye 1,1'-dioctadecyl-3,3,3',3'-tetramethylindocarbocyanine perchlorate, and individual photo-converted thalamocortical fibers were reconstructed. In normal animals on P3, axon arbor terminal formation within layer IV has commenced and terminal arbor width is comparable to that of a cortical "barrel." After infraorbital nerve section, the average width of thalamocortical terminal arbors is significantly greater than is the average arbor width of normal rats of the same age; however, neither the number of branches per terminal arbor nor total arbor length differs between groups. These observations suggest that the role of the periphery in guiding terminal arbor formation is exerted both very rapidly and at the level of the single thalamic axon. Further, these results indicate a close association between individual axon terminal arbor morphology and pattern formation in the rat somatosensory cortex.

Acción colectiva y movimientos sociales en las redes digitales. Aspectos históricos y metodológicos

El desplazamiento de cierta parte de los episodios de acción colectiva al terreno comunicativo y, más en concreto, al espacio generado por las nuevas tecnologías y los medios digitales ha supuesto un fenómeno sociológicamente complejo y variado, que cuestiona algunos de los viejos axiomas que arrastraba la sociología de los movimientos sociales. Además, las tipologías de interacción o imbricación entre dichos movimientos y las redes comunicativas tecnológicas dependen de múltiples factores, lo que nos permitirá en este trabajo realizar una cierta periodización histórica y una clasificación analítica de las mismas. Asimismo, este hecho notorio de emergencia de nuevas formas de acción colectiva y de participación política no convencional implica la utilización de metodologías y técnicas de estudio que se apartan en algunos aspectos de las tradicionales. En esta presentación se pretenden mostrar algunas de las herramientas metodológicas de esta “virtualización de la acción política” tales como los estudios de audiencias digitales o la etnografía virtual, métodos de producción de información sociológica válida para el análisis de ciertos casos de acción colectiva contemporánea. Una de las peculiaridades de los movimientos sociales o de la acción política enmarcados en los “nuevos medios digitales” supone también el replanteamiento de las formas efectivas de acceso metodológico a los mismos, dado su carácter esporádico y fugaz.