118 resultados para throwing
Resumo:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Resumo:
Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA
Resumo:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Resumo:
Pós-graduação em Agronomia - FEIS
Resumo:
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
Resumo:
Pós-graduação em Agronomia (Ciência do Solo) - FCAV
Resumo:
Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA
Resumo:
Este estudo consiste em uma pesquisa teórica que objetiva desenvolver reflexões críticas sobre as bases epistemológicas da terapia centrada na pessoa e da gestaltterapia, configuradas nas matrizes conceituais elaboradas por Carl Rogers e por Frederick Perls. Analisa algumas reconfigurações teóricas dessas psicoterapias propostas por autores brasileiros a partir da articulação com determinados conceitos da fenomenologia de Martin Heidegger. As teorias psicoterápicas, de um modo geral, ainda mantêm uma concepção de sujeito abstrato e descontextualizado historicamente. O mundo hoje nos coloca diante de grandes desafios, em que são necessárias novas formas de compreensão da existência humana e um fazer clínico que dê suporte aos sofrimentos do homem contemporâneo. O percurso metodológico utilizado no estudo constou de: 1. Seleção de textos clássicos para compor as matrizes epistemológicas das psicoterapias centrada na pessoa e gestáltica; 2. Triagem de material produzido por autores que apresentam análise crítica referente ao tema; 3. Sistematização de categorias conceituais da matriz das respectivas psicoterapias; 4. Análise e discussão de alguns temas presentes em publicações nacionais que indicam pontos de re-configurações das matrizes. Dentre os indicativos apontados pelos autores investigados, foi possível destacar: a necessidade de incluir na teoria centrada na pessoa, o estranho, à falta, como condição de possibilidade da existência; superação do conceito de essência, na teoria gestáltica; ressonâncias da concepção heideggeriana de angústia para a prática clínica, já que esta não é concebida enquanto um sintoma psicopatológico a ser extinto ou um distúrbio funcional; assim como dos conceitos de abertura e cuidado, que possibilita pensar a função terapêutica como a de ajudar o cliente a interpretar-se a si mesmo, devolvendo-o ao seu próprio cuidado de maneira mais livre e responsável. Concluímos que, apesar da necessidade de mais estudos a respeito do tema, já há na atualidade um movimento por parte de alguns psicólogos em lançar um olhar contemporâneo sobre a terapia centrada na pessoa e gestáltica, afastando-se de uma concepção essencialista de sujeito e de uma subjetividade enclausurada.
Resumo:
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
Resumo:
The project has as objective to adjust the model QUAL2K to “Ribeirão Claro” river to evaluate the behavior of OD and DBO when are simulated the following sceneries: (i) implantation of a hypothetic wastewater station treatment that treats all the effluent thrown nowadays in the body of water; (ii) increase of withdrawal flow of DAAE to public supply and (iii) increase of nowadays flow of wastewater throwing, being the two last caused for the population increasing. The results obtained allowed to conclude that the model QUAL2K presented a good adjustment to the variable OD and a reasonable adjustment to the variable DBO, being that the same was suitable to the simulation of the sceneries proposed.
Resumo:
The aim of this paper was to evaluate the efficiency of the treatment of cassava wastewater, separately from the root washing water, by means of ascending flux anaerobic digesters, with separation of the phases, without temperature control or addition of chemical products and to evaluate its suitability by means of its physical and chemical characteristics for throwing in receiving body, public sewage system or application in fertilization and irrigation. After reactors had been stabilized, essays were conducted varying feeding flow with 8.0, 12.0 and 16.0 Ld-1 corresponding to a hydraulic retention time of 8.17, 5.44 and 4.08 days, respectively. The best reduction for organic load reduction were obtained with hydraulic retention times (HRT) of 8.17 and 5.44 days with mean efficiencies of 89.8 and 90.9%, respectively.
Resumo:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Resumo:
Twenty-four masters swimmers participated in the study (42.0 ± 7.4 years, 1.74 ± 0.09 m, 74.8 ± 14.1 kg). Countermovement jump (CMJ) and 3 kg medicinal ball throwing (BM) were performed. At a 25 m swimming pool, each subject completed a maximal 50 m front crawl swim with in water start, 25 and 50 m performances (T25, T50) were recorded. Anaerobic critical velocity (AnCV) was determined by the slope of the distance-time relationship (Dd-t) in the two swimming distances. T25 and T50 (respectively 19.0 ± 2.7-sec and 38.8 ± 6.4-sec) were correlated with CMJ (27.2 ± 5.0 m) (respectively, r = -0.78 and -0.73, p < 0.01), and BM (4.3 ± 1.0 m) (r = -0.68 and - 0.58, p < 0.01). AnCV25,50 (1.31 ± 0.23 m.s-1 ) was correlated with T25 (r = -0.92, p < 0.01 ) and T50 (r = -0.98, p < 0.01). The strength parameters turn out to be important in aquatic performance in masters swimmers and AnCV may be relevant in the training of masters swimmers.
Resumo:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Resumo:
The study examined how children of different ages integrate fundamental movement skills, such as running and throwing, and whether their developmental status was related to the combination of these skills. Thirty children were divided into three groups (G1 = 6-year-olds, G2 = 9-year-olds, and G3 = 12-year-olds) and filmed performing three tasks: running, overarm throwing, and the combined task. Patterns were identified and described, and the efficiency of integration was calculated (distance differences of the ball thrown in two tasks, overarm throwing and combined task). Differences in integration were related to age: the 6-year-olds were less efficient in combining the two skills than the 9- and 12-year-olds. These differences may be indicative of a phase of integrating fundamental movement skills in the developmental sequence. This developmental status, particularly throwing, seems to be related to the competence to integrate skills, which suggests that fundamental movement skills may be developmental modules.