The life of reason; or, The phases of human progress,

[v. 1] Introduction, and Reason in common sense.--[v. 2] Reason in society.--[v. 3] Reason in religion.--[v. 4] Reason in art.--[v. 5] Reason in science.

The life of reason; or, The phases of human progress,

[v. 1] Introduction, and Reason in common sense.--[v. 2] Reason in society.--[v. 3] Reason in religion.--[v. 4] Reason in art.--[v. 5] Reason in science

The Life of Benjamin Franklin : illustrated by tales, sketches, and anecdotes : adapted to the use of schools : with engravings.

"Essays of Dr. Franklin"--p. [136]-180. "We have selected a few of his lighter essays as a sequel to the biography; desirable, both as displaying somewhat of the character of their author, and conveying common sense maxims likely to be of much service to the young."--p. [136]. Includes verse.

Discourses on common topics of Christian faith and practice.

Mode of access: Internet.

Pragmatism, a new name for some old ways of thinking; popular lectures on philosophy,

"The lectures that follow were delivered at the Lowell Institute in Boston in November and December, 1906, and in January, 1907, at Columbia University, in New York."--Pref.

The life of reason; or, The phases of human progress.

[v. 1] Reason in common sense.--[v. 2] Reason in society.--[v. 3] Reason in religion.--[v. 4] Reason in art.--[v. 5] Reason in science.

Life-cycle modification in open oceans accounts for genome variability in a cosmopolitan phytoplankton

Emiliania huxleyi is the most abundant calcifying plankton in modern oceans with substantial intraspecific genome variability and a biphasic life cycle involving sexual alternation between calcified 2N and flagellated 1N cells. We show that high genome content variability in Emiliania relates to erosion of 1N-specific genes and loss of the ability to form flagellated cells. Analysis of 185 E. huxleyi strains isolated from world oceans suggests that loss of flagella occurred independently in lineages inhabiting oligotrophic open oceans over short evolutionary timescales. This environmentally linked physiogenomic change suggests life cycling is not advantageous in very large/diluted populations experiencing low biotic pressure and low ecological variability. Gene loss did not appear to reflect pressure for genome streamlining in oligotrophic oceans as previously observed in picoplankton. Life-cycle modifications might be common in plankton and cause major functional variability to be hidden from traditional taxonomic or molecular markers.

Life-cycle modification in open oceans accounts for genome variability in a cosmopolitan phytoplankton

Emiliania huxleyi is the most abundant calcifying plankton in modern oceans with substantial intraspecific genome variability and a biphasic life cycle involving sexual alternation between calcified 2N and flagellated 1N cells. We show that high genome content variability in Emiliania relates to erosion of 1N-specific genes and loss of the ability to form flagellated cells. Analysis of 185 E. huxleyi strains isolated from world oceans suggests that loss of flagella occurred independently in lineages inhabiting oligotrophic open oceans over short evolutionary timescales. This environmentally linked physiogenomic change suggests life cycling is not advantageous in very large/diluted populations experiencing low biotic pressure and low ecological variability. Gene loss did not appear to reflect pressure for genome streamlining in oligotrophic oceans as previously observed in picoplankton. Life-cycle modifications might be common in plankton and cause major functional variability to be hidden from traditional taxonomic or molecular markers.

Viral Bodies: Uncontrollable Blackness in Popular Culture and Everyday Life

Viral Bodies: Uncontrollable Blackness in Popular Culture and Everyday Life maps rapidly circulated performances of Blackness across visual media that collapse Black bodies into ubiquitous “things.” Throughout my dissertation, I use viral performance to describe the uncontrollable discursive circulation of bodies, their behaviors, and the ideas around them. In particular, viral performance is employed to describe the complicated ways that (mis)understandings of Black bodies spread and are often transformed into common-sense beliefs. As viral performances, Black bodies are often made more visible, while simultaneously becoming more opaque. This dissertation examines the recurrence of viral performances of Blackness in viral videos online, film, and photography/images. I argue that viral performances make products that reinscribe stereotypical notions of Blackness while also generating paths of alterity—which contradict the normalized clichés and provide desirable possibilities for Black performance. Viral Bodies forges a new dialogue between visual and aural technologies, performance, and larger historic discourses that script Black bodies as visually (and sonically) deviant subjects. I am interested in how technologies complicate the re-presentation of images, ideas, and ideologies—producing a necessity for new decipherings of performances of Blackness in popular culture and everyday life.

Economic preferences in the health setting. Three case studies concerning the needs of breast cancer patients, pain management in oncology and extreme end-of-life decisions

The thesis describes three studies concerning the role of the Economic Preference set investigated in the Global Preference Survey (GPS) in the following cases: 1) the needs of women with breast cancer; 2) pain undertreament in oncology; 3) legal status of euthanasia and assisted suicide. The analyses, based on regression techniques, were always conducted on the basis of aggregate data and revealed in all cases a possible role of the Economic Preferences studied, also resisting the concomitant effect of the other covariates that were considered from time to time. Regarding individual studies, the related conclusion are: 1) Economic Preferences appear to play a role in influencing the needs of women with breast cancer, albeit of non-trivial interpretation, statistically "resisting" the concomitant effect of the other independent variables considered. However, these results should be considered preliminary and need further confirmation, possibly with prospective studies conducted at the level of the individual; 2) the results show a good degree of internal consistency with regard to pro-social GPS scores, since they are all found to be non-statistically significant and united, albeit only weakly in trend, by a negative correlation with the % of pain undertreated patients. Sharper, at least statistically, is the role of Patience and Willingness to Take Risk, although of more complex empirical interpretation. 3) the results seem to indicate an obvious role of Economic Preferences, however difficult to interpret empirically. Less evidence, at least on the inferential level, emerged, however, regarding variables that, based on common sense, should play an even more obvious role than Economic Preferences in orienting attitudes toward euthanasia and assisted suicide, namely Healthcare System, Legal Origin, and Kinship Tightness; striking, in particular, is the inability to prove a role for the dominant religious orientation even with a simple bivariate analysis.

A psicologia redescobrirá a sexualidade?

O senso comum indica o psicólogo como o profissional mais preparado para trabalhar com a sexualidade. Raramente, entretanto, formamos psicólogos para lidar com a vida sexual em contextos que não sejam clínicos. Esse artigo sintetiza uma crítica às abordagens "sexológicas", dominantes no século XX, argumentando que a abordagem "construcionista", ao desconstruir a heteronormatividade e a subordinação da mulher como naturais, validou-se como paradigma alternativo de grande relevância para a pesquisa e a prática de profissionais que abordam a sexualidade. O construcionismo interpretou melhor novos desafios, como a epidemia da Aids, especialmente em contextos de desigualdade e violação de direitos, inspirando a prevenção baseada na análise de gênero e compreensão de cenários, cenas, scripts e trajetórias de sujeitos sexuais. O trabalho dos psicólogos será beneficiado se sua formação redescobrir a sexualidade, repensar a sexologia, superar abordagens baseadas em valores pessoais e em psicologias com pretensões universalistas, ao menos no campo da sexualidade.

An overview of drugs and ancillary equipment for the dentist's emergency kit

The concept of a basic (i.e., essential) medical emergency kit suitable for a general dental practitioner varies somewhat between different authorities. A practitioner's choice is also dependant on the proximity of medical aid and the nature of the dental practice. Over recent years the trend has been to restrict the items to a minimum, in the interest of both common sense and safety, for example, just oxygen, adrenaline 1:1000, an oral carbohydrate source, glyceryl trinitrate and aspirin as first options. Ancillary equipment should include an oxygen therapy facemask, a pocket mask and a set of oral (Guedel) airways. Two further medication options for consideration are an aerosol bronchodilator and, in certain circumstances, an injectable antihypoglycaemic agent. This paper provides a selective overview of the subject. An absolute necessity is for dentists to be competent in Basic Life Support skills, and to maintain a complete and current medical history for all patients.

Consciência política e participação cidadã de estudantes de Administração em uma universidade pública federal no Sudeste do Brasil

Em um contexto de ampliação dos lugares públicos participativos no Brasil há de se considerar expectativas de despertar valores sociopolíticos nos estudantes universitários em seu processo de qualificação cidadã e profissional, diante das críticas à formação dos administradores. Portanto, este trabalho visa compreender a dinâmica da consciência política dos estudantes da graduação em administração de uma universidade pública federal no sudeste do Brasil em sua relação com a participação cidadã nos lugares públicos participativos no estado e municípios. Adota-se o modelo analítico de consciência política para a compreensão da participação em ações coletivas de Sandoval (2001) como marco teórico, associado à literatura sobre participação cidadã. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos dados foram coletados através de documentos, aplicação de 30 questionários e 17 entrevistas semiestruturadas, com 30 estudantes universitários da graduação em administração matriculados em 2014/1. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo (BARDIN, 2004). Os resultados revelam 12 estudantes que não participam nos lugares públicos participativos e 18 estudantes que participam em pelo menos um destes lugares. O interesse em exercer a cidadania, melhorar as políticas públicas, gostar de implicar-se com os assuntos públicos e defender seus interesses em circunstâncias de conflito são as justificativas citadas pelos que participam. Evidenciam-se nos estudantes com participação mais ativa, crenças, valores e expectativas societais, articuladas à eficácia política, identidade coletiva, interesses antagônicos, sentimentos de justiça e injustiça, favorecendo a vontade de agir coletivamente, devido à percepção de conexão de seus interesses com as metas e ações coletivas dos movimentos que se envolvem. Os estudantes que não participam desconfiam dos lugares públicos participativos e demonstram desinteresse pelos assuntos públicos, embora apontem um desconforto em não participar. Suas crenças, valores e expectativas societais, associadas aos sentimentos de ineficácia política dificultam o desenvolvimento da consciência política. Conclui-se que estes estudantes possuem uma consciência política de senso comum, demonstrando valores sociais e políticos inerentes aos modismos presentes na vida cotidiana das pessoas. Já os estudantes com participação mais ativa apresentam uma consciência política de conflito, motivando-os à participação nos lugares avaliados como eficazes às suas proposições. Entretanto, o Centro Acadêmico Livre de Administração Honestino Guimarães (CALAD), principal lugar de representação e participação dos interesses dos estudantes no curso, encontra-se sem direção e participação nas instâncias institucionalizadas na universidade.

Educação em direito na formação para cidadania : um estudo exploratório de concepções de estudantes do terceiro ano do ensino médio sobre direitos e obrigações essenciais ao exercício da vida civil

O presente trabalho teve como objetivo principal investigar concepções que estudantes do terceiro ano do ensino médio possuem sobre direitos e obrigações essenciais ao exercício da cidadania. Para tanto, foi elaborado um questionário composto de 20 questões fechadas e 9 questões abertas na forma de estudo de caso abordando alguns direitos e obrigações essenciais ao exercício pleno da vida civil. O instrumento foi submetido a 136 estudantes, entre 16 e 18 anos, de ambos os sexos, regularmente matriculados no terceiro ano de três escolas públicas de Ensino Médio. Os resultados apontam que, de modo geral, as concepções dos estudantes sobre legislação estão mais próximas das disposições legislativas naqueles direitos que permeiam sua realidade prática e, vai se distanciando à medida que os direitos propostos estavam distantes de sua realidade, de modo que, aparentemente, o conhecimento que os mesmos possuem acerca dos direitos repousam mais no senso comum que no aprendizado escolar. As conclusões apontam a necessidade de estratégias pedagógicas para inserção de noções de Direito para os estudantes do Ensino Médio, principalmente transversalmente aos conteúdos concernentes às disciplinas da área das Ciências Humanas. Com base nessas conclusões, foi elaborada uma proposta com sugestões de diretrizes para implementação da Educação em Direito no contexto das disciplinas de História, Geografia, Sociologia e Filosofia, à partir de um entrelaçamento entre os conteúdos presentes no Currículo Básico da Escola Estadual do Espírito Santo e dispositivos legislativos que pudessem dialogar com as temáticas, em busca de estabelecer uma proposta mínima que pudesse, sem prejuízo do desenvolvimento dos conteúdos, servir como instrumento para promoção da Educação em Direito, contribuindo, assim, na formação para a Cidadania.