Analyse de la construction du jeu de savoir dans l’enseignement des jsc: un étude de cas en formation initiale

Dans cet article, nous étudierons les interactions entre un MEF (maîtresses en formation) et des élèves à propos d’un objet d’enseignement/apprentissage lorsque ce dernier désire construire et mettre en scène des contenus d’enseignement innovants en JSC (jeux sportifs collectifs). Nous serons donc amenés à nous intéresser à son action en ce qui concerne le choix des contenus d’enseignement et des tâches qu’il propose aux élèves par rapport aux orientations innovantes de l’enseignement des JSC et l’étude des processus de régulation lors des interactions didactiques qu’il met en oeuvre dans la gestion des situations d’enseignement/apprentissage

"De rappels en prédictions, savoir convaincre et savoir agir : le rôle ambigu de Merlin, de la naissance d'Arthur à son accès au trône de Bretagne (dans le Merlin en prose et la Suite Vulgate)"

Bénéficiant de la connaissance du passé, du présent et du futur, Merlin ne se contente pas de rappeler, observer, ou prédire, mais il agit et influence le cours de l'histoire en favorisant la conception problématique d'Arthur. L'étude porte sur la nature et la portée de son investissement dans une trame narrative où il n'a de cesse d'argumenter, de convaincre, et de se justifier.

Le savoir des religions. Fragments d’historiographie religieuse

L’histoire des religions ne saurait se passer d’une réflexion préalable sur ses propres conditions d’élaboration. Qu’est-ce qu’un « savoir religieux », qu’est-ce qu’un savoir « sur le religieux », en quoi et comment se distinguent-ils l’un de l’autre ? Ce livre est issu d’une série de recherches et d’enquêtes portant sur des horizons historiques et culturels contrastés. Il montre comment un scribe mésopotamien, un philosophe grec, un clerc bouddhiste, un égyptologue contemporain, un historien des religions, etc, élaborent leurs savoirs, comment ces savoirs se transforment et se perpétuent, quelles fonctions ils remplissent, qui les met en oeuvre, où et comment ils s’enracinent, pourquoi ils meurent.

Être et savoir : étude du fondement de l'intelligibilité dans la pensée médiévale /

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La maison Nucingen. Les screts de la princesse de Cadignan. Sarrazine. Facino Cane. Un homme d'affaires. Les comédiens sans le savoir.

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Les elemens de l'histoire ou ce qu'il faut savoir ... /

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Histoire naturelle des crustacés fossiles, sous les rapports zoologiques et géologiques : savoir Les Trilobites /

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Il maestro francese o' sia il restaut travestio cio e' gli elementi della gramatica francese ... = Le maitre françois oú le restaut travesti savoir les elémens de la grammaire françoise /

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Les elemens de l'histoire ou ce qu'il faut savoir ... /

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Les elemens de l'histoire ou ce qu'il faut savoir ... /

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Les elemens de l'histoire ou ce qu'il faut savoir ... /

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L'Albert moderne, ou nouveaux secrets éprouvés et licites, recueillis d'après les découvertes les plus récentes, les uns ayant pour objet de remédier à un grand nombre d'accidens qui intéressent la santé: les autres, quantité de choses utiles à sçavoir pour les différens besoins de la vie; d'autres enfin, tout ce qui concerne le pur agrément, tant aux champs qu'à la ville; le tout divisé en trois parties, & rangé par ordre alphabétique.

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Dictionnaire ou Traité de la police générale, des villes, bourgs, paroisses et seigneuries de la campagne : dans lequel on trouvera tout ce qui est nécessaire de savoir [et] de pratiquer en cette partie par un procureur fiscal dans toute l'etendue de sa justice ... /

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