Traité des actions ou théorie de la procédure privée chez les romains, exposée historiquement depuis son origine jusqu'à Justinien /

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Der Civilprozess des gemeinen Rechts in geschichtlicher Entwicklung.

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Biblioteca judicial : parte tercera en que se contienen la organización y atribuciones de las Audiencias y del Tribunal Supremo de Justicia /

Continuación de la obra: Biblioteca judicial o Tratado original y metódico de cuanto hay vigente en la legislación y en la practica con relación a los juzgados de primera instancia.

Práctica de sustanciar pleitos ejecutivos y ordinarios : conforme al estilo de los juzgados de Madrid, de las chancillerías, audiencias y demás tribunales del Reino ... /

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Oeuvres posthumes de M. Pothier...

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Théorie de la procédure civile, précédée d'une introduction /

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Formularios de los procedimientos civiles, con arreglo a la Ley de Enjuiciamiento vigente /

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Sposizione compendiosa della procedura civile e criminale : nelle somme sue ragioni e nel suo ordine naturale : con appendici di complemento sui temi principali di tutto il diritto giudiziario.

Dos Tomos en un Volumen

Sposizione compendiosa della procedura civile e criminale : nelle somme sue ragioni e nel suo ordine naturale : con appendici di complemento sui temi principali di tutto il diritto giudiziario /

Contiene : Vol. II

Loi de la procedure civile : Canton de Genève /

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Der römische Civilprocess und die Actionen in summarischer Darstellung : zum Gebrauche bei Vorlesungen /

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La Enseñanza en planificación y gestión de recursos hídricos en la ingeniería civil. Propuesta de modelo educativo centrado en el estudiante

La complejidad de los problemas relacionados con la gestión del agua y la existencia de objetivos múltiples en conflicto hace necesaria la adopción de un enfoque multidisciplinar e integral. En este artículo se presenta una propuesta de modelo educativo para la disciplina de Planificación y Gestión de Recursos Hídricos en Ingeniería Civil (Ingeniería de Caminos e ITOP), centrado en el estudiante de acuerdo con los siguientes postulados: atención al nivel de desarrollo y disponibilidad para el aprendizaje de los alumnos, aprendizajes significativos y funcionales, atención a la participación en las situaciones de aprendizaje, atención a la interacción dentro de las situaciones de aprendizaje (alumnos-profesores y alumnos entre sí), y consideración de perspectivas complementarias (a veces en conflicto) de la misma realidad, integrando aspectos ingenieriles, ambientales, sociales y económicos. Se propone para ello una metodología activa en la que el alumno sea una parte fundamental de su propio aprendizaje, en consonancia con el espíritu de innovación docente del proceso de convergencia europea, en la que se combinan diferentes métodos docentes, modalidades organizativas y estrategias de evaluación. Junto con la lección magistral participativa, se analiza el papel del aprendizaje basado en proyectos, la resolución de problemas, los Seminarios, las Conferencias y las visitas técnicas. Por último, se propone una estrategia evaluativa formativa e integrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que refuerce y a la vez evalúe la adquisición de las distintas competencias establecidas

Política de recursos humanos del personal civil de la administraçión pública directa: um estudio comparado entre Brasil y Colombia a nível federal e nacional respectivamente

El presente trabajo tiene como objetivo el conocimiento a través de un estudio comparado de la política de desarrollo y valoración de los recursos humanos que han sido definidas desde la década de los treinta ( 30), en los gobiemos de Brasil y Colombia, determinando acciones que vienen siendo adoptadas en la actualidad, en su público-alvo, los funcionarios públicos civiles a nivel federal y nacional respectivamente, en la administración directa. Las organizaciones en general, particulares y gubemamentales, tienen la responsabilidad en fomentar el desarrollo de los recursos humanos. Existirá siempre la necesidad de esfuerzos creativos para que la profesionalización en todos los niveles, alcance las metas necesarias para su sólida afirmación, contribuyendo de ésta manera a acelerar el proceso de desarrollo, fundamental en la globalización que en la actualidad enfrentan todos éstos países. Para lograr éste objetivo, hemos hecho una descripción de las experiencias de reformas que éstos dos países vienen atravezando, con el objetivo de modernizar la administración pública, utilizando como instrumento para el respectivo análisis, una metodología cualitativa de identificación y cuestionamiento de las informaciones.

El proceso de la administración de recursos humanos frente al sigloXXI

Tesis (Maestría en Ciencias de la Administración con la Especialidad en Relaciones Industriales) UANL